Аттестаттау материалдары Мақала бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

мұнда авторлық жұмыс жазғанда керекті ақпараттық карта тіркелген

Мақала қазіргі жастардың кітапқа қызығушылығы қандай деңгейде екені туралы баяандайды.

Бұл мақаланың басқаларға пайдасы - әр түрлі заманауи әдіс - тәсілдермен танысып,оларды қолданады.

Еліміздің болашағы жарқын болу үшін жақсы, тәрбиелі, білімді, жан-жақты ұрпақ тәрбиелеп шығару мектепке дейінгі білім ұйымдарынан бастау алған жөн. Қазір мектеп жасына дейінгі балалар бірыңғай бұрынғыдай тыңдаушы ғана емес, оқырман да. Мектеп жасына дейінгі балалардың бойында оқу қызметін меңгерту басты бағыты болып саналады. Ересек адам мектепке дейінгі балаға күшті педагогикалық әсер етеді, ол өзара әрекет үрдісінде кешенді әдістер мен тәсілдердің көмегімен танымдық белсенділікті қалыптастыруға, балалардың психикалық ойлау, қабылдау, ес, зейін, сөйлеуді, өзіне сенімділікті және ынталықты дамыта отырып, олардың белсенді танымдық іс-әрекетпен шығармашылыққа бой алуына көмектеседі.

ОЙЫН АРҚЫЛЫ БАЛАЛАРДЫҢ ТІЛІН ДАМЫТУ

КІШІ МЕКТЕП ЖАСЫНДАҒЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ӨЗІН - ӨЗІ БАҒАЛАУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Қоғамдағы әлеуметтік- экономикалық ситуацияның өзгеруі қоғамдық тарихи процесстердің өрістеуі білім сферасында өзгерістер балалардың өзін - өзі бағалаумен кәсіби іс - әрекетінің байланысында жаңа ықпалды жасауға талап етеді. Өзін – өзі бағалау деңгейі тұлғаның қандай да бір деңгейінде әлеуметтік белсенділігін анықтайды. Өзін – өзі бағалау мәселесінің пайда болуы мен дамуы балалардың өзіндік қалыптасуының негізгі мәселесінің бірі, өзіндік сананың дамуының негізгі компоненті. Балалардың әлеуметтік ортаға бейімделуі – бұл тек кәсіби іс – әрекетті таңдау ғана емес, сонымен бірге жалпы өмір жолын таңдау, қоғамда өз орнын табу. Әдебиет шолуында тұлғаның дамуы есею мәселесі және тәжірибелі бақылау белесінде көрінеді. Осы уақытта кіші мектеп жаста тәжірибе өзін – өзі қалыпты сезінуіне жеткіліксіз, ал ересектік тәжірибе әлі де саналы түрде игерілген жоқ. Осыған орай кіші мектеп жасындағы балалардың негізгі ерекшіліктері айырылады:

ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҮЛГЕРІМІН ЖЕТІЛДІРУ ЖОЛДАРЫ БОЙЫНШП МЕКТЕП ПЕН ОТБАСЫНЫҢ ӨЗАРА ІС- ӘРЕКЕТІ Искакова А.Ш. Отбасы мен мектеп адам өмірінің дамуында басты орын алады.Отбасындағы бала тәрбиесі мектептегі оқу – тәрбие үрдісімен тығыз байланысты. Отбасы, барлық уақытта да өсіп келе жатқан ұрпақтың тәрбиесі мәселелерін шешуде үлкен мүмкіндіктерге ие болған. Қазіргі заманғы отбасының өсіп келе жатқан ұрпақтың тәрбиесі мәселелерін шешудегі ерекшелігі – ата–ананың білім және жалпы мәдени деңгейінің жоғары болуы. Тәрбие әлеуметтік бақыланатын әлеуметтену ретінде – бұл адамдардың қоғамда біртіндеп бейімделуіне, оның әлеуметтенуі жүретін топ немесе ұйымның мақсатының спецификасына сәйкес адамның бөлінуіне жағдай жасауға мүмкіндік беретін саналы және мақсатты түрде адамды өсіру. Тәрбие қоғамның әлеуметтік – экономикалық, саяси және мәдени жағдайымен, этникалық және әлеуметтік – мәдени ерекшеліктермен тығыз байланысты нақты тарихи құбылыс. Әрбір адам, әсіресе балалық шағында, жастық шағында әлеуметтенудің объектісі ретінде танылады. Тәрбие әлеуметтік институт ретінде қоғам мүшелерін саналы түрде әлеуметтік қажеттіліктерін қанағаттандыруына қажетті жағдай жасау үшін пайда болды. Негізінен ата–ана отбасында қадағалаумен қатар уақыт тауып оның сыныптағы сабағына қатысып мұғалімдермен жиі – жиі ақылдасып мектепке де, баласына да шын қамқорлық көрсетуі тиіс. Балалның дұрыс оқуына, өсуіне бүкіл отбасы болып ат салысуы керек. Бала да нағыз қамқорлықты сезініп, оны құрметтеуге ақтауға тырысады. Ата – ана мен бала арасындағы ынтымақтастық дами келе үлкенге көмек беруге, өз отбасын сүюге үйренеді.

Зaманауи мұғалiмнің басты міндеті - тeк үйрету емeс, үйренуге деген құлшынысын арттыру. Сонымен қатар, кез келген оқушы оған ұқсағысы келeтіндей үлгілі, байсалды, жаңaлыққа жаны құштаp болуы керек.

Ата-аналар жиналысына баяндама

Қашанда қарыздармын, елім, саған, Анамсың алыс жүрсем көп аңсаған. Жүректің арнап ыстық махабатын, Туған ел, берерім көп менің саған. Осы шумақ арқылы Отанға деген, Қазақстанға деген ыстық махабатты аңғаруға болады. Өз елін, өзінің кіндік кескен туған жерін, ана сүтімен дарыған туған тілін сүймейтін адам жоқ. Менің елім – Қазақстан. Республиканың өз алдына дербес мемлекет болып, тәуелсіздігін алғанына биыл 30 жыл толғалы отыр. Өз еліңде бақытты, тыныш өмір сүргенге не жетсін! Қазақ халқында «Туған елдей ел болмас, туған жердей жер болмас» деген дана сөз бар. Қазақстан көп ұлтты, тәуелсіз мемлекет. «Бұтағы көп ағашқа құс қонар» - деген сөз менің еліме арнайы айтылғандай. Себебі Қазақстан жерінде қаншама ұлт өкілдері бір-бірін бауырлас біліп тату – тәтті өмір сүреді. Бір – біріміздің салт – дәстүріміз, әдет – ғұрпымызды құрметтеп, шын бақыттың дәмін тартудамыз. Еліміздің қай жерін, қай тұсын, қандай өлкесін алса та көрген жанның көңілін марқайтып, көзін жадырататын көктем табиғатымен ерекшеленген жерлер. Қазақстан – бүкіл қазақ халқының ата мекені, кіндік қаны тамған, киелі жері. Бұл жерді менің ата-бабаларым да мекендеген. Олар бастарына қандай қиындық туса да мойымай, өз елін қорғап қалуға ат салысқан.

колледждегі оқу процесінің сапасын бақылау

Жабикенова Салтанат Ануарбекқызына берілген пікір

оқытушылар мен білімалушыларға

ойындар арқылы балалардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Ұстаздарға керек

Мұғалімнің шығармашылық есебі, аттестациядан өтетін мұғалімдерге үлгі ретінде беріліп тұр

Ұстазға арналған мақала

Қазіргі заман бала тәрбиесіне ерекше мән беруді қажет етеді. Себебі , ұрпақ тәрбиесі – ұлт болашағы.

Ел болашағына бағытталған «Адами капитал – жаңғыру негізі» аталатын құжаттың жетінші бағытында білім беру ісін жаңа сапаға көтеріп, бүгінгі қоғамның талаптарына сай жан-жақты , білікті мамандар тәрбиелеу қажеттігіне ерекше мән берілген.

Мектеп – бұл картада көрсетілмеген бір шағын мемлекет. Бұл мемлекетте тек ең мықты, ең табанды, ең жауапты, ең төзімді, ең шынайы, ең шыдамды, ең шыншыл, ең, ең, ең... адамдар ғана тұрақты тұрғыны бола алады.