Сабақ жоспары бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған

тапсырма. f(x) функциянның туындысын табыңдар: f(x)=x^√5+x^2,5+10 f(x)=x^(√3-2)+x^(-1/8)-5,8 f(x)=x^(5/6)+〖(x-2)〗^√2 f(x)=x^(3/8)-〖(1+x^2)〗^(-5/4) 2-тапсырма. Дәрежелік функциялардың (1;1) нүктесінде жүргізілген жанаманың бұрыштық коэффициентін анықтаңдар: 3-тапсырма. (Фунционалдық сауаттылыққа есеп) Мадина күн сайын мектепке автобуспен барады. Бір бағыт құны — 90 тг. Ол таңертең бару, түсте қайту үшін күн сайын екі рет жол жүреді. Бір айда орта есеппен 22 оқу күні бар. Мектеп ай сайын бір рет "кәсіби бағдар күніне" қосымша іс-шара өткізеді, сол күні Мадина мектепке үш рет барып қайтады (таңертең, түсте, кешке). Мадинаның бір айдағы жалпы жол ақысы қанша? Егер жол ақысы 15%-ға қымбаттаса, жаңа шығын мөлшерін есептеңіз. Егер Мадинаға оқушыға арналған айлық жол жүру картасы 2500 тг тұрса, қайсысы тиімді: карта алу ма, әлде күн сайын төлеу ме?

Егер көпжақтың барлық жақтары өзара тең көпбұрыштар болса және оның әрбір екі нүктесін қосатын кесінді осы көпжақта толығымен жатса, онда бұл көпжақты дұрыс дөңес көпжақ деп атаймыз. Үш өлшемді Евклид кеңістігінде тек қана бес дұрыс көпжақ бар.

Туынды табу ережесі дифференциалдау деп аталады. Егер берілген нүктеде функцияның туындысының мәні бар болса, онда ол берілген нүктеде дифференциалданады деп аталады. Егер функция аралықтың әрбір нүктесінде дифференциалданатын болса, онда ол берілген аралықта дифференциалданады деп аталады. Функцияны зерттеу үшін туындыны қолданатын математикалық талдау бөлімі дифференциалдық есептеу деп аталады. f(x) және g(x) функциялары х_0 нүктесінде дифференциалданатын болсын. Онда туындыны есептеудің төменде көрсетілген ережелері орындалады: (f+g)'=f'+g' (қосындыны дифф-у ережесі) (f-g)'=f'g'(айырманы дифф-у ережесі) (f·g)'=f''g+ g'f (көбейтіндіні дифф-у ережесі) (f/g)'=(f''g+ g'f )/g^2 (бөлуді дифф-у ережесі)

Туындының геометриялық мағынасы. F`(х)=tga=k Туындының геометриялық мағынасы функцияның Графигіне жүргізілген жанаманың бұрыштық коэффициенті. Мысал:у=x2 параболасына N0(1:1) нүктесіне жургізілген жанама мен Ох осінің оң бағытының арасындағы бұрышын табайық Шешуі:у=х2 функциясының туындысы у1=2х F1(1)=tga=2*1=2 a=artg2 Жанаманың теңдеуі Жанаманың теңдеуі:у=f(x0)+ f1(x0)(x-x0)

Екіжақты бұрыш деп ортақ бір түзумен шектелген екі жартыжазықтықтан және кеңістіктің осы жарты жазықтықтармен шектелген бөлігінен тұратын фигураны айтады. Жартыжазықтықтарды екіжақты бұрыштың жақтары, ал оларды шектейтін түзуді қыры деп атайды. 55, а-суретте екіжақты бұрыш кескінделген. α және β жартыжазықтықтардың әрқайсысы екіжақты бұрыштың жақтары, ал олардың ортақ түзуі d – екіжақты бұрыштың қыры. Жақтары α мен β, ал қыры d болатын екіжақты бұрышты αdβ деп белгілейді.

Жалпы білім беретін мектептердің мұғалімдеріне арналған информатика пәні бойынша қысқа мерзімді жоспарлар» әдістемелік құралы 8-сынып оқушыларына арналған оқу бағдарламасына сәйкес әзірленген. Құрал информатика пәнін тиімді оқытуға бағытталып, оқу мақсаттарына сай құрастырылған қысқа мерзімді сабақ жоспарларын қамтиды. Ұсынылған материалдар оқушылардың ақпараттық сауаттылығын арттыруға, логикалық және сыни ойлау дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Сабақ мазмұны білім алушылардың цифрлық құзыреттілігін қалыптастыруға, ақпаратты өңдеу, талдау және қолдану біліктерін жетілдіруге бағытталған. Сонымен қатар заманауи технологияларды қолдану арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыруға ерекше мән беріледі. Әдістемелік құрал түсіндірме жазбадан және мұғалімдерге арналған күнделікті сабақ жоспарларынан тұрады. Материалдар педагогтердің сабақ өткізуін жеңілдетіп, оқу үдерісін жүйелі әрі тиімді ұйымдастыруға мүмкіндік береді.

Жалпы білім беретін мектептердің мұғалімдеріне арналған информатика пәні бойынша қысқа мерзімді жоспарлар» әдістемелік құралы 8-сынып оқушыларына арналған оқу бағдарламасына сәйкес әзірленген. Құрал информатика пәнін тиімді оқытуға бағытталып, оқу мақсаттарына сай құрастырылған қысқа мерзімді сабақ жоспарларын қамтиды. Ұсынылған материалдар оқушылардың ақпараттық сауаттылығын арттыруға, логикалық және сыни ойлау дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Сабақ мазмұны білім алушылардың цифрлық құзыреттілігін қалыптастыруға, ақпаратты өңдеу, талдау және қолдану біліктерін жетілдіруге бағытталған. Сонымен қатар заманауи технологияларды қолдану арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыруға ерекше мән беріледі. Әдістемелік құрал түсіндірме жазбадан және мұғалімдерге арналған күнделікті сабақ жоспарларынан тұрады. Материалдар педагогтердің сабақ өткізуін жеңілдетіп, оқу үдерісін жүйелі әрі тиімді ұйымдастыруға мүмкіндік береді.

ДҮНИЕ ТАНУ САБАҒЫНА САБАҚ ЖОСПАРЫ

сыныпқа тоқсанға арналған сабақ жоспары

сыныпқа арналған сабақ жоспары

бұл материалда қысқа мерзімді жоспар салынған

әдебиеттік оқу 4 сыныпқа арналған сабақ жоспары қмж

4 сыныпқа арналған дүние пәндеріне арналған сабақ жоспары ҚМЖ жоспарлары

NIS бағдарламасындағы құндылықтар – тек оқу үшін емес, оқушыны өмірге, қоғамға, болашақ мамандыққа дайындауға бағытталған тәлім-тәрбие негізі. Оқушылармен NIS бағдарламасындағы құндылықтар қарастырылады, олардың мәні түсіндіріліп, күнделікті өмірде қолдана білуге баулимыз. Нәтижесінде оқушылар әр құндылықтың маңызын түсінеді; құндылықтарды өмірмен байланыстыра алады; өз көзқарасын еркін білдіретін болады.

сравнивать целые числа,изображать рациональные числа на координатной прямой

выполнять сложение рациональных чисел

выполнять сложение рациональных чисел

Распознавать правильные и неправильные дроби

решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий

4 сынып оқушыларына арналған тест жұмысы