Бастауыш сынып Шығарма, мазмұндама бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған

1-сыныпқа арналған диктанттар жинағы

Диктанттар жинағы 1-2 сыныпқа арналған

Көркем жазуға арналған кітапша 1-2 сынып

Көркем жазуға арналған кітапша 1-2 сынып

Диктанттар жинағы 2-сыныпқа арналған. Тапсырмаларымен бірге жүреді.

Бұл диктант пен мазмұндама жинағын 3-сынып оқушыларына қолдануға болады. Жинақта диктант жазуға дағдыландыратын қызықты мәтіндер тапсырмаларымен бірге берілген. Бұл материалды диктант кітапшасы ретінде шығарып, оқушыларға жаздыруға болады. Ол оқушылардың сауаттылық деңгейін жетілдіруге арналған көмекші құрал болып табылады.

л диктант пен мазмұндама жинағын 1–2 сынып оқушыларына қолдануға болады. Жинақта диктант жазуға дағдыландыратын қызықты мәтіндер тапсырмаларымен бірге берілген. Бұл материалды диктант кітапшасы ретінде шығарып, оқушыларға жаздыруға болады. Ол оқушылардың сауаттылық деңгейін жетілдіруге арналған көмекші құрал болып табылады.

Сапарғали Бегалин туралы шығарма Сапарғали Бегалин – қазақ балалар әдебиетінің көрнекті өкілдерінің бірі.

Өмірбаяны туралы шағын шығарма

Бүгінгі заман талабы білімді де білікті, өздігінен тығырықтан шығуға жол таба білетін, өмірге икемді тұлғаны тәрбиелеуді қажет етеді.Білім көзі бастауыштан басталғандықтан, ең әуелі сауаттылық пен оқушылардың оқуға деген білім, білік дағдысын бастауыштан қалыптастырып, тәрбиелеуіміз дұрыс. Бала бастауыш сыныптан бастап шапшаң оқуға дағдылануы тиіс. Себебі, оқу жылдамдығы төмен бала өз сыныптастарына қарағанда үй тапсырмаларын орындау барысында оқып-түсіну үшін көп уақыт жұмсайды, шаршайды, оқуға деген ықыласы төмендеп, өзіне сенуден қалады. Нәтиежесінде баланың оқу көрсеткіштері нашарлап, эмоциональдық күйзеліске ұшырап, оқуға мүлдем құлқы болмайды.

Оқушыларға

Оқушының сыни тұрғыдан ойлауын дамыту. Мәселені барынша мұқият талқылап, оқушының жалпы ойлау қызметін жетілдіру үшін ойдың/сананың түрлі аспектілерін жандандыру мақсатында қолдану. Ұсынылған мәселе бойынша өз ойына талдау жасайды. Жасалған жұмыс бойынша өз көзқарасына рефлексия жасай біледі, толыққанды, жан-жақты түйіндеме жасайды, жасалған жұмыс бойынша өзінің шығармашылық қатынасын көрсетеді, таным әрекеті үрдісінде қарым-қатынас шеберлігі артады. Алты қалпақтың әрқайсысы ойлаудың түрлі элементтерін, аспектілерін білдіреді. Оқушыларға қалпақ беріледі (рас қалпақ немесе ойдан шығарылған), олардан мәселені талқылау барысында барлық ой операцияларын (ойлану, талдау т.б.) осы қалпақтың түсіне сәйкес келетін шекте жүргізу сұралады. Сынып топтарға бөлініп, бір топқа бір түсті қалпақ беріледі. Мұғалім әңгімені жүргізеді, бағыттайды. СТО, диалогтік оқыту, кері байланыс

жас маманға

тәжірибе алмасу

Өз Отанына деген құрмет

Мазмұндама жиынтығы.

Шығарма

Шығарма

Шығарма

1 сынып мұғаліміне арналған диктанттар жинағы