Сабақ жоспары бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған

«Наурыз» мерекесіне арналған сабақ

Сабақ жоспары: «Қош келдің, Әз-Наурыз!»

Күнтізбелік жоспар 8 ші сынып 1+2

ҚМЖ 3-тоқсан №_1_Қожаның_портреті_Көптік_жалғау_

Цели занятия: 1. Помочь детям осознать важность образования для личностного и социального развития. 2. Работать с внутренней мотивацией к учебе, формировать позитивное отношение к школе. 3. Развивать умение выражать и управлять своими эмоциями, улучшить самопонимание.

Цели занятия: 1. Помочь детям осознать важность образования для личностного и социального развития. 2. Работать с внутренней мотивацией к учебе, формировать позитивное отношение к школе. 3. Развивать умение выражать и управлять своими эмоциями, улучшить самопонимание.

досқа хат жазуға үйрету. Қосымшасабаққа көмекші жоспар

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Ана тілі Бөлім: Буын және тасымал Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 1 сынып Сабақтың тақырыбы: №31 сабақ. Әліпби. Өтірік өлең Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 1.2.2.1 мұғалімнің қолдауымен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау; 1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу; Сабақтың мақсаты Мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтайды Өлеңді мәнелеп оқиды, мазмұнымен жұмыс жасайды Құндылық: (Негіздеме: Мемлекет басшысы Қ.Тоқаевтың Ұлттық құрылтайдың ІІ,ІІІ, ІV отырыстарында берген тапсырмасы, ҚР Оқу-ағарту министрлігінің №123 бұйрығы) "АДАЛ АЗАМАТ" ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТРЛІГІ Астана, 2025 БАҒДАРЛАМАСЫ БІРТҰТАС ТӘРБИЕ Ақпан айы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ Апта дәйексөзі: «Шығармашыл бала - ойлы бала» Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі// уақыты Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Математика Бөлім: Саяхат Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 1 сынып. Сабақтың тақырыбы: №86 сабақ. Шамалар Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 1.1.3.5 уақытты циферблат бойынша 12 сағаттық форматта анықтау/уақыт өлшем бірліктерін (минут, сағат) ажырату; 1.1.3.2** өлшем бірліктерді: уақыт (сағ, мин, см, дм, кг, л) қолданып өлшеу Сабақтың мақсаты Шамаларды қайталайды Құндылық: (Негіздеме: Мемлекет басшысы Қ.Тоқаевтың Ұлттық құрылтайдың ІІ,ІІІ, ІV отырыстарында берген тапсырмасы, ҚР Оқу-ағарту министрлігінің №123 бұйрығы) "АДАЛ АЗАМАТ" ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТРЛІГІ Астана, 2025 БАҒДАРЛАМАСЫ БІРТҰТАС ТӘРБИЕ Ақпан айы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ Апта дәйексөзі: «Шығармашыл бала - ойлы бала» Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі// уақыты Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Математика Бөлім: Саяхат Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 1 сынып. Сабақтың тақырыбы: №86 сабақ. Шамалар Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 1.1.3.5 уақытты циферблат бойынша 12 сағаттық форматта анықтау/уақыт өлшем бірліктерін (минут, сағат) ажырату; 1.1.3.2** өлшем бірліктерді: уақыт (сағ, мин, см, дм, кг, л) қолданып өлшеу Сабақтың мақсаты Шамаларды қайталайды Құндылық: (Негіздеме: Мемлекет басшысы Қ.Тоқаевтың Ұлттық құрылтайдың ІІ,ІІІ, ІV отырыстарында берген тапсырмасы, ҚР Оқу-ағарту министрлігінің №123 бұйрығы) "АДАЛ АЗАМАТ" ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТРЛІГІ Астана, 2025 БАҒДАРЛАМАСЫ БІРТҰТАС ТӘРБИЕ Ақпан айы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ Апта дәйексөзі: «Шығармашыл бала - ойлы бала» Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі// уақыты Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Математика Бөлім: Саяхат Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 1 сынып. Сабақтың тақырыбы: №85 сабақ. Шамаларды өлшеу Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 1.1.3.5 уақытты циферблат бойынша 12 сағаттық форматта анықтау/уақыт өлшем бірліктерін (минут, сағат) ажырату; 1.1.3.2** өлшем бірліктерді: уақыт (сағ, мин, см, дм, кг, л) қолданып өлшеу Сабақтың мақсаты Шамаларды қайталайды Құндылық: (Негіздеме: Мемлекет басшысы Қ.Тоқаевтың Ұлттық құрылтайдың ІІ,ІІІ, ІV отырыстарында берген тапсырмасы, ҚР Оқу-ағарту министрлігінің №123 бұйрығы) "АДАЛ АЗАМАТ" ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТРЛІГІ Астана, 2025 БАҒДАРЛАМАСЫ БІРТҰТАС ТӘРБИЕ Ақпан айы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ Апта дәйексөзі: «Шығармашыл бала - ойлы бала» Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі// уақыты Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар

Topic: The Pearl of Kazakhstan Unit 6: Reading for pleasure Lesson 69 Teacher’s name: School № 6 after Mukhamedgali Suzhikov Date: Grade: 5B Number present: absent: Lesson title The Pearl of Kazakhstan Learning objectives 5. 3. 6. 1 to express one's thoughts clearly and concretely in sentences in pairs, groups and with the whole class; 5. 4. 1. 1 understand the main idea of some simple short texts on general and educational topics; Lesson objectives Learners will be able to: -stimulate interest in the topic and read for specific information -listen and read for gist and specific information Value links "Creativity and Innovation" Use of various cognitive tools, knowledge about the world be able to collect (linguistic, reading culture, information, service in the digital environment) Plan Stages/ Time Teachers’ actions Students’ actions Assessment criteria Resources

Әдеби шығармадағы психологизмді анықтай алады, автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасай алады.

Шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдана алады; Шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдануда өз көзқарастарын дәлелдей алады.

Шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдана алады; Шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдануда өз көзқарастарын дәлелдей алады.

Жаратылыстану 2 -сынып, сабақ жоспары

тапсырма. f(x) функциянның туындысын табыңдар: f(x)=x^√5+x^2,5+10 f(x)=x^(√3-2)+x^(-1/8)-5,8 f(x)=x^(5/6)+〖(x-2)〗^√2 f(x)=x^(3/8)-〖(1+x^2)〗^(-5/4) 2-тапсырма. Дәрежелік функциялардың (1;1) нүктесінде жүргізілген жанаманың бұрыштық коэффициентін анықтаңдар: 3-тапсырма. (Фунционалдық сауаттылыққа есеп) Мадина күн сайын мектепке автобуспен барады. Бір бағыт құны — 90 тг. Ол таңертең бару, түсте қайту үшін күн сайын екі рет жол жүреді. Бір айда орта есеппен 22 оқу күні бар. Мектеп ай сайын бір рет "кәсіби бағдар күніне" қосымша іс-шара өткізеді, сол күні Мадина мектепке үш рет барып қайтады (таңертең, түсте, кешке). Мадинаның бір айдағы жалпы жол ақысы қанша? Егер жол ақысы 15%-ға қымбаттаса, жаңа шығын мөлшерін есептеңіз. Егер Мадинаға оқушыға арналған айлық жол жүру картасы 2500 тг тұрса, қайсысы тиімді: карта алу ма, әлде күн сайын төлеу ме?

Егер көпжақтың барлық жақтары өзара тең көпбұрыштар болса және оның әрбір екі нүктесін қосатын кесінді осы көпжақта толығымен жатса, онда бұл көпжақты дұрыс дөңес көпжақ деп атаймыз. Үш өлшемді Евклид кеңістігінде тек қана бес дұрыс көпжақ бар.

Туынды табу ережесі дифференциалдау деп аталады. Егер берілген нүктеде функцияның туындысының мәні бар болса, онда ол берілген нүктеде дифференциалданады деп аталады. Егер функция аралықтың әрбір нүктесінде дифференциалданатын болса, онда ол берілген аралықта дифференциалданады деп аталады. Функцияны зерттеу үшін туындыны қолданатын математикалық талдау бөлімі дифференциалдық есептеу деп аталады. f(x) және g(x) функциялары х_0 нүктесінде дифференциалданатын болсын. Онда туындыны есептеудің төменде көрсетілген ережелері орындалады: (f+g)'=f'+g' (қосындыны дифф-у ережесі) (f-g)'=f'g'(айырманы дифф-у ережесі) (f·g)'=f''g+ g'f (көбейтіндіні дифф-у ережесі) (f/g)'=(f''g+ g'f )/g^2 (бөлуді дифф-у ережесі)

Туындының геометриялық мағынасы. F`(х)=tga=k Туындының геометриялық мағынасы функцияның Графигіне жүргізілген жанаманың бұрыштық коэффициенті. Мысал:у=x2 параболасына N0(1:1) нүктесіне жургізілген жанама мен Ох осінің оң бағытының арасындағы бұрышын табайық Шешуі:у=х2 функциясының туындысы у1=2х F1(1)=tga=2*1=2 a=artg2 Жанаманың теңдеуі Жанаманың теңдеуі:у=f(x0)+ f1(x0)(x-x0)