Балабақша Семинарлар бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық үрдістерін ойын арқылы дамыту

«Жаңартылған білім беру мазмұны балабақшада» балабақша әдіскерлеріне арналған іскерлік ойын

МАД топтарындағы оқытудың тиімді формалары мен әдіс-тәсілдерін қолдану арқылы педагогтар арасында өткізілген шебер сынып

Балалардың көңіл-күйін көтеру, бір–біріне достық қарым- қатынас, көңіл бөлу және қамқорлық жасауға тәрбиелеу, тапсырмаларды бірге орындау. Амандасу рәсімі: Арайлап таң атты, Алтын сәуле таратты Жарқырайды күніміз, Жарқырайды даламыз. Қайырлы таң,балалар! Қайырлы таң, қонақтар! Сабақтың барысы: Балалар мен сендерді күнде балабақшада көргенде қуанамын. Мен бәріңді жақсы қөремін. Ал сендер бір-біріңді көргенде куанасыңдар ма?Балалар бүгін бізде ерекше күн. Бізге қонақтар келіп отыр. Олар да сендерді көргеніне қуанышты, бізде қонақтарға қуанышымызды білдірейік. Кәне, қонақтармен амандасайык. Тілек шеңберін құрып, күннің сәулесі арқылы

Балалардың көңіл-күйін көтеру, бір–біріне достық қарым- қатынас, көңіл бөлу және қамқорлық жасауға тәрбиелеу, тапсырмаларды бірге орындау. Амандасу рәсімі: Арайлап таң атты, Алтын сәуле таратты Жарқырайды күніміз, Жарқырайды даламыз. Қайырлы таң,балалар! Қайырлы таң, қонақтар! Сабақтың барысы: Балалар мен сендерді күнде балабақшада көргенде қуанамын. Мен бәріңді жақсы қөремін. Ал сендер бір-біріңді көргенде куанасыңдар ма?Балалар бүгін бізде ерекше күн. Бізге қонақтар келіп отыр. Олар да сендерді көргеніне қуанышты, бізде қонақтарға қуанышымызды білдірейік. Кәне, қонақтармен амандасайык. Тілек шеңберін құрып, күннің сәулесі арқылы

Бала тәрбиесінде Отбасының маңыздылығы

Тренинг сабақ

Бала тәрбиесінде сенімділік білдіруі

Тренинг сабақ ересек топтарына

Майшаммен сурет салу әдісін балабақшада қолдану жолы

«Өзіңнің күлкіңмен бөліс»

«Өзіңнің күлкіңмен бөліс»

«Өзіңнің күлкіңмен бөліс»

мұғалімдерге тәрбиешілерге

Цель: развитие интереса у дошкольников к опытно - экспериментальной деятельности. Задачи: 1. Расширять представления детей об окружающем мире и здоровье человека, через опытную деятельность с яйцом. 2. Воспитывать социально-личностные качества каждого ребёнка: коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность, элементарный самоконтроль и саморегуляцию своих действий. 3. Развивать у детей познавательную активность, умственные и мыслительные способности: анализ, сравнение, выводы. Оборудование: на каждого ребенка - 2 яйца, 2 бумажные салфетки, 1 текстильная салфетка, ложечка, стека, два больших пластиковых стакана с водой, один пластиковый стакан с солью, блюдце 2 шт., яичная скорлупа, клей, заготовки для аппликации. Предварительная работа: Опыт «Яйцо и газированная вода» Опустить яйцо в газированную воду, что бы посмотреть, что произойдет с яйцом. Форма проведения: мастер - класс

Сформировать у детей основы безопасного поведения на улице, уточнить и систематизировать знания о правилах дорожного движения.

повышение профессиональной компетентности педагогов в области поддержки детской активности на основе использования лэпбука. Задачи: – познакомить педагогов с технологией изготовления лэпбука; – повысить уровень мастерства педагогов; – показать возможности технологии лэпбук в систематизации, структурировании информации. Оборудование: лэпбуки «Время года «Весна»», «Вода – чудо природы»; «Развиваем речь у дошколят»; «Овощи и фрукты», «Насекомые», «Смекалочка», раздаточный материал – заготовки лэпбуков, шаблоны кармашков картинки по темам, загадки, пословицы, ребусы, стихи, цветная бумага, салфетки бумажные, ножницы, клей. Этапы работы: организационный теоретический практический заключительный Планируемый результат: информирование педагогического сообщества о технологии изготовления лэпбука

Повторение с детьми на занятии основы математики чисел от 1 до 10. Работа проходила в форме мастер - класса. Каждая из чисел сопровождалась сказкой "Теремок". Детям было интересно и вызывало больший интерес. Занятие предназначено для воспитателей дошкольных организаций. Для повышения опыта работы, знаний как правильно работать с детьми при проведении занятий по основам математики. Словесный – беседа в форме диалога, активизирующие вопросы, художественное слово. Наглядный – картинки с изображением животных. Практический – задание «Собери бусы». Словарная работа –активизация словаря: «ширина», «высота». Предварительная работа – чтение русской народной сказки «Теремок».

Мектепке дейінгі ұйым тәрбиешілеріне

тәрбиешіліерге, сценарии