Русский язык Мақала Барлығы бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Қазіргі көптілді білім беру жағдайында орыс тілін шет тілі ретінде оқыту өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Тілді меңгерудің бастапқы кезеңі — A1 деңгейі — оқушылардың тілге деген қызығушылығын қалыптастырып, алдағы деңгейлерге берік негіз қалайды. Сондықтан A1 деңгейінде оқыту жүйесі дұрыс құрылып, коммуникативтік, лексикалық және грамматикалық минимумға негізделуі қажет.

Қазіргі көптілді білім беру жағдайында орыс тілін шет тілі ретінде оқыту өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Тілді меңгерудің бастапқы кезеңі — A1 деңгейі — оқушылардың тілге деген қызығушылығын қалыптастырып, алдағы деңгейлерге берік негіз қалайды. Сондықтан A1 деңгейінде оқыту жүйесі дұрыс құрылып, коммуникативтік, лексикалық және грамматикалық минимумға негізделуі қажет.

Статья рассматривает влияние гаджетов на подростков, выделяя их пользу и вред.

Стремительный XXI век. Новые открытия. Новые технологии. Новое образование. "Новая школа". И в этой школе - учитель XXI века: человек, который не только должен нести новое детям, но и осуществлять связь времен и поколений - без этого будущее немыслимо. Каждая профессия, конечно же, имеет свои особенности. Но все мастера имеют отличительные черты: неординарность личности, стремление изменить мир к лучшему, вера в учеников, желание работать очень много и ради идеи, отсутствие страха перед признанием своих ошибок. Именно мастером своего дела я вижу учителя XXI века.

Моя профессия-учитель. Я с детства мечтала об этой профессии. Помощь человеческому ребенку -это начало добрых дел. И я не просто учитель ,я сельский учитель. Что же так важно для меня в этом? Почему мое сердце переполняется гордостью каждое утро, когда я приближаюсь к школьному двору? Сельский учитель… Вспоминаются прочитанные книги: «Учитель», «Сельская учительница», «Уроки французского»… Образ человека из памяти: будто на пьедестале, с прямой спиной, твёрдым и смелым, но непременно понимающим и добрым взглядом… К нему (или к ней – какая разница?!) идут за правдой, советом, состраданием… Так что же такое «сельский учитель» и почему речь идёт о его «миссии»? Толковый словарь так объясняет значение слова «миссия»: «Предназначение к чему-нибудь важному, высокому, ответственная роль кого-либо». Вот именно так! Сразу поднимаешься в своих глазах, хочется работать лучше и обязательно чего-то важного достичь…

Обучение русскому языку поистине стало обучением иностранному языку. Этим кропотливым, порой очень нелёгким трудом, и занимаются учителя русского языка. Сегодня произошли заметные положительные изменения в области изучения русского языка, и многие обучаемые уже неплохо говорят по-русски. Все это происходит благодаря в большей степени энтузиазму учителей русского языка. Которые стараются привить детям интерес к русскому языку. Уже с первых классов очень многим деткам нравится общаться на русском языке, выразительно читать. С первых занятий приходится буквально «поворачивать» детей к русскому языку, так как у них низкая мотивация, многие считают, что он им не нужен. Как этого добиться? И особенно как этого достичь в малокомплектной школе, где количество учеников достигает ста? Начиная с мини-центра (дети от 3 до 5 лет), затем в младших классах (1-4 классы), в среднем и старшем звене (5-11 классы), уроки русского языка в казахских классах ведет лишь один учитель. Это имеет свой огромный плюс для популяризации и развития русского языка в отсутствии языковой среды.

В последнее время мы оказались свидетелями универсальной формы коммуникации – SMS языка. Для множества людей возможность отправлять короткие сообщения становится предпочтительнее телефонных звонков. С помощью эсэмэсок назначают свидания, признаются в любви и даже спасают жизнь. Я считаю тему актуальной, так как практически все абоненты сотовой связи прибегают к использованию данного языка в своём общении, а так как сотовая связь появилась в нашей реальности относительно недавно, то и SMS – явление новое и мало изученное.

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ИНКЛЮЗИЯ) НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Игровые технологии в воспитании и обучении, пожалуй, самые древние. Возможно, именно поэтому дидактическая игра остается очень действенным методом для развития и совершенствования познавательных, умственных и творческих способностей детей. Игра приоткрывает ребенку незнакомые грани изучаемой науки, помогает по-новому взглянуть на привычный урок, способствует возникновению у школьников интереса к учебному предмету, значит, процесс становится более эффективным. Целью общения к игре на уроке является приобретение конкретных практических навыков, закрепление их на уровне моторики, перевод знаний в опыт.

Проблема повышения интереса учащихся к уроку русского языка - одна из самых актуальных проблем современной методики. Овладение данным предметом имеет свои особенности. Язык всегда находится в распоряжении учащихся, ведь языком мы пользуемся постоянно. Связь теории с практикой является характерной чертой нашего предмета изучения. Необходимо привлечь внимание ребят, прежде всего к миру слов, которые они повседневно употребляют.

Система образования в Казахстане должна быть построена так, чтобы подготовить к цифровому будущему достаточное количество грамотных пользователей информационных технологий, обладающих необходимыми в XXI веке компетенциями. Цифровизация – это не просто перевод данных и процессов из «аналоговой» эпохи в цифровой вид. Цифровизация системы образования не может ограничиться созданием цифровой копии привычных учебников, оцифровкой документооборота и предоставлением всем школам доступа к скоростному интернету. Меняется сам подход, чему и как учить. Цифровая экономика требует от системы образования не просто «оцифровки» отдельных процессов, а комплексного подхода, который ставил бы новые цели, менял структуру и содержание образовательного процесса.

Правописание прилагательных с суффиксами Правила и примеры, задания

Какие правила должны соблюдаться во время делового разговора по телефону?

Цели обучения и задания, примеры

Актуальность использования ИКТ на уроках русского языка

Актуальность использования ИКТ на уроках русского языка

Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы

О функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы

статья о функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы

Өз тәжірибемде деңгейлеп оқыту технологиясының элементтерін қолданып жүремін.Оқыту барысында оқушылардың ойлау, сөйлеу қабілеттері дамиды. Пәнге деген қызығушылығын арттырып, топпен жұмыс істеу дағдысын қалыптастырамыз. Оқушының төменгі деңгейден жоғары деңгейге ұмтылысы білім сапасының жоғарылауына ықпал етеді. әр сатыға көтерілген сайын олардың оқуға деген ынтасы, белсенділігі артып, дамып отырады.Өз бетінше, шығармашылық жұмыс істеуге үйренеді. Сабақта түрлі ойындар, диалог және рольдік ойындарды жиі қолдану арқылы білім сапасын жақсартуға, бірін-бірі түсініп, орыс тілінде ауызекі сөйлесе алуға үйретуге болатынына көзім жетті.