Психология Тәрбие сағаты бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Бұл жағымсыз , агрессиялық және қайталанатын мінез – құлық Қасақана және тұрақты зиян келтіру Бір адамнан немесе бір топ адамнан басқа адамға жасалады Бұл психологиялық және физикалық зорлық – зомбылықтың түрі

«Наурыз – жыл басы» (класс сағаты)

Балалардың көңіл-күйін көтеру,бір-біріне достық қарым-қатынас, көңіл бөлу және қамқорлық жасауға тәрбиелеу,тапсырмаларды бірге орындау мақсатындағы психологтарға арналған тренинг.

• Әр оқушының өз «менін», ұжымының «біз» ұғымдарын қалыптастыру.

Адамдар арасындағы қарым-қатынаста адамгершілік , әдеп-инабат үрдістерінің кең жайылып, тамырланыуына осы тренинг арқылы ықпал ету.

Мақсаты: «Қазақстан-2030» бағдарламасында көрсетілгендей өркениетті елдің әрбір азаматының денсаулығы мықты, хал-ахуалы жақсы болу үшін зиянды әдеттен ішімдік, нашақорлық, шылым шегушіліктен сақтандыру,олардың денсаулыққа,болашақ ұрпаққа жау екендігін түсіндіру. Көрнекілігі: мультимедиялық қондырғылар, спорттық құрал-жабдықтар. Тәрбиелік мәні:зиянды заттардан аулақ болуға,денсаулық және дене тәрбиесін дұрыс сақтауға тәрбиелеу.

Оның 3-тарау әкiмшiлiк құқық бұзушылық. 28-бап. әкiмшiлiк құқық бұзушылық. 1 Жеке адамның осы кодекс бойынша әкiмшiлiк жауаптылық көзделген құқыққа қарсы, кiнәлi (қасақана немесе абайсызда жасалған) iс-әрекетi не әрекетсiздiгi немесе заңды тұлғаның құқыққа қарсы iс-әрекетi не әрекетсiздiгi әкiмшiлiк құқық бұзушылық деп танылады. 2 Жеке адамға әкiмшiлiк жаза қолдану заңды тұлғаны осы құқық бұзушылық үшiн әкiмшiлiк жауаптылықтан босатпайды, сол сияқты заңды тұлғаның әкiмшiлiк жауапқа тартылуы да кiнәлi жеке адамды осы құқық бұзушылық үшiн әкiмшiлiк жауаптылықтан босатпайды. 3 Осы кодекстiң ерекше бөлiмiнiң баптарында көзделген құқық бұзушылықтар үшiн, егер бұл құқық бұзушылықтар өзiнiң сипаты бойынша қолданылып жүрген заңдарға сәйкес қылмыстық жауаптылыққа әкеп соқпаса, әкiмшiлiк жауаптылық туындайды

педагог психологтарға арналған

:Жеке тұлғаның сан алуан мамандықтарға деген ынта ықыластарын анықтау, кәсіптік бағдар беру, кәсіптік білім берудің құрылымымен таныстыру

Қыз балаларға адамгершілік, адалдық, іс-қимыл, жүріс-тұрыс дағдысы, қыз намысы, сымбаттылыққа тәрбиелеу

тәрбие жұмысы орынбасарларына, сынып жетекшілерге, психологтерге кәсіптік бағдар жұмысын жүргізуде

Интуиция дегеніміз біздің сезіміміз: қарастыру,көру,аңдау,шабыттану, түсіну. Ақиқатты дәлелсіз тура нақты қабылдау қабілеті.Интуетивті білім заттың мәнін ұғыну. Жаңа замандағы философияда интуиция таным қызметінің ерекше түрінің қызметінде қарастырылады. Ол сезім жақсы, болмаса жаманды алдын ала сезу. Күнделікті өмірде айналамызда болып жатқан затқа, не болмаса кездейсоқ адамға деген сенеміміз. Мысалы: біз азық-түлік дүкеніне барамыз. Дүкеннен алған тамақты сеніммен жейміз. Не болмаса күнделікті жұмысқа бару үшін автобусқа отырамыз. Ол бізді қажетті мекенжайға апаратынына сенімдіміз.

Интуиция дегеніміз біздің сезіміміз: қарастыру,көру,аңдау,шабыттану, түсіну. Ақиқатты дәлелсіз тура нақты қабылдау қабілеті.Интуетивті білім заттың мәнін ұғыну. Жаңа замандағы философияда интуиция таным қызметінің ерекше түрінің қызметінде қарастырылады. Ол сезім жақсы, болмаса жаманды алдын ала сезу. Күнделікті өмірде айналамызда болып жатқан затқа, не болмаса кездейсоқ адамға деген сенеміміз. Мысалы: біз азық-түлік дүкеніне барамыз. Дүкеннен алған тамақты сеніммен жейміз. Не болмаса күнделікті жұмысқа бару үшін автобусқа отырамыз. Ол бізді қажетті мекенжайға апаратынына сенімдіміз.

Интуицияны дамыту. Қиын жағдайда асығыс шешім шығармау.

5сынып оқушыларының жас өспірімдік шаққа өтуіне байланысты өткізілетін тренинг.

материал тәрбие сағатын ұйымдастыруда пайдалануға арналған. балалардың ата аналарына әжелеріне деген мейірімдерін оятуға және көрсетуге арналған.

оқушыға

мұғалімге

оқушыға

оқушыға