Бастауыш сынып Конспект бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

1- сынып қысқа мерзімді жоспар

Ахмет Байтұрсынов туралы түсінік беру

Дәптерге жазғанда, оған қойылатын талаптарды ұстаздар, оқушылар білуі керек

«Үш дос» ертегісі

4.1.4.1 – использовать в речи пословицы и поговорки/ отрывки из стихотворений/ басен, невербальные средства речи; 4.2.1.1 читать вслух бегло, сознательно и выразительно; читать по ролям/ выборочно 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/ проспекта/презентации/схем /интервью/отзыва/ заметки/объявления/постера

4.1.4.1 – использовать в речи пословицы и поговорки/ отрывки из стихотворений/ басен, невербальные средства речи 4.2.4.1 – понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/ проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/ объявления/постера

4.2.2.1 находить множество решений двойных неравенств

4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/ наглядностью /демонстрацией фотографий/картин 4.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса; 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма /проспекта/ презентации/схем/ интервью/отзыва /заметки/объявления/ постера

4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/ наглядностью /демонстрацией фотографий/картин 4.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса; 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма /проспекта/ презентации/схем/ интервью/отзыва /заметки/объявления/ постера

Данный материал предназначен для обучения в условиях дистанционного обучения. Им могут пользоваться как молодые педагоги так и педагоги со стажем.

Дене тәрбиесін ұйымдастыру формалары балалардың сан алуан іс-әрекетінің тәрбие-білім беру комплексі болып табылады, бұл іс-әрекетің негізі баланың қимыл белсенділігінен құралады. Бұл формалардың жиынтығын балалардың толық дәрежеде денесін дамыту және денсаулығын нығайту үшін қажетті белгілі бір қимыл режимін құрайды.

Дене тәрбиесін ұйымдастыру формалары балалардың сан алуан іс-әрекетінің тәрбие-білім беру комплексі болып табылады, бұл іс-әрекетің негізі баланың қимыл белсенділігінен құралады. Бұл формалардың жиынтығын балалардың толық дәрежеде денесін дамыту және денсаулығын нығайту үшін қажетті белгілі бір қимыл режимін құрайды. Балалардың дене тәрбиесін ұйымдастыру формаларына мыналар жатады: 1) дене шынықтыру сабақтары;

Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет беріп, мәнерлеп оқу дағдыларын жетілдіру, мәтінді сатылай кешенді талдау арқылы білімдерін көтеру.

Барча ўқувчилар: Катталиклар орасидаги муносабатини фойдалана олади. Ўқувчиларнинг асосий қисми: Бир қолипдаги берилган мисолларни арифметик ва алгебра услубида Барча ўқувчилар: Катталиклар орасидаги муносабатини фойдалана олади. Ўқувчиларнинг асосий қисми: Бир қолипдаги берилган мисолларни арифметик ва алгебра услубида

Барча ўқувчилар: Катталиклар орасидаги муносабатини фойдалана олади. Ўқувчиларнинг асосий қисми: Бир қолипдаги берилган мисолларни арифметик ва алгебра услубида Айрим ўқувчилар: Расмдаги кўрсатилган фигураларнинг юзини аниқлай олади. Бир бири билан учрашиш ва қарама-қарши томонларга қўзғалиш , орқасидан қувиб етиш, бир қолипдаги берилган мисолларни арифметик ва алгебра услубида еча олади. Асосий терминлар: касб, касбдошлар, масофа,тезлик.вақт

Данный материал рассчитан на детей 2 класса. Проводится как факультативное занятие. Используются стратегии критического мышления

познакомить учащихся с содержанием текста,дать понятие о правописание чу-щу.

Денсаулық - өмір жалғасының сәулесі. Өз саулығыңа қамқор болсаң , жаныңа үнемі сәттілік серік болады. Әр адам өз денсаулығын сақтауы шарт.Ал, менің сөзіме нанбасаңыз өздеріңіз тыңдап көріңіздер.

участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других 2.3.8.2 определять значимые части слова, выделять корень в слове и подбирать однокоренные слова

Формирование и совершенствование лексических навыков говорения. Дать понятие о безударных гласных, учить ставить их под ударение, изменяя слово. Повторить части речи