Коучинг жоспары бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

мамандық таңдауда жауапкершілікті қалыптастыру, өзін-өзі тану аймағын кеңейту, мамандық әлемінен ақпараттар алу; қазіргі заманның тапшы мамандықтарын көрсетіп, сол бағытқа қарай бағыттау.

Баяндама мектепте бастауыш сынып оқушыларымен жүргізілетін жұмыстар

Қазіргі таңда мектепке дейінгі ұйымдардың топ ата-аналарымен, соның ішінде арнайы топтардың ата-аналарымен бірге жұмыс жасау оңай шаруа емес. МКҚК №17 «Шұғыла» МДҰда 9 инклюзивтік, 2 арнайы топ жұмыс жасайды. Мен оқыту тілі қазақ тілінде жүретін №4 «Кәусәр бұлақ» арнайы тобында бірнеше жылдан бері тәрбиеші қызметін атқарған болатынмын. Педагогтар қауымына ауыр міндет жүктелгендіктен бүгінгі заман талабына сай , баламен қоса ата-ананы да тәрбиелеу өздігінен туындап отырған мәселе болып отыр. Бұл мәселенің алдын алу мақсатында жалғыз біздің мекеме емес, талай жылдардан бері көптеген мектептер мен балабақшалар оңтайлы нәтижемен жұмыс жасап келегені анық.Сөз жоқ, жұмыс барысында небір түрлі ата–аналар болады, адекватты, адекватсыз мінез-құлықтары адам шошырлық та кездескен.

Ағылшын тілі апталығында устаздармен кызыкты коучинг жоспары

Мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігі-оқыту үдерісі сапасының негізгі ресурсы екендігі туралы тұжырым жасайды.

Мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігі-оқыту үдерісі сапасының негізгі ресурсы екендігі туралы тұжырым жасайды.

Бағалаудың түрлерін ажырата білу, қалыптастырушы бағалаудың оқытуда маңыздылығын ұғыну. Жиынтық және қалыптастырушы бағалауды пайдалану тиімділігін қамтамасыз етуде әріптестерге көмек көрсету.

Тәжірибедегі түсінбеушіліктен аулау болу индексі (ТАБИ) туралы ақпарат беріледі. Тапсырмалар арқылы мұғалімдер өз тәжірибелерімен алмасады.

Бұл коучинг пән мұғалімдеріне, педагогикалық оқу орындары студенттеріне, педагогикалық колледж студенттеріне пайдалануға болады. Коучингте жаңартылған бағдарламадағы бағалау жүйесі туралы көп мәлімет алуға болады.

Қазіргі таңдағы баллдық шкаламен бағалау үшін ең негізгі қолданатын әдіс тәсілдер мен тапсырма құрылған дескрипторлар арқылы оқушының сабақтағы нәтижесін бағалау.

Тренинг – өзін-өзі тануға, өзін-өзі реттеуге, тұлғааралық қарым – қатынасқа, коммуникативті және кәсіби біліктілікке бағытталған психотерапиялық, психокоррекциялық және оқыту әдістерінің жиынтығы.

"Новые подходы в преподавании и обучении" презентация на коучинг

"Новые подходы в преподавании и обучении" презентация на коучинг

"Новые подходы в преподавании и обучении" презентация на коучинг

Музыка играет большую роль в эстетическом воспитании дошкольника. Правильно и хорошо организованное слушание музыки помогает развитию кругозора и воображения ребенка, обогащает его целым рядом впечатлений, развивает его слух, музыкальную память, воспитывает у детей умение понимать содержание музыки, ее характер, способствует развитию внимания и сосредоточенности. Но к сожалению, некоторые дети невнимательно слушают музыку, отвлекаются во время пения, не хотят заниматься, не испытывают интереса к музыкальным занятиям, речь некоторых детей недостаточна точна и выразительна; они не могут адекватно употреблять средства художественной выразительности в собственном речевом творчестве, затрудняются развивать сюжет при прослушивании музыкальных произведений. Отсутствие богатого литературного и жизненного опыта ограничивает творческие и речевые возможности детей.

мұғалімге көмек

Нұсқау: Оқушылар өздерін таныстыру барысында, өздерінің жеке қасиеттерімен таныстырып өту. Мысалы: Менің атым – Шыңғыс. Мен сурет салуды, күреске қатысқанды жақсы көрем.

Об эффективности повышения обучения через использования рефлексии и обратной связи

Бұл материалда мұғалімдерге қалыптастырушы бағалауды тиімді пайдалануды үйрету жолдарын түсіндіруге бағыттаған

Бұл коучинг Кәсіби құзыреттілік пен кәсіпқойлықты дамыту мақсатында әр түрлі пән мұғалімдерімен өткізу үшін ұсынылады. Диалогтің маңызын ашу, сабаққа оқыту нысаны ретінде әңгімелесуді енгізу. Барлық оқушылардың білім алу, мақсатқа жету мен сынып өміріне қатысу қабілеттерін арттыру үшін оны тұлға ретінде дамытуға ерекше назар аудару болып табылады.Қатысушылар кірген кезде қолдарына стикер беріледі. «Өзгергіңіз келе ме?» деген сұраққа жауап бере отырып, «иә», «жоқ» деген бөліктерге бөлінген қағазға жапсырады.Коучинг қатысушыларына ұшу аппаратын құруға тапсырма беріледі. Ұшуды орындағаннан кейін әрбір қатысушы мақсатқа жете алады. Қорытынды жасайды.