Шет тілі Ғылыми жұмыстар Барлығы бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Methodological Guide «“Digital Tools for ESL Teachers: The Best Apps and Platforms”» Explanatory Note Title: «Digital Tools for ESL Teachers: The Best Apps and Platforms» Author: Purpose of the Guide: This methodological guide is designed for ESL (English as a Second Language) teachers who aim to enhance their teaching strategies using digital tools and platforms. In the modern educational landscape, integrating technology into language instruction has become essential for improving student engagement, fostering collaboration, and personalizing learning experiences. This guide provides practical recommendations for selecting and utilizing the most effective digital tools in the ESL classroom. It focuses on classroom management, interactive learning, student engagement, and assessment methods, helping teachers create dynamic and effective lesson plans. Key Sections of the Guide: • The Importance and Benefits of Digital Tools – Analyzing how digital tools enhance language learning. • Top Digital Tools and Platforms for ESL Teachers – A curated list of the best apps an

What do you know of professional and social jargonisms?

«Ағылшын тілі сабақтарында жасанды интеллектті қолдану» тақырыбындағы ғылыми жоба

Literature is a reflection of a society's culture, traditions, and values. It provides a deeper understanding of the people and their way of life. Additionally the history of literature is not one-day process and it progresses several centuries, which constantly develops with its spiritual necessities. The early 20th century posed significant challenges for Kazakh society, which prioritized its survival in the historical sphere. Back then, the Soviet Empire's policy of colonization exerted tremendous pressure on the Kazakh people. This era did not witness the overpowering voice of the peasants from the khan's period, but the "zhyrau" genre, which was gaining popularity in order to awaken the people. During the colonial period, it was not easy to motivate people towards independence. Kazakh poets were compelled to express their ideas indirectly through metaphors, fables, and other techniques. One of the poets from the early 20th century, Mirzhakyp Dulatuly, described the social situation in the Kazakh steppe and sought to awaken and inspire people during times of material and spiritual pressure on the nation's fate. His first poem “Oyan, Qazaq” brought to the Kazakh literature a strong motive, brave voice and sober idea. M. Dulatuly’s “Oyan, Qazaq” collection of poems was first published in 1910 in Ufa. In 1911, “Oyan qazaq” was also published in Orynbor.

ғылыми мақала

Ғылыми мақала

Тоқсандық жиынтық бағалауды Google forms форматында ұйымдастыру жолдары.

Материал жас ұрпақты шет тіліне ертегі арқылы қызықтырып оқытып ,тілге деген қызығушылығын арттыру. Ауызекі тілді дамытып сөздік қорды молайту .Қоғам өміріндегі тілдің рөлі күнннен-күнге артып келеді. Біздің білуімізше, тіл адамдардың бір-бірімен түсінісу қажеттілігінен туындаған. Адам білімі күннен күнге кеңейіп келеді, яғни, тіл- ақпарат қорының формасына айналып отыр. Сол себепті тіл танудағы Ағылшын тілі сабағында оқушыларды ағылшын халық ертегілері арқылы тәрбиелеу, зерттеу нысаны ретінде алынды Зерттеу жұмысының негізгі мақсаты ағылшын тілі сабағында ағылшын халық ертегісінің бала тәрбиесінде жақсы әсерінің басым болуын дәлелдеу, Ағылшын халық ертегісінің бала тәрбиесіндегі рөлін және ықпалын анықтау және оның балаға жақсы әсер ету әдістерін анықтау, Ағылшын тілі сабағы барысында ағылшын халық ертегілерін қолдану әдістерін анықтау. Ғылыми жұмыста Жас жеткiншектердің алғашқы тәрбиесiне үлкен әсер ететін бұл халық ертегілері және оның кейіпкерлері болып есептеледі. Ертегiлер ерте замандағы салт-дәстүрлер, тәрбие әдістері және баланың ой-өрістерін дамытатын қасиеттерді өз кейіпкерлерінде сақтаған. Зерттеу жұмысымның мақсаты ағылшын тілі сабағында ағылшын халық ертегісінің бала тәрбиесінде жақсы әсерінің басым болуын дәлелдеу.

шет тілін үйренушілерге көмекші құрал

Ғылыми жоба: "Уэльс"

Шет тілі сабағының әр кезеңінде ойын элементтерін пайдалануға болады. Мысалы: сабақтың басында ұйымдастыру бөлімі кезінде алынатын фонетикалық рифмовка алған кезде, ал кәне кім мына өлеңді бірінші жаттап алып, маған айтып берер екен деп жарыс ойынын ұйымдастырса және эстафета таяқшасын дайындап алып барып, оны алда отырған оқушыға берсе, ал оқушы өлеңді айтып болып, келесі оқушыға берсе, балалар жарыса отырып өлеңді қалай жаттап алғандарын байқамай да қалады.

Мұғалім жоспары

тілдік айырмашылықтарды анықтау: орфография, фонетика, лексика, грамматика; орфографиялық, фонетикалық, лексикалық және грамматикалық арасындағы айырмашылықтарды көрсететін сөздік құру; қорытынды жасау; білімді жан-жақты арттыру; сыныптастарды зерттеу нәтижелерімен таныстыру;дамыту қабілетін қалыптастыруға пікірін білу және оны қорғай; қарым-қатынас жасай білуді дамыту  

Баланың псиxологиясын біліп қоймай, өмірге жетелеу керек.