Химия бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Бұл әдістемелік құрал химия сабақтарында оқушылардың сыни және шығармашылық ойлау дағдыларын дамытуға бағытталған тиімді педагогикалық тәсілдер жиынтығын ұсынады. Қазіргі білім беру жүйесі оқушыны дайын ақпаратты қабылдаушы емес, оны талдаушы, салыстырушы, дәлелдеуші және жаңа идея тудырушы тұлға ретінде қалыптастыруды талап етеді. Осы тұрғыдан алғанда химия пәні сыни ойлау мен шығармашылық ізденісті дамытуға кең мүмкіндік беретін мазмұнға ие. Құралда проблемалық оқыту, жобалық жұмыстар, дебат технологиясы және зерттеушілік тапсырмалар арқылы білім алушылардың жоғары деңгейдегі ойлау дағдыларын қалыптастыру жолдары жан-жақты қарастырылған

Білімділігі: Катализ,катализатор,каталитикалық реакциялардың мәнін түсіндіру. Әр түрлі катализ түрлерін мысалдар арқылы ажырата білу. Дамытушылығы: Ойлау,себеп-салдар байланысын табу,талдау қабілетін дамыту. Тәжірибе нәтижесін бақылау және қорытынды шығару. Тәрбиелігі: Дәлдікке,ұқыптылыққа,ғылыми көзқарасқа тәрбиелеу.

Білімділігі: Катализ,катализатор,каталитикалық реакциялардың мәнін түсіндіру. Әр түрлі катализ түрлерін мысалдар арқылы ажырата білу. Дамытушылығы: Ойлау,себеп-салдар байланысын табу,талдау қабілетін дамыту. Тәжірибе нәтижесін бақылау және қорытынды шығару. Тәрбиелігі: Дәлдікке,ұқыптылыққа,ғылыми көзқарасқа тәрбиелеу.

Майлар және оңың құрамы жайлы ашық сабақ.

Мақала: Химиялық эксперимент — оқушының зерттеушілік және функционалдық дағдыларын дамытудың тиімді құралы

Қазіргі білім беру жүйесі оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыруға, зерттеушілік дағдыларын дамытуға және функционалдық сауаттылығын арттыруға бағытталған. Сол ғылымдардың ішінде химия пәні ерекше орын алады. Химия табиғаттағы құбылыстарды түсіндіретін, өндіріс пен технологияның дамуында шешуші рөл атқаратын іргелі ғылым ретінде оқушылардың логикалық ойлауын, тәжірибелік дағдыларын қалыптастырады. Сондықтан химияны оқытуда заманауи тәсілдерді қолдану, оқушы белсенділігін ояту және оқу үдерісін практикамен ұштастыру өзекті мәселелердің бірі болып табылады.

«ХИМИЯ ПӘНІНДЕГІ ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ҮДЕРІСТЕРІНІҢ МАТЕМАТИКАЛЫҚ МОДЕЛІ» Авторлық бағдарлама

Әдістемелік құрал: «Қышқылдар,негіздер және тұздар» - оқушыларға қышқылдар, негіздер және тұздар тақырыбын тереңірек және қызықты түрде меңгерту, олардың химиялық қасиеттері мен реакцияларын түсінуге көмектесу. Бұл құрал оқушылардың білімін арттырып, химия пәніне деген қызығушылығын оятуға бағытталған. Қышқылдар, негіздер және тұздардың қасиеттері мен реакциялары химия пәнінің маңызды бөлігі болып табылады. Олардың көмегімен біз көптеген табиғи және жасанды процестерді түсініп, жаңа материалдар мен заттарды жасауға мүмкіндік аламыз. Сонымен қатар, олардың қолданылуы әртүрлі өндірістерде, медицинада, тамақ өнеркәсібінде және тұрмыста кеңінен таралған.

Жану өнімдерін және қоршаған ортаға экологиялық салдарын бағалау.Берілген жану өнімдері бойынша заттың формуласын анықтау.Алкандардың қолдануы мен табиғи отынның жану өнімдерінің қоршаған ортаға әсері туралы бағалау жүргізу

Қазіргі білім беру жүйесінде оқушының оқу жетістігін бағалаудың сапасы мен әдісі – білім сапасын қамтамасыз етудің басты факторы болып табылады. Дәстүрлі бес балдық бағалау жүйесі оқушылардың білімін тек жалпы деңгейде көрсетсе, критериалды бағалау әр оқушының нақты жетістігін, дағдысын және оқу барысында алған білімі мен қабілетін айқындауға мүмкіндік береді.

Бұл мақалада химия пәнін оқытуда зертханалық эксперименттердің цифрлық форматтағы инновациялық үлгілерін қолдану тәжірибесі қарастырылады. Виртуалды зертханалар мен цифрлық симуляциялардың көмегімен студенттердің тәжірибелік ойлау қабілетін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру және қауіпсіздік мәдениетін қалыптастырудың тиімді жолдары сипатталған. Цифрлық технологиялар арқылы оқу процесін түрлендіру – заманауи білім берудің маңызды бағыттарының бірі ретінде талданады.

Бұл мақалада химия пәнін оқытуда зертханалық эксперименттердің цифрлық форматтағы инновациялық үлгілерін қолдану тәжірибесі қарастырылады. Виртуалды зертханалар мен цифрлық симуляциялардың көмегімен студенттердің тәжірибелік ойлау қабілетін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру және қауіпсіздік мәдениетін қалыптастырудың тиімді жолдары сипатталған. Цифрлық технологиялар арқылы оқу процесін түрлендіру – заманауи білім берудің маңызды бағыттарының бірі ретінде талданады.

Оқушыларға синтездік каучук пен табиғи талшықтар мен химиялық талшықтрдың қасиеттері, құрамы,олардың тұрмыста кеңінен қолданылуы туралы мағұлмат бер

Оқушыларға резеңкелер мен каучуктарды таныстыру және олардың түрлерімен, олардың алыну процестері, қасиеттері жайлы мәлімет беріп және олармен жұмыс істеу жайлы толық түсіндіру

сұйылтылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу сутек газының сапалық реакциясын білу және жүзеге асыру;  сұйылтылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу  сутек газының сапалық реакциясын білу және жүзеге асыру;

Бұл авторлық бағдарлама 8-сынып оқушыларына арналған және тұрмыстық химиялық өнімдердің экологиялық қауіпсіздігін зерттеу жолдарын меңгеруге бағытталған. Бағдарлама оқушылардың қоршаған ортаға және адам денсаулығына әсер ететін химиялық заттар туралы ғылыми түсінігін қалыптастырады. Оқушылар күнделікті тұрмыста қолданылатын заттардың құрамын зерттеп, олардың зиянды және зиянсыз қасиеттерін ажырата біледі. Зертханалық жұмыстар мен практикалық тапсырмалар арқылы экологиялық қауіпсіздік талаптарын үйренеді

Бұл авторлық бағдарлама 8-сынып оқушыларына арналған және тұрмыстық химиялық өнімдердің экологиялық қауіпсіздігін зерттеу жолдарын меңгеруге бағытталған. Бағдарлама оқушылардың қоршаған ортаға және адам денсаулығына әсер ететін химиялық заттар туралы ғылыми түсінігін қалыптастырады. Оқушылар күнделікті тұрмыста қолданылатын заттардың құрамын зерттеп, олардың зиянды және зиянсыз қасиеттерін ажырата біледі.

Бағдарлы оқытуға байланысты оқушыларға мектеп қабырғаларында болашақ мамандық бағытын таңдау қажеттілігі туындап отыр. 9-сыныпқа арналған химия пәні бойынша "Жобалық қызмет арқылы білім беру" бағытына негізделген авторлық бағдарлама құру — өте өзекті және қазіргі заман талаптарына сай шешім. Мұндай бағдарлама оқушылардың зерттеу, шығармашылық және практикалық дағдыларын дамытады.

) Галогендердің периодтық жүйеде орналасуына сипаттама береді; 2) галогендерді физикалық және химиялық қасиеттері бойынша сипаттайды; 3)галогендердің тотығу-тотықсыздану қасиетін, тотығу дәрежесін анықтайды; 4) хлорид -, бромид -, йодид -, иондарға сапалық реакциялар жазады; 5) йодтың адам ағзасындағы биологиялық рөлін, йод тапшылығына байланысты аурулардың пайда болуын түсіндіреді.

Ферменттер тақырыбына арналған ашық сабақ жоспары. Жоспарда студенттермен ерекше білім беруді қажет ететін балдарға арналған тапсырмалар берілген