Конспект 4 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Тема урока: «Развитие координации на уроке классического танца» Цель занятия: улучшение координации движений и эмоциональной выразительности учащихся путем повторение и отработки пройденных движений. Выявление уровня освоения программы.

Краткосрочный план урока разработан по предмету Естествознание. Применяется технология работы в группе, паре, индивидуально. Разработаны интересные задания для формативного оценивания.

Сабақтың мақсаттары: Барлық оқушы істей алады: оқиды, сұрақтарға жауап береді. Өткен айда қазақ балетінің тарихында өшпес із қалдырған, ҚР мемлекеттік академиялық би театрының негізін қалаушы әрі тұрақты жетекшісі, ҚР халық әртісі, әйгілі хореограф, профессор Болат Аюханов 80 жасқа толды.

4.2.1.6 предлагать способы защиты растений 4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках 4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору учащегося

4.1.4.1 – использовать в речи пословицы и поговорки/ отрывки из стихотворений/ басен, невербальные средства речи; 4.2.1.1 читать вслух бегло, сознательно и выразительно; читать по ролям/ выборочно 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/ проспекта/презентации/схем /интервью/отзыва/ заметки/объявления/постера

4.1.4.1 – использовать в речи пословицы и поговорки/ отрывки из стихотворений/ басен, невербальные средства речи 4.2.4.1 – понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/ проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/ объявления/постера

4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотогра-фий/картин/ приборов/ презентацией/видеороликом 4.2.1.1 читать вслух бегло, сознательно и выразительно; читать по ролям/ выборочно 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/ объявления/постера

мұғалімдерге көмек

мұғалімдерге көмек

4.2.2.1 находить множество решений двойных неравенств

4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/ наглядностью /демонстрацией фотографий/картин 4.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса; 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма /проспекта/ презентации/схем/ интервью/отзыва /заметки/объявления/ постера

4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/ наглядностью /демонстрацией фотографий/картин 4.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса; 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма /проспекта/ презентации/схем/ интервью/отзыва /заметки/объявления/ постера

Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет беріп, мәнерлеп оқу дағдыларын жетілдіру, мәтінді сатылай кешенді талдау арқылы білімдерін көтеру.

Барча ўқувчилар: Катталиклар орасидаги муносабатини фойдалана олади. Ўқувчиларнинг асосий қисми: Бир қолипдаги берилган мисолларни арифметик ва алгебра услубида Барча ўқувчилар: Катталиклар орасидаги муносабатини фойдалана олади. Ўқувчиларнинг асосий қисми: Бир қолипдаги берилган мисолларни арифметик ва алгебра услубида

Барча ўқувчилар: Катталиклар орасидаги муносабатини фойдалана олади. Ўқувчиларнинг асосий қисми: Бир қолипдаги берилган мисолларни арифметик ва алгебра услубида Айрим ўқувчилар: Расмдаги кўрсатилган фигураларнинг юзини аниқлай олади. Бир бири билан учрашиш ва қарама-қарши томонларга қўзғалиш , орқасидан қувиб етиш, бир қолипдаги берилган мисолларни арифметик ва алгебра услубида еча олади. Асосий терминлар: касб, касбдошлар, масофа,тезлик.вақт

Данный урок разработан для учащихся 3 класса, обучающих по обновленной системе образования. Урок разработан в соответствии нормами проведения. Включает в себя различные формы проведения, а также с применением задания на критериальное оценивание.

«Мейірімділік-асыл қасиет»

Все учащиеся смогут: понимать содержание прослушанного текста и отвечать на простые вопросы; Большинство учащихся смогут: использовать в речи знакомые слова; Некоторые учащиеся смогут: составлять речевые высказывания из 3-5 предложений; выразительно читать текст.

Бастауыш сынып мүғалімдеріне

4 сыныпка арналган сабак