1. Научить определять типы БСП . 2. Формирование умения определять смысловые отношения между частями БСП и правильно расставлять знаки препинания в БСП. 4. Развить умение сопоставлять изученный материал с новым, обобщать, систематизировать 5.Развить творческие способности.

Цель – создать эмоциональный настрой на совместную учебную работу. Приём «Кроссворд» (при решении которого ученики прочтут название вида сложного предложения, который и будет темой урока) Учитель: отгадайте слово в кроссворде и подумайте, как оно может быть связано с новой, пока неизвестной темой урока.

1. Изучение бессоюзного сложного предложения: смысловые отношения, знаки препинания, средства связи в БСП. 1. Развитие связной устной и письменной речи, синтаксической, пунктуационной грамотности; умения сворачивать информацию в опорную схему, таблицу. 1. Воспитание культуры речи, нравственное воспитание

повторение и обобщение знаний о местоимении как части речи; умение разграничивать разряды, их морфологические признаки; роль местоимений в тексте.

Познавательные: повторить сведения об обособлении; Практические: проверить уровень орфографической зоркости по видам: написание приставок, Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных. Отрабатывать умения находить обособленные члены предложения, правильно ставить знаки препинания, составлять схемы предложений. Общепредметные: учить работать над самоконтролем и взаимоконтролем, воспитывать творчество учащихся в новых нестандартных условиях( при защите групповых проектов).

• Образовательные: обобщение, систематизация и углубление знаний учащихся о бессоюзном сложном предложении; совершенствование их пунктуационных навыков по данной теме. совершенствование умения находить БСП в тексте • Развивающие:развитие умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык;развитие умения аргументировать, доказывать;развитие умения слушания и распределения внимания во время слушания;правильно расставлять знаки препинания в указанных конструкциях. • Воспитательные:формирование интереса к изучению русского языка через расширение знаний о роли и значении БСП; активизирование познавательной деятельности учащихся; обеспечение благоприятной психологической обстановки.

Соңғы қоңырау мерекесінің тақырыбы: Сыңғырла, соңғы қоңырау! Соңғы қоңырау мерекесінің мақсаты: «100 нақты қадам» Ұлт жоспары шеңберінде білім беру процесінде Мәңгілік ел құндылықтарын насихаттау. Соңғы қоңырау мерекесін өткізуге негіздеме: «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясы Астананың 20 жылдығына арналған «Ел жүрегі- Астана» мектеп бітіру іс-шарасын өткізу тұжырымдамасы Соңғы қоңырау мерекесінің мақсатты топтары: оқушылар, мұғалімдер, ата-аналар, мемлекеттік мекеме қызметкерлері, білім беру ұйымдарының басшылары және т.б

Соңғы қоңырау мерекесінің тақырыбы: Сыңғырла, соңғы қоңырау! Соңғы қоңырау мерекесінің мақсаты: «100 нақты қадам» Ұлт жоспары шеңберінде білім беру процесінде Мәңгілік ел құндылықтарын насихаттау. Соңғы қоңырау мерекесін өткізуге негіздеме: «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясы Астананың 20 жылдығына арналған «Ел жүрегі- Астана» мектеп бітіру іс-шарасын өткізу тұжырымдамасы Соңғы қоңырау мерекесінің мақсатты топтары: оқушылар, мұғалімдер, ата-аналар, мемлекеттік мекеме қызметкерлері, білім беру ұйымдарының басшылары және т.б

Отырардың монғол шапқыншылығы кезіндегі ерлікпен қорғанысы туралы білім беру.Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды;Диалогтік оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтарды қойып үйренеді. Оқушының сыни ойлауы қалыптасады

2019 жылдың 01-12 ақпан айы аралығында «Өзін-өзі тану: Махаббат пен Шығармашылық педагогикасы» онкүндігі басталды. Онкүндікті мектеп психологы Шакенов Айбол Толеубаевич пен өзін-өзі тану пәнінің мұғалімі Айжанова Бақыткүл Жұмағалиевна ұйымдастырды. «Өзін-өзі тану: Махаббат пен Шығармашылық педагогикасы» онкүндігінің жоспары жасалып, жоспар бойынша іс-шаралар өткізілуде.

2019 жылдың 01-12 ақпан айы аралығында «Өзін-өзі тану: Махаббат пен Шығармашылық педагогикасы» онкүндігі басталды. Онкүндікті мектеп психологы Шакенов Айбол Толеубаевич пен өзін-өзі тану пәнінің мұғалімі Айжанова Бақыткүл Жұмағалиевна ұйымдастырды. «Өзін-өзі тану: Махаббат пен Шығармашылық педагогикасы» онкүндігінің жоспары жасалып, жоспар бойынша іс-шаралар өткізілуде.

Елбасымыз Н.Ә. Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламасының «Туған ел» бағыты бойынша 2017 жылдың 06 қаңтар айында Үсенбаев Кәрібайдың ұрпақтары «С.Сейфуллин атындағы ЖОББМ» КММ –де айтулы іс-шара ұйымдастырды.

Елбасымыз Н.Ә. Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламасының «Туған ел» бағыты бойынша 2017 жылдың 06 қаңтар айында Үсенбаев Кәрібайдың ұрпақтары «С.Сейфуллин атындағы ЖОББМ» КММ –де айтулы іс-шара ұйымдастырды. Бұл іс-шараның мақсаты оқушыларды Отанды сүю, өз елінің тарихын білу, жалпыадамзаттық құндылықтар мен терең көзқарастарды сіңіру арқылы таным белсенділіктерін арттыруға бағыттау. Ұстаз деген – жарық күні ғаламның, Ұстаз деген – анасы ол адамның. Бүкіл әлем мойындайды еңбегін, Сен де одан адам болып жаралдың. Ұстаз деген – ұлылардың ұлысы,

Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күнін мерекелеуге арналған мектепішілік іс-шаралар жоспары жасалды. 2017 жылдың 11 – 12 желтоқсан айы аралығында «Қазақ әліпбиінің латын графикасына көшуіне» байланысты мектебімізде «Жаңалыққа жайбарақат қарамайық» атты іс – шара өткізілді. «Латын әрпін үйренеміз» атты тақырыпта 6-11 –сыныптар аралығында диктант алынды. Диктантқа оқушылар өз еркімен қатысты. Диктантты директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің жоғары санатты мұғалімі Хасенова Нұрғайша Нақыпқызы ұйымдастырды.

2018 жылдың 07 қазаң күні «С.Сейфуллин атындағы ЖОББМ» КММ –сінде Сәкен Сейфуллин атындағы мектептің іргетасын қалаушы, мектепке Сәкен Сейфуллин есімін беруге ат салысқан, тарихта өшпес із қалдырған, мектептің алтын діңгегі, мектеп директоры (1958-1977), ҚазССР халық ағарту ісінің үздігі Садықбеков Жанпейіс Сәдуұлына арналып Сәкен Сейфуллин атындағы мектепте мемориалдық тақтаның ашылу рәсімі өтті. Мемлекет басшысы Н.Ә.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты мақаласындағы қоғамды рухани жаңғыртудың ауқымды идеялары мен тұжырымдамалық тәсілдерді терең меңгеру және білім алушылар арасында тарату ұйымдастыру болып табылады. Елбасы: «Мақсатқа жету үшін біздің санамыз ісімізден озып жүру, яғни одан бұрын жаңғырып отыруы тиіс. Бұл саяси және экономиклық жаңғыруларды толықтырып қана қоймай, олардың өзегіне айналады», - деп атап көрсетті. Осы игі ісіміз Елбасымыздың дұрыс жолға қойған әрбір қазақстандықтың санасын жаңғырту, мектебімізде жалғасын табуда.

Сайыстың мақсаты: Қазақстан тарихы бойынша жинақтаған білімдерін, танымдық қабілеттерін арттыру. Сайыскерлердің ойлау, сөйлеу дағдысын дамыту, өз ойын жеткізе білуге, ізденуге қалыптастыру.Туған жерін, Отанын қастерлеп, сүюге тәрбиелеу. Сайыстың ұраны: “Қазақтың бүкіл тарихы – бірігу тарихы, тұтастану тарихы. Қазақ тек бірігу, бірлесу жолында келе жатқан халық” Н.Ә.Назарбаев

Сайыстың мақсаты: Қазақстан тарихы бойынша жинақтаған білімдерін, танымдық қабілеттерін арттыру. Сайыскерлердің ойлау, сөйлеу дағдысын дамыту, өз ойын жеткізе білуге, ізденуге қалыптастыру.Туған жерін, Отанын қастерлеп, сүюге тәрбиелеу. Сайыстың ұраны: “Қазақтың бүкіл тарихы – бірігу тарихы, тұтастану тарихы. Қазақ тек бірігу, бірлесу жолында келе жатқан халық” Н.Ә.Назарбаев

Бұл күндері Қазақстан өзінің ең басты мейрамы-Тәуелсіздік күнін атап өтуде. Бұл мереке-қазақ халқы үшін ұлы мереке. Қазақтың ежелден ең асыл мұраты, арманы-еңселі ел болу еді. Елім, жерім деп еңіреген ақындарымыз: «Егемен болмай ел болмас, етектен кесіп жең болмас»- деп жырлайтын еді. Қазақ жерінде атқан Тәуелсіздік таңы-кең даламыздың мына дархан төсін қанымен, терімен суарған ата-бабаларымыздың қасиетті күресінің заңды жемісі, нақты нәтижесі дейміз.

Білу және түсіну:Отырар қаласына Бұрын, кеше, бүгін әдісімен тарихи-географиялық сипаттама жасайды. Шыңғысханның Отырарды 6 ай ала алмауының себебін «Өрмекші» әдісімен зерттейді, картамен жұмыс жасайды . Қолдану: . М.Шахановтың «Отыра дастаны» өлеңін тыңдай отыра, Отырардың моңғол әскерлерінің басып алуынан аман қалуы мүмкін бе екендігін талдайды . Мәтінде берілген деректерді хронологиялық ретпен орналастырады . Сыни ойлау: Деректерден Отырарды қорғаудағы Қайыр ханның, қала халқының ерліктеріне баға беріп, Отарар қаласының жеңілу салдарын анықтайды.

2019 жылдың 13 ақпанында Алғашқы әскери дайындық пәнінің мұғалімі Ауданбаев Аманғали мен 9–сыныптың жетекшісі Мауленина Жаннұр Сериковнаның ұйымдастыруымен «Ауғанның асуында от кешкендер» тақырыбында Ауған соғысы ардагерлерімен мектебімізде кездесу өткізілді. Кездесуге 6-10-сынып оқушылары, мектеп басшылары, мұғалімдер қатысты.