Физика Басқа бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Механикада сұйықтар мен газдарды тұтас денелер деп те атайды. Сұйықтар мен газдар механикасын олардың тыныштықта болатын жағдайы үшін және қозғалыстағы жағдайы үшін қарастырады.

Презентация "Постоянный электрический ток" подготовлена для студентов 1курсов

Осы тақырыпта оқыту үшін не істеу керек екені көрсетілген

Бұл мақалада 10-11 сынып оқушыларына арналған физика пәні бойынша есептер жинағының мазмұны, құрылымы және қолдану ерекшеліктері талқыланады. Жинақтың негізгі мақсаттары мен міндеттері, сондай-ақ оқушыларға практикалық және теориялық білім берудегі рөлі сипатталған. Теорияны меңгеру, жаттығуларды орындау және тест сұрақтары арқылы оқушылардың білімін тексеру әдістері көрсетілген. Сонымен қатар, құралдың мазмұнын ұйымдастырудағы тиімді тәсілдер сипатталған.

Бұл мақалада 10-11 сынып оқушыларына арналған физика пәні бойынша есептер жинағының мазмұны, құрылымы және қолдану ерекшеліктері талқыланады. Жинақтың негізгі мақсаттары мен міндеттері, сондай-ақ оқушыларға практикалық және теориялық білім берудегі рөлі сипатталған. Теорияны меңгеру, жаттығуларды орындау және тест сұрақтары арқылы оқушылардың білімін тексеру әдістері көрсетілген. Сонымен қатар, құралдың мазмұнын ұйымдастырудағы тиімді тәсілдер сипатталған.

Сабақта тимімді өткізу кезіндегі әр түрлі әдіс тәсілдерді қолдануға болады.

Сабакты бышыктоого,топко бөлүүгө колодонсо болот

Сабакты бышыктоого,топко бөлүүгө кеолдонууга болот

топко бөлүү, сабакты бышыктоого колдонсо болот

Нанотехнология және оның біздің өміріміздегі маңызы

Ғылыми мақала Электромагниттік толқындардың ашылуы Адамзат өркениетінің дамуына әсері туралы ақпарат береді

Баспаға ұсынылып отырған мақаламда физика пәнін оқытудағы оқу стендерінің маңыздылығы мен оқу стендерінің жасалатын демонстрацияларға қойылатын талаптар мен шарттар туралы айтылады.

Алғашқы практика жайлы, мектепте болған қызықтар мен қиындықтар жайлы айтылған.

Функциональная грамотность – это умение эффективно действовать в нестандартных ситуациях. Её можно определить как повседневную «мудрость», способность решать задачи за пределами парты, грамотно строить свою жизнь и не теряться в ней. На уроках физики учитель формирует естественнонаучное познание, используя методы эмпирического и теоретического исследования, индукцию, дедукцию, анализ, обобщение и многое другое. Но выходя из-за парты, ученик «отсеивает» учебный материал, поэтому в «сухом остатке» должны остаться умения, которые мы и называем функциональной грамотностью.

Оқытушының алдына қойған мақсаты: ой-өрісі жаңашыл,шығармашылық деңгейде жұмыс істей алатын, дүниетанымы жоғары,жан-жақты қалыптасқан жеке тұлға тәрбиелеу. Бүгінгі таңда білім берудің негізгі мақсаты – білім мазмұнын жаңартумен қатар, окытудың әдіс-тәсілдері мен әр түрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Елбасы Қазақстанның әлемдегі бәсекеге қабілетті 50 елдің қатарына кіру стратегиясы атты жолдауында да «Білім беру реформасы – Қазақстанның бәсекеге нақтылы қабілеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін аса маңызды құралдарының бірі» деп атап көрсеткен еді. Осы кезге дейінгі білім беру саласында тек мұғалімнің ауызша түсіндіруін немесе оқулықты пайдаланып келдік, алайда ол әдіс қазіргі заман талабына сай емес. Қазіргі заман талабына сай сабақ өткізу мақсатында жаңа технологиялармен сабақ өткізу арқылы айтарлықтай нәтижеге қол жеткізуге болады.

Сандық құрылғылар мақаласы ЖОО Электротехника мамандығының студенттеріне арналған

Сандық құрылғылар мақаласы ЖОО Электротехника мамандығының студенттеріне арналған

Физика пәні

Әлем немесе Ғалам – алуан түрлі формада болатын әрі ұдайы өзгеріп отыратын, кеңістік пен уақыт бойынша шеті де, шегі де жоқ бүкіл дүние. Ғаламды (араб сөзінен) зерттеумен тікелей шұғылданатын ғылым – астрономия. Ал барлық ғылыми білімге негізделген ғалам жөніндегі пайымдаулар космологияның мәселесі болып есептеледі. Ғаламның шексіздігі туралы алғашқы пікір біздің заманымыздан бұрынғы V ғасырда өмір сүрген ежелгі дәуірдегі грек ғалымы Гераклиттің (біздің заманымыздан бұрынғы V ғасыр) еңбектерінде кездеседі. Гераклиттің көзқарасын Демокрит, Эпикур және Лукреций одан әрі дамытып, кейінгі дәуірлерде Жердің шар тәрізді екенін және аспан шырақтарының бір-бірінен алшақтылығын анықтауға байланысты зерттеулер (Пифагор, Аристотель, Эратосфен) жүргізілді. Бірақ шіркеу мен дін үстем болған дәуірде мұндай озық ойлар қолдау таппай, тек Қайта өркендеу дәуірінде Николай Коперниктің «Аспан сферасының айналысы туралы» атты кітабы космогонияда ғылыми зерттеуге жол ашты. Біз мекендеген Жер де, басқа планеталар, құйрықты жұлдыздар мен метеорлық денелер тәрізді, Күн жүйесінің құрамына енеді. Күн жүйесінің диаметрі он миллиард километрдей. Галактиканың диаметрі шамамен 30 мың пк-ке (шамамен 100 мың жарық жылы) жуық. Кейінірек ғалам кеңістігінде біздің Галактика тәріздес миллиондаған басқа да галактикалардың бар екендігі анықталды. Зерттелген галактикалар жиыны Метагалактика деп аталады.

Колледж мұғалімдеріне арналған сабақ жоспары