Әдістемелік бірлестік жетекшілері Мақала бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Қазіргі таңда оқушылардың оқу жылдамдығы өте төмен, себебі ақпараттар өте көп, оны тез қабылдауға оқушы үлгермейді. Егер жақын болашақта оқушылар жылдам оқып үйренбесе, ой өрісі, сөздік қоры, сөйлеу мәнері, еркін ойын жеткізуі дамуын тоқтатады.

Жас мұғалімдерге бағыт бағдар беретін мақала

Студенттердің оқу жетістіктерін бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесін қолдану

Дисциплина «Профессиональный русский язык» формирует коммуникативную компетенцию на основе языка специальности, необходимой для адекватного профессионального общения в сфере их деятельности.

Педагогикалық әдіс-тәсіл түрлері таблица түрінде берілген.

Прием “Шесть шляп критического мышления” на уроках русского языка и литературы

Задание преподавателю по говорению и слушанию на соответствие

Это задание обычно используется мною на стадии обобщения и систематизации, т.е. на стадии рефлексии.

Повышение эффективности урока, прежде всего, связано с такой организацией обучения, при которой каждый учащийся включается в деятельность на всех этапах учебного познания. Каждый учащийся при изучении нового материала должен пройти полный цикл познава¬тельной деятельности: восприятие, осмысление, запоминание, применение.

Урок – клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны. Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке. Скаткин М.

Я помню, что несу ответственность за каждое свое слово и действие.

Жаңа Қазақстан педагогі қандай болу керек

Формулирование выводов по изученному материалу

Упражнения по образцу и в сходных условиях с целью выработки умений безошибочного применения знаний.

Первичное осмысление и применение изученного Жаңа білімді пысықтау, бекіту /қолдана білу/

М. И. Махмутовтың классификациясы бойынша сабақтың төмендегідей типтері бар

Бұл жұмыстың білімдік және тәрбиелік қызметі жағынан маңызы зор. Біріншіден, оқушылардың біліміне бақылау жүргізу, олардың білімін толықтыру болса, екіншіден, олардың жеке басын жан-жақты дамытып, тәрбиелеу жөнінен ойдағыдай рөл атқарады.

Аралас сабақ әсіресе бастауыш және орта сыныптарда, сонымен қатар тілге қатысты пәндерде көптеп қолданылады.

Қайталау сабағына оқушыларды жақсы ұйымдастыру үшін оның сұрақтары мен пайдалануға тиісті әдебиеттерін оқу және сабақ барысында қолданылатын қажетті құралдарын әзірлеу жұмыстарын алдын ала белгілеу керек.

Практикалық сабақты жүргізу үшін түрлі жаттығу жұмыстары мен тәжірибелер қолданылады. Олар әр пәннің ерекшеліктеріне қарай атқарылады.