Қазақ тілі бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Бұл мақала орыс тілінде білім алатын орта буын оқушылары үшін қазақ тілі мен әдебиетін ойын технологиялары және жасанды интеллект (ЖИ) құралдары арқылы оқыту тәсілдерінің тиімділігін қарастырады. Қазіргі білім беру үдерісінде оқушының қызығушылығын арттыру, белсенділігін дамыту және тілдік орта жасауда цифрлық мүмкіндіктерді ұтымды қолдану басты міндеттердің бірі болып отыр. Мақалада ойын элементтерімен біріктірілген интерактивті тапсырмалар, геймификация, виртуалды тілдік тренажёрлар, Quizlet, Kahoot, Wordwall, ChatGPT негізіндегі диалогтік модельдер сияқты цифрлық ресурстардың оқу сапасына әсері талданады.

Журналистика — қоғамға маңызды ақпаратты жинау, тексеру, өңдеу және тарату қызметімен айналысатын сала. Қысқаша айтқанда, журналистика: • Ақпарат береді — қоғамға жаңалық, дерек, түсініктеме жеткізеді. • Түсіндіреді — оқиғалардың мәнін, себеп-салдарын түсіндіреді. • Бақылайды — билік пен қоғамдық ұйымдардың әрекеттерін қадағалап, ашықтықты қамтамасыз етеді. • Қоғам пікірін қалыптастырады — адамдардың белгілі бір мәселе туралы ойлануына ықпал етеді. • Байланыс құралы — халық пен билік арасында көпір қызметін атқарады. Яғни журналистика — қоғамда ашықтықты, сенімді ақпаратты және ой еркіндігін қамтамасыз ететін маңызды әлеуметтік институт.

Журналистика — қоғамға маңызды ақпаратты жинау, тексеру, өңдеу және тарату қызметімен айналысатын сала. Қысқаша айтқанда, журналистика: • Ақпарат береді — қоғамға жаңалық, дерек, түсініктеме жеткізеді. • Түсіндіреді — оқиғалардың мәнін, себеп-салдарын түсіндіреді. • Бақылайды — билік пен қоғамдық ұйымдардың әрекеттерін қадағалап, ашықтықты қамтамасыз етеді. • Қоғам пікірін қалыптастырады — адамдардың белгілі бір мәселе туралы ойлануына ықпал етеді. • Байланыс құралы — халық пен билік арасында көпір қызметін атқарады. Яғни журналистика — қоғамда ашықтықты, сенімді ақпаратты және ой еркіндігін қамтамасыз ететін маңызды әлеуметтік институт.

Журналистика — қоғамға маңызды ақпаратты жинау, тексеру, өңдеу және тарату қызметімен айналысатын сала. Қысқаша айтқанда, журналистика: • Ақпарат береді — қоғамға жаңалық, дерек, түсініктеме жеткізеді. • Түсіндіреді — оқиғалардың мәнін, себеп-салдарын түсіндіреді. • Бақылайды — билік пен қоғамдық ұйымдардың әрекеттерін қадағалап, ашықтықты қамтамасыз етеді. • Қоғам пікірін қалыптастырады — адамдардың белгілі бір мәселе туралы ойлануына ықпал етеді. • Байланыс құралы — халық пен билік арасында көпір қызметін атқарады. Яғни журналистика — қоғамда ашықтықты, сенімді ақпаратты және ой еркіндігін қамтамасыз ететін маңызды әлеуметтік институт.

Журналистика — қоғамға маңызды ақпаратты жинау, тексеру, өңдеу және тарату қызметімен айналысатын сала. Қысқаша айтқанда, журналистика: • Ақпарат береді — қоғамға жаңалық, дерек, түсініктеме жеткізеді. • Түсіндіреді — оқиғалардың мәнін, себеп-салдарын түсіндіреді. • Бақылайды — билік пен қоғамдық ұйымдардың әрекеттерін қадағалап, ашықтықты қамтамасыз етеді. • Қоғам пікірін қалыптастырады — адамдардың белгілі бір мәселе туралы ойлануына ықпал етеді. • Байланыс құралы — халық пен билік арасында көпір қызметін атқарады. Яғни журналистика — қоғамда ашықтықты, сенімді ақпаратты және ой еркіндігін қамтамасыз ететін маңызды әлеуметтік институт.

Қазіргі жаһандану кезеңінде жастардың көп уақыты смартфон, интернет және әлеуметтік желілерге кетіп жатыр. Соның салдарынан кітап оқу мәдениеті төмендеп, жастар арасында әдебиетке деген қызығушылық азаюда.

Агрессивті сөйлеу актісі жайлы. Сонымен қатар тіл біліміндегі орны. Оқытылу мақсаты. Қазіргі замандағы маңыздылығы.

Білім – адамның өміріндегі ең үлкен қазына. Ол жүректі жарқыратып, ойды биіктетеді, болашаққа жол ашады. Жастар білімге ұмтылған сайын, елдің де келешегі кемелденеді. «Білім – жастардың қолында» деген сөз тек нақыл емес, өмірдің өзі дәлелдейтін шындық. Сондықтан «Білім – жастардың қолында» деген сөз тек нақыл емес, өмірдің өзі дәлелдейтін шындық. Бүгінгі білімді жастар – ертеңгі елдің тірегі. Жастар білімге ұмтылған сайын, олардың армандары қанат қағып, болашаққа жол ашады Жастар – кез келген өзгерістің бастауы. Тарихқа көз жүгіртсек, жаңа идеялар мен ірі реформалар көбінесе жастардан шыққанын байқаймыз. Білім – осы өзгерістердің негізі. Кітап оқу, жаңа дағдылар меңгеру, түрлі тәжірибе жинау – бұл жастардың қабілеттерін шыңдап, оларды қоғамға пайдалы етуге дайындайды. Мысалы, ғалымдар мен өнерпаздардың бәрі алғашында өз мүмкіндіктерін тек білім арқылы дамытқан. Қанаты мықты адам ғана өмірдің кез келген дауылына төтеп бере алады, қиындықтарды жеңуге құдіреті жетеді. Білімге талпыну тек мектеп қабырғасындағы ғана емес, өмір бойы қажет. Жастар кітап оқып, тәжірибе жинап, өздерінің қабілетін дамыта отырып, тек өздері үшін ғана емес, қоғам үшін де пайдалы бола алады. Білімді адам өзгелерге де үлгі болып, олардың да білімге деген құштарлығын арттырады. Сондықтан әрбір жас өз уақытын босқа өткізбей, білімге ұмтылуы керек. Өйткені білім – тек парақтағы сөз емес, ол жүрекке жол табатын шындық, ол өмірдің жарығы. Бүгінгі білімді жастар ертеңгі елдің болашағы. Жастар – елдің ең қуатты күші. Олар білім арқылы өз армандарын жүзеге асырады, қоғамға пайдалы болуды үйренеді. Кітап оқу, жаңа нәрселерді үйрену, тәжірибе жинау – бұның бәрі олардың қанатын күшейтеді. Қанаты мықты адам өмірдің кез келген қиындықтарына төтеп бере алады, ал армандары биікке жетеді. Қазіргі заманда білім алу тек мектеп немесе университетпен шектелмейді. Жастар интернеттен, ғылыми әдебиеттерден, түрлі курстардан үйреніп, өз мүмкіндіктерін арттыра алады. Сол арқылы олар қоғамға өз үлесін қосып, елдің дамуына септігін тигізеді. Білімді жастар – елдің тірегі, қоғамның жарқын келешегін айқындайтын күш. Білім – жастардың қолында» деген сөз тек нақыл ғана емес, өмір шындығы. Бүгінгі білімді жастар – ертеңгі елдің тірегі, арманы биік, ойы терең азаматтар. Жастар білімге ұмтылған сайын қоғам дамиды, елдің болашағы жарқын болады. Әр жас өз білімін бағалап, оны арттыруға талпынып, еліміздің гүлденуі үшін еңбек етуі тиіс.

Тақырып: Мотивация Автор: Ораз Сезім Мұхтар Әуезов атындағы мемлекеттік университет В042- Журналистика және репортер ісі Қазіргі қоғамда мотивация — адамды алға жетелейтін, мақсатқа жеткізетін ең маңызды ішкі күш. Бірақ оны табу да, ұстап тұру да оңай емес. Әсіресе ақпарат ағымы көп, әлеуметтік желілер әсер ететін, уақыт тез өтетін қазіргі заманда мотивацияны жоғалтып алу жиі кездеседі. Сондықтан мотивацияның мәнін, қайдан пайда болатынын және оны қалай сақтап қалуға болатынын түсіну — әр адам үшін аса маңызды. Мотивация не үшін қажет?: Мотивация — адамның «неге әрекет ететінін» түсіндіретін күш. Адамда мотивация болса: - ол тез шаршамайды, - қиындықтардан қашпайды, - қателіктерден сабақ алады, - мақсатына жетуге тұрақты болып қалады. Ал мотивация жоғалғанда адам өзін бос, шаршаған, ештеңеге зауқы жоқ күйде сезінеді. Бұл өмір сапасын төмендетеді және адамның потенциалын ашуға мүмкіндік бермейді. Мотивацияның төмендеуінің негізгі себептері: 1. Басқалармен салыстыру. Соңғы жылдары ең үлкен мәселе — әлеуметтік желілер. Онда тек жақсы сәттер көрсетіледі, ал қиындықтар жасырылған. Басқалардың «мінсіз» өміріне қарап өз жолымызды бағалай алмай қаламыз. 2. Шамадан тыс талап қою. «Бірден бәріне үлгеру керек», «бәрі тез болуы керек» деген ойдың өзі мотивацияны жояды. Шын мәнінде үлкен жетістік шағын қадамдардан тұрады. 3. Қолдаудың болмауы. Адамға жылы сөз, түсіністік өте қажет. Егер жанында сенетін, қолдайтын адам болмаса, ішкі күш те әлсірейді. 4. Жүйесіз өмір. Күн тәртібі дұрыс болмаса, адам жалығады, тез шаршайды, сосын мотивация да жоғалады. Мотивацияны қалай оятуға болады?: 1. Мақсатты нақтылау. Анық қойылған мақсат — жарты жол. «Мен жақсы болғым келеді» емес, «Мен күніне 1 сағат дайындаламын» деген нақты жоспар нәтиже береді. 2. Кішкентай қадамдардан бастау. Тым үлкен жоспарлар қорқыныш тудырады. Ал кішкентай қадамдар — күш береді. 1 күнде 1 бет оқу, 10 минут жаттығу, 15 минут таза ауада жүру — осы да бастама. 3. Өз жетістіктеріңді атап өту. Адам көбіне «не істей алмадым?» деп ойлайды. Бірақ «не істей алдым?» деген сұрақ мотивацияны арттырады. 4. Өзіңді бағалау. «Менің қолымнан келеді» деген сөзді жиі айту — сенімді күшейтеді. Өзіне сенім — мотивацияның негізі. 5. Дұрыс орта таңдау. Адамды құлата да, көтере де алатын — оның ортасы. Сенген, қолдаған адамдар мотивацияны күшейтеді. Өзіңді төмендететін адамдармен араласуды азайтқан дұрыс. 6. Демала білуді үйрену. Мотивацияны жоғалтудың бір себебі — күйзеліс. Уақытында демалу, серуендеу, ұйқы режимін сақтау — рухты қалпына келтіреді. Мотивация іштен басталады: Көп адам мотивацияны сырттан іздейді: видеолар, кітаптар, суреттер, біреудің кеңесі… Бұл көмектеседі, бірақ ұзаққа бармайды. Нағыз мотивация — адамның өзінен басталады. Адам өз болашағына сенсе, мақсаттары өзіне түсінікті болса — ештеңе тоқтата алмайды. Мотивация — тек күш емес. Бұл адамның өзіне деген сенімі, болашаққа деген үміті, өмірге деген ұмтылысы. Ең маңыздысы — тоқтамау. Егер бүгін аз қадам жасасаң да, ертең ол үлкен өзгеріске айналады. Өзіңе сен, өз жолыңды бағала, және алға жүр. Мотивация — үнемі іздеп жүретін нәрсе емес, өз қолыңмен құратын күш.

Әлеуметтік өмір Аңдатпа Бұл мақалада әлеуметтік өмірдің құрылымы, қоғамдағы әлеуметтік рөлдер мен нормалардың адамға әсері, технология мен урбанизацияның әлеуметтік қатынастарға ықпалы талданады. Сонымен бірге заманауи әлеуметтік мәселелер және оларды шешу жолдары қарастырылады.

Қазіргі Қазақстанның жетістіктері мен көк байрағымыздың қалықтауы – тәуелсіздіктің белгісі ретінде баяндалады. Тәуелсіздік тек саясат немесе экономика емес, тілдің, дәстүрдің және рухтың тіршілігі болып табылады. Сонымен қатар, әрбір азамат үшін тәуелсіздікті сақтау – үлкен жауапкершілік.

Бұл мақалада автордың кітапқа деген махаббаты мен әдебиетке қызығушылығы баяндалады. 3-сыныптан бастап Абай, Мағжан, Мұқағали өлеңдерін жаттап өсуі оның ой-өрісін кеңейтті. Ең алғаш оқыған кітабы – Сайын Мұратбековтың Жабайы алма шығармасы, ол авторға үлкен әсер қалдырған. Қазіргі кезде жүзден астам шығарманы оқып шыққан автор кітапты тек білім көзі емес, рухани азық деп сипаттайды. Мақалада кітап оқудың адамның ой-санасын биіктететін, жүрегін байытатын құндылық екені көрсетілген.

Бұл мәтін – Республика күніне арналған жүрекжарды, әдеби-публицистикалық толғаныс. Автор тәуелсіздік пен ел тағдырына деген жеке жауапкершілігін сезіндіре отырып, оқырманды отансүйгіштікке, ой мен әрекетке үндейді. Мәтін газет оқырманына жігер беріп, ұлттық рухты күшейтуге бағытталған.

Материал туралы ақпарат: Бұл дидактикалық материал 9–11 сынып оқушыларына қазақ тілінің қоғамдағы маңызын, тіл нормаларын, оның дамуы мен қолдану салаларын түсіндіруге арналған. Сабақ барысында қолдануға ыңғайлы, көрнекілігі бар және практикалық тапсырмалары бар.

Қазақ тілінде оқымайтын сыныптарда пәнді оқытудың тиімділігін арттыруға бағытталған және әдеби-шығармашылық қабілеттерін үйлестіру

Қазақ тілінде оқымайтын сыныптарда пәнді оқытудың тиімділігін арттыруға ,оқушының тілдік және әдеби-шығармашылық қабілеттерін үйлестіру

Қазақ тілінде оқымайтын сыныптарда пәнді оқытудың тиімділігін арттыруға, оқушының тілдік және әдеби-шығармашылық қабілеттерін үйлестіру

Қазақ тілінде оқымайтын сыныптарда пәнді оқытудың тиімділігін арттыруға оқушының тілдік және әдеби-шығармашылық қабілеттерін үйлестіру

Қазақ тілінде оқымайтын сыныптарда пәнді қытудың тиімділігін арттыруға оқушының тілдік және әдеби-шығармашылық қабілеттерін үйлестіру

Қазақ тілінде оқымайтын сыныптарда пәнді оқытудың тиімділігін арттыруға,оқушының тілдік және әдеби-шығармашылық қабілеттерін үйлестіру