Б дыбысы ашық сабақ

Қызылорда қаласы, Сырдария ауданы, №131 Т.Қозыбаев атындағы орта мектебі

Қызылорда қаласы, Сырдария ауданы, №131 Т.Қозыбаев атындағы орта мектебі

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Сауат ашу Ортақ тақырып: Тағам және сусын Күні: 3.04.2019ж Сынып: 1-сынып Мектеп: №17 Мұғалімнің аты-жөні: Айдосова П Сабақ тақырыбы Ас – адамның арқауы. Дыбыстар мен әріптер (3-6 бет) Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқубағдарламасына сілтеме) 1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды) 1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау 1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау 1.3.5.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу 1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу Сабақ мақсаттары Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Бағалау критерийлері 1. тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіреді (ұнайды/ ұнамайды) 2.мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды 3. сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажыратады және дұрыс дыбыстайды 4. тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастырады және жазады 5. жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады Құндылықтарды дарыту Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу. Тілдік құзыреттілік Тағам-питание-food, сусын-пить- drink, дауысты-гласные-vowel, дауыссыз-согласные-mute. Пәнаралық байланыстар Дүниетану Бастапқы білім білімдері мен дағдыларына сүйенеді.. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Психологиялық ахуал қалыптастыру. Алдыңғы білімді жаңа біліммен байланыстыру (ұжымда) Оқу ма

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Сауат ашу Ортақ тақырып: Тағам және сусын Күні: 3.04.2019ж Сынып: 1-сынып Мектеп: №17 Мұғалімнің аты-жөні: Айдосова П Сабақ тақырыбы Ас – адамның арқауы. Дыбыстар мен әріптер (3-6 бет) Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқубағдарламасына сілтеме) 1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды) 1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау 1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау 1.3.5.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу 1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу Сабақ мақсаттары Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Бағалау критерийлері 1. тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіреді (ұнайды/ ұнамайды) 2.мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды 3. сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажыратады және дұрыс дыбыстайды 4. тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастырады және жазады 5. жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады Құндылықтарды дарыту Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу. Тілдік құзыреттілік Тағам-питание-food, сусын-пить- drink, дауысты-гласные-vowel, дауыссыз-согласные-mute. Пәнаралық байланыстар Дүниетану Бастапқы білім білімдері мен дағдыларына сүйенеді.. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Психологиялық ахуал қалыптастыру. Алдыңғы білімді жаңа біліммен байланыстыру (ұжымда) Оқу ма

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Сауат ашу Ортақ тақырып: Тағам және сусын Күні: 3.04.2019ж Сынып: 1-сынып Мектеп: №17 Мұғалімнің аты-жөні: Айдосова П Сабақ тақырыбы Ас – адамның арқауы. Дыбыстар мен әріптер (3-6 бет) Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқубағдарламасына сілтеме) 1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды) 1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау 1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау 1.3.5.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу 1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу Сабақ мақсаттары Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Бағалау критерийлері 1. тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіреді (ұнайды/ ұнамайды) 2.мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды 3. сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажыратады және дұрыс дыбыстайды 4. тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастырады және жазады 5. жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады Құндылықтарды дарыту Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу. Тілдік құзыреттілік Тағам-питание-food, сусын-пить- drink, дауысты-гласные-vowel, дауыссыз-согласные-mute. Пәнаралық байланыстар Дүниетану Бастапқы білім білімдері мен дағдыларына сүйенеді.. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Психологиялық ахуал қалыптастыру. Алдыңғы білімді жаңа біліммен байланыстыру (ұжымда) Оқу ма

2-сабақ Пән: Сауат ашу Орта мерзімді жоспар бөлімі: 2 тарау: Менің мектебім Күні: Сынып: 1-сынып Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: 26 Қатыспағандар саны: 0 Сабақ тақырыбы Сыныптан тыс уақытта. Ш дыбысы мен әрпі. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. Кейбір оқушылар: тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Бағалау критерийлері тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Құндылықтарды дарыту Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу. Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық. Пәнаралық байланыстар Дүниетану, қазақ тілі. АКТ қолдану дағдылары Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу; Ресурстар Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б Бастапқы білім 2 тарау және 1 тарауда игерілген білім мен дағдыларға негізделеді. Оқушылар мектептің бір күнін сипаттау үшін және айтып беру үшін мектеп туралы әңгімелермен, балаларға арналған өлеңдермен және сөздермен таныс болуы керек. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Жаңа топ құру Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Мен күлгенді ұнатамын» ойын жаттығуы Педагог балаларға:тұңжыраған жәнекөңілсіз,жабырқаған және ойланған көңілді және күлкілі;қайрымды және қуанышты,т.б.кейіпке еніп,бір бірімен рольге кіріп,адамдардың бейнесін келтіруге ұсынады.балалар айнаға қарап, әдемі ақкөңіл кейіпте күлімдейді.педагог осы «М

2-сабақ Пән: Сауат ашу Орта мерзімді жоспар бөлімі: 2 тарау: Менің мектебім Күні: Сынып: 1-сынып Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: 26 Қатыспағандар саны: 0 Сабақ тақырыбы Сыныптан тыс уақытта. Ш дыбысы мен әрпі. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. Кейбір оқушылар: тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Бағалау критерийлері тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Құндылықтарды дарыту Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу. Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық. Пәнаралық байланыстар Дүниетану, қазақ тілі. АКТ қолдану дағдылары Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу; Ресурстар Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б Бастапқы білім 2 тарау және 1 тарауда игерілген білім мен дағдыларға негізделеді. Оқушылар мектептің бір күнін сипаттау үшін және айтып беру үшін мектеп туралы әңгімелермен, балаларға арналған өлеңдермен және сөздермен таныс болуы керек. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Жаңа топ құру Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Мен күлгенді ұнатамын» ойын жаттығуы Педагог балаларға:тұңжыраған жәнекөңілсіз,жабырқаған және ойланған көңілді және күлкілі;қайрымды және қуанышты,т.б.кейіпке еніп,бір бірімен рольге кіріп,адамдардың бейнесін келтіруге ұсынады.балалар айнаға қарап, әдемі ақкөңіл кейіпте күлімдейді.педагог осы «М

2-сабақ Пән: Сауат ашу Орта мерзімді жоспар бөлімі: 2 тарау: Менің мектебім Күні: Сынып: 1-сынып Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: 26 Қатыспағандар саны: 0 Сабақ тақырыбы Сыныптан тыс уақытта. Ш дыбысы мен әрпі. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. Кейбір оқушылар: тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Бағалау критерийлері тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Құндылықтарды дарыту Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу. Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық. Пәнаралық байланыстар Дүниетану, қазақ тілі. АКТ қолдану дағдылары Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу; Ресурстар Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б Бастапқы білім 2 тарау және 1 тарауда игерілген білім мен дағдыларға негізделеді. Оқушылар мектептің бір күнін сипаттау үшін және айтып беру үшін мектеп туралы әңгімелермен, балаларға арналған өлеңдермен және сөздермен таныс болуы керек. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Жаңа топ құру Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Мен күлгенді ұнатамын» ойын жаттығуы Педагог балаларға:тұңжыраған жәнекөңілсіз,жабырқаған және ойланған көңілді және күлкілі;қайрымды және қуанышты,т.б.кейіпке еніп,бір бірімен рольге кіріп,адамдардың бейнесін келтіруге ұсынады.балалар айнаға қарап, әдемі ақкөңіл кейіпте күлімдейді.педагог осы «М

2-сабақ Пән: Сауат ашу Орта мерзімді жоспар бөлімі: 2 тарау: Менің мектебім Күні: Сынып: 1-сынып Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: 26 Қатыспағандар саны: 0 Сабақ тақырыбы Сыныптан тыс уақытта. Ш дыбысы мен әрпі. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. Кейбір оқушылар: тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Бағалау критерийлері тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Құндылықтарды дарыту Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу. Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық. Пәнаралық байланыстар Дүниетану, қазақ тілі. АКТ қолдану дағдылары Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу; Ресурстар Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б Бастапқы білім 2 тарау және 1 тарауда игерілген білім мен дағдыларға негізделеді. Оқушылар мектептің бір күнін сипаттау үшін және айтып беру үшін мектеп туралы әңгімелермен, балаларға арналған өлеңдермен және сөздермен таныс болуы керек. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Жаңа топ құру Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Мен күлгенді ұнатамын» ойын жаттығуы Педагог балаларға:тұңжыраған жәнекөңілсіз,жабырқаған және ойланған көңілді және күлкілі;қайрымды және қуанышты,т.б.кейіпке еніп,бір бірімен рольге кіріп,адамдардың бейнесін келтіруге ұсынады.балалар айнаға қарап, әдемі ақкөңіл кейіпте күлімдейді.педагог осы «М

2-сабақ Пән: Сауат ашу Орта мерзімді жоспар бөлімі: 2 тарау: Менің мектебім Күні: Сынып: 1-сынып Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: 26 Қатыспағандар саны: 0 Сабақ тақырыбы Сыныптан тыс уақытта. Ш дыбысы мен әрпі. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. Кейбір оқушылар: тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Бағалау критерийлері тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Құндылықтарды дарыту Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу. Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық. Пәнаралық байланыстар Дүниетану, қазақ тілі. АКТ қолдану дағдылары Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу; Ресурстар Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б Бастапқы білім 2 тарау және 1 тарауда игерілген білім мен дағдыларға негізделеді. Оқушылар мектептің бір күнін сипаттау үшін және айтып беру үшін мектеп туралы әңгімелермен, балаларға арналған өлеңдермен және сөздермен таныс болуы керек. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Жаңа топ құру Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Мен күлгенді ұнатамын» ойын жаттығуы Педагог балаларға:тұңжыраған жәнекөңілсіз,жабырқаған және ойланған көңілді және күлкілі;қайрымды және қуанышты,т.б.кейіпке еніп,бір бірімен рольге кіріп,адамдардың бейнесін келтіруге ұсынады.балалар айнаға қарап, әдемі ақкөңіл кейіпте күлімдейді.педагог осы «М

Зат есім Қазақ тілі 3 сынып Сабаққа негізделген оқу мақсаты: Сөз таптарының бірі зат есім жайлы түсіндіру. Тапсырмаларда берілген сөздердің зат есім екен дәлелдеуді, тіл дамыту жаттығулары арқылы шағын әңгіме құрауды, оқушылардың өздеріне ереже құрастыруды үйрету. Оқу нәтижелері: Барлық оқушылар: Зат есім туралы алған білімдерін бекітеді, тиянақтайды. Басым бөлігі: Зат есім туралы біледі, мысал келтіре алады. Кейбір оқушылар: Зат есім туралы біледі, оған мысалдар келтіре алады. Зат есімнің түрлерін біледі. Зат есімді басқа сөз табымен байланыстыра алады. Алдыңғы оқу 4 - жаттығу. 27 - бет. Суреттегі заттардың атын ата. Ол сөздерді сын есіммен тіркестіріп жаз. Жасыл шырша, тәтті бәліш, ыстық үтік, терең көл, ыстық күн, сүйкімді лақ. «Ойын оймақ» стратегиясы. Бұл стратегия бойынша оқушыларға әр сөз табынан сөздер айтамын. Оқушылар соған байланысты, тіркестіріп зат есім ойлап табады. Мысалы, жеті жеті лақ, бес ешкі, сары жапырақ, ойнады - ойын ойнады... т. б. Ынтымақтастық атмосферасы Әрбір адам – досым, сыныптасым, Әрбір ісің – тірлік, тірек, адамдық. Әрбір сөзің – шындық, бірлік, адалдық, Әрбір сабақ – үйрену, оқу, іздену. Ұран бойынша оқушылардың психологиялық көңіл - күйін бақылағаннан кейін сабақты бастауға мүмкіндік жасаймын. - Балалар, кітап, қарындаш, ағаш, шырша, қоян – бұл сөздер қандай сөз табына жатады? Неліктен?(оқушылар өз ойларын айтады) - Жарайсыңдар, балалар! Ендеше зат есім дегеніміз не екенін еске түсіріп жіберейікші. Ережені еске түсіру. Зат есім дегеніміз – заттың атын білдіретін сөздерді зат есім дейміз. Зат есімдерге кім? не? нелер? кімдер? деген сұрақтар қойылады. Мысалы: бұлбұл, орындық, Асқар, мұғалім. Зат есімдердің мағыналары кең, өте бай болып келетін аңғарту үшін мынандай тапсырмалар беремін. Тақтаға әртүрлі ұғымды білдіретін зат есімдер жазылады. Мысалы: Құрылысшы, сәби, кітап, үй, жаңбыр, найзағай, қой, парта, торғай, қияр, жолжелкен т. б. Зат есім бас әріппен басталып жазылады. Оған адам аттары, жер - су аттары, таудың аттары, жануарл

Пән: Сауат ашу Орта мерзімді жоспар бөлімі: 2 тарау: Менің мектебім Күні: Сынып: 1-сынып Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: 26 Қатыспағандар саны: 0 Сабақ тақырыбы Сыныптан тыс уақытта. У дыбысы мен әрпі. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап береді Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. Кейбір оқушылар: тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Бағалау критерийлері тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Құндылықтарды дарыту Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу. Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық. Пәнаралық байланыстар Дүниетану, қазақ тілі. АКТ қолдану дағдылары Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу; Ресурстар Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б Бастапқы білім 2 тарау және 1 тарауда игерілген білім мен дағдыларға негізделеді. Оқушылар мектептің бір күнін сипаттау үшін және айтып беру үшін мектеп туралы әңгімелермен, балаларға арналған өлеңдермен және сөздермен таныс болуы керек. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Сабақтың басы Жаңа топ құру Психологиялық ахуал қалыптастыру. « Суреттерді аяқтайық » жаттығуы Мақсаты : Оқушылардың логикалық ойлауын , көру арқылы есте сақтауын , ойша жұмыс істей білуін дамыту . Алдын-ала тақтаға мысықтың және қоянның құлақтары салынған плакат ілініп дайындалады . Оқушылардың көздері шарфпен байланады да , олар кез

Пән: Сауат ашу Орта мерзімді жоспар бөлімі: 2 тарау: Менің мектебім Күні: Сынып: 1-сынып Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: 26 Қатыспағандар саны: 0 Сабақ тақырыбы Сыныптан тыс уақытта. У дыбысы мен әрпі. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап береді Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. Кейбір оқушылар: тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Бағалау критерийлері тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Құндылықтарды дарыту Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу. Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық. Пәнаралық байланыстар Дүниетану, қазақ тілі. АКТ қолдану дағдылары Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу; Ресурстар Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б Бастапқы білім 2 тарау және 1 тарауда игерілген білім мен дағдыларға негізделеді. Оқушылар мектептің бір күнін сипаттау үшін және айтып беру үшін мектеп туралы әңгімелермен, балаларға арналған өлеңдермен және сөздермен таныс болуы керек. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Сабақтың басы Жаңа топ құру Психологиялық ахуал қалыптастыру. « Суреттерді аяқтайық » жаттығуы Мақсаты : Оқушылардың логикалық ойлауын , көру арқылы есте сақтауын , ойша жұмыс істей білуін дамыту . Алдын-ала тақтаға мысықтың және қоянның құлақтары салынған плакат ілініп дайындалады . Оқушылардың көздері шарфпен байланады да , олар кез

Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8.3А бөлім - Программаларды әзірлеудің кіріктірілген орталары Мектеп: Күні: 07.02.2019 Мұғалімнің аты-жөні: Абжанова Анар Сынып: 8 А Қатысушылар саны: Қатыспағандар: Сабақ тақырыбы Таңдау операторы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 8.3.3.1 таңдау және қайталау операторларын программаны өңдеудің кіріктірілген ортасыныңда қолдану (С/С++, Python, Delphi, Lazarus) Сабақ мақсаты  Программалау ортасында таңдау оператормен жұмыс істеу дағдысын жетілдіру Бағалау критерийлері • программалық кодты жазу үшін блок-схеманы қолдана алады • программа кодын жазу кезінде шартты операторды пайдалана алады Тілдік мақсаттар Пәндік терминология: • Айнымалылар, деректер түрлері, тармақ алгоритмі, егер, else Оқу және жазуға арналған пайдалы сөз тіркестері • Шартты оператордың толық түрі бойынша келесі құрылымы бар ... • Қысқартылған шартты оператор келесі конструкцияға ие ... Құндылықтарды дарыту 1. Құрметтеу: топтық жұмыс кезінде жұптық қарым-қатынастарды дамытуды қамтиды 2. Академиялық адалдық: академиялық адалдық принциптерін сақтауға негізделген басқа адамдардың идеялары мен ойларын құрметтеу. 3. Өмір бойы білім алу Пәнаралық байланыстар Математика Бастапқы білім Алгоритм тұжырымдамасы, алгоритмді жазу түрлері, блок-схема. Сабақ барысы Сабақ кезеңдері: Сабақта орындалатын іс-әрекеттер Оқу ресурстары Сабақтың басы 0-7 мин 1. Миға шабуыл Оқушылар көрсетілген сурет бойынша, бұл жағдайда қандай іс-әрекет орындауға болатынын талқылайды: Мұғалім егер оқушылар дұрыс жауапты анықтай алмаса, бағыттаушы сұрақтар қою арқылы дұрыс жауапқа жеткізе алады. Бағыттаушы сұрақтар: a. Суреттің мағынасы нені көрсетеді? b. Бұл суретте қандай алгоритмдік құрылым сипатталған? c. Егер де бірнеше шарт берілетін болса, қандай сөз арқылы келесі іс-әрекетке өте аламыз? Мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстырады Презентация Сабақтың ортасы 8-14 мин 15-20 мин 21-25 мин 26-37 мин

Сауат ашу пәні бойынша 1-сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспарлар «Сауат ашу» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына 6 сағат, оқу жылына 198 сағатты құрайды. 2018-2019 оқу жылына арналған

42-сабақ Пән: Сауат ашу Орта мерзімді жоспар бөлімі: 4 тарау: Бізді қоршаған әлем Күні: Сынып: 1-сынып Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: 26 Қатыспағандар саны: 0 Сабақ тақырыбы Мен және табиғат. Й дыбысы мен әрпі. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: 4 тарау бірінші және үшінші тарауларда қалыптасқан дағдыларға негізделеді. Оқушылар шағын танымдық мәтіндерден ақпарат алуға мүмкіндік беретінін түсінеді. Сонымен қатар, сөздер мен сөйлемдерді дұрыс оқуға дағдыланады. Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. Кейбір оқушылар: тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Бағалау критерийлері тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді. шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Құндылықтарды дарыту Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу. Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық. Пәнаралық байланыстар Дүниетану, қазақ тілі. АКТ қолдану дағдылары Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу; Ресурстар Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б Бастапқы білім 4 тарау бірінші және үшінші тарауларда қалыптасқан дағдыларға негізделеді. Оқушылар шағын танымдық мәтіндерден ақпарат алуға мүмкіндік беретінін түсінеді. Сонымен қатар, сөздер мен сөйлемдерді дұрыс оқуға дағдыланады. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Жаңа топ құру «Әсерлерімізбен бөлісейік» жылулық шеңбері Педагог балаларға 1-2 минут көздерін жұмып,өздерін тағы да табиғат аясында,көк майса шалғында жатып,көк аспан,аппақ бұлттарды көріп,құстардың сайраған әнін,судың сы

АНИМАЦИЯ ЖӘНЕ ТҰСАУ КЕСЕРДІҢ КӨРСЕТІЛУІ ADMIN • ЯНВ 21ST, 2015 • 0 COMMENT Атырау облысы Атырау қаласы Жалпы білім беретін Абай Құнанбаев атындағы орта мектеп информатик пәі мұғалімі: Хабиева Шынар Тауфихқызы Сабақ тақырыбы:” Анимация және тұсау кесердің көрсетілуі” Жалпы мақсаты: Анимаци туралы түсінік беру.Оқушылардың өздігінен, топпен, жұппен жұмыс жасау арқылы білімін тиянақтау. Өзіндік пікір айту дағдыларын , ашық, еркін сөйлеуге баулу, нақты шешім қабылдай білуге дағдыландыру Күтілетін нәтиже: PowerРoint презентациясын толық меңгеру. Алған білімді тиянақтап, практикалық жұмыста пайдалау Пайдаланған әдістері: АҚТ, топтық жұмыс, сыни тұрғысынан ойлау, көшбасшылар анықтау, тәжірибелік жұмысы Тапсырма: Психологиялық ахау. Қызығушылығын ояту, Мағынаны тану, Ой толғаныс Топтық жұмыс Жеке оқушымен жұмыс Рефлексия Бағалау Қолдалынатын құралдар, пайдаланатын мәліметтер Интерактивті тақта , проектор, ватман, фломастер, маркер, стикер, магнит, смайликтер. Ғаламторды пайдалану. Мұғалімнің сабақ туралы жазуы Сабақ барысы Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Қызығушылығын ояту Психологиялық ахау. «Амандасу рәсімі» тренинг өткізу Топтық жұмыс Топқа бөлу. І-топ Анимация ІІ-топ Гиперсілтеме ІІІ-топ Ғаламтор Флипчартты қорғау Сынып оқушыларының толық дайын болуы. Сабаққа деген зейінін аударуы А3 ватаманға жазып, оқушылар флипчартты қорғайды. Қол шапалақ. Топтық, жұпттық жұмыстар оқушылардың бір бірімен қарым-қатынасы, тіл табысып жұмыс істеуі. өз-өзі бағалай білуі Мағынаны тану Тәжірибелік жұмыс. Компьютермен жұмыс І-топқа Абай Құнанбаевқа 40жыл толу мерекесі ІІ-топқа Ұлы Отан соғысына 70 жыл ІІІ-топқа Тәуелсіздік күні. Кітаппен жұмыс жасау. 213 бет Тарихи диктант 1991 жылы 16 желтоқсан 1987 жылы 1945 жылы 9 мамыр 1990 жылы 1974 жылы 1 қыркүйек 1992 жылы «Әңгіме-Дебат» стратегия І-топқа. Ашық хат ІІ-топқа. Эссе жазу ІІІ-топқа .Power Рoint-тың пайдасы мен зияны Түйін 210бет Жұпттық жұмыстарда оқушылар бір-бірі

АНИМАЦИЯ ЖӘНЕ ТҰСАУ КЕСЕРДІҢ КӨРСЕТІЛУІ ADMIN • ЯНВ 21ST, 2015 • 0 COMMENT Атырау облысы Атырау қаласы Жалпы білім беретін Абай Құнанбаев атындағы орта мектеп информатик пәі мұғалімі: Хабиева Шынар Тауфихқызы Сабақ тақырыбы:” Анимация және тұсау кесердің көрсетілуі” Жалпы мақсаты: Анимаци туралы түсінік беру.Оқушылардың өздігінен, топпен, жұппен жұмыс жасау арқылы білімін тиянақтау. Өзіндік пікір айту дағдыларын , ашық, еркін сөйлеуге баулу, нақты шешім қабылдай білуге дағдыландыру Күтілетін нәтиже: PowerРoint презентациясын толық меңгеру. Алған білімді тиянақтап, практикалық жұмыста пайдалау Пайдаланған әдістері: АҚТ, топтық жұмыс, сыни тұрғысынан ойлау, көшбасшылар анықтау, тәжірибелік жұмысы Тапсырма: Психологиялық ахау. Қызығушылығын ояту, Мағынаны тану, Ой толғаныс Топтық жұмыс Жеке оқушымен жұмыс Рефлексия Бағалау Қолдалынатын құралдар, пайдаланатын мәліметтер Интерактивті тақта , проектор, ватман, фломастер, маркер, стикер, магнит, смайликтер. Ғаламторды пайдалану. Мұғалімнің сабақ туралы жазуы Сабақ барысы Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Қызығушылығын ояту Психологиялық ахау. «Амандасу рәсімі» тренинг өткізу Топтық жұмыс Топқа бөлу. І-топ Анимация ІІ-топ Гиперсілтеме ІІІ-топ Ғаламтор Флипчартты қорғау Сынып оқушыларының толық дайын болуы. Сабаққа деген зейінін аударуы А3 ватаманға жазып, оқушылар флипчартты қорғайды. Қол шапалақ. Топтық, жұпттық жұмыстар оқушылардың бір бірімен қарым-қатынасы, тіл табысып жұмыс істеуі. өз-өзі бағалай білуі Мағынаны тану Тәжірибелік жұмыс. Компьютермен жұмыс І-топқа Абай Құнанбаевқа 40жыл толу мерекесі ІІ-топқа Ұлы Отан соғысына 70 жыл ІІІ-топқа Тәуелсіздік күні. Кітаппен жұмыс жасау. 213 бет Тарихи диктант 1991 жылы 16 желтоқсан 1987 жылы 1945 жылы 9 мамыр 1990 жылы 1974 жылы 1 қыркүйек 1992 жылы «Әңгіме-Дебат» стратегия І-топқа. Ашық хат ІІ-топқа. Эссе жазу ІІІ-топқа .Power Рoint-тың пайдасы мен зияны Түйін 210бет Жұпттық жұмыстарда оқушылар бір-бірі

АНИМАЦИЯ ЖӘНЕ ТҰСАУ КЕСЕРДІҢ КӨРСЕТІЛУІ ADMIN • ЯНВ 21ST, 2015 • 0 COMMENT Атырау облысы Атырау қаласы Жалпы білім беретін Абай Құнанбаев атындағы орта мектеп информатик пәі мұғалімі: Хабиева Шынар Тауфихқызы Сабақ тақырыбы:” Анимация және тұсау кесердің көрсетілуі” Жалпы мақсаты: Анимаци туралы түсінік беру.Оқушылардың өздігінен, топпен, жұппен жұмыс жасау арқылы білімін тиянақтау. Өзіндік пікір айту дағдыларын , ашық, еркін сөйлеуге баулу, нақты шешім қабылдай білуге дағдыландыру Күтілетін нәтиже: PowerРoint презентациясын толық меңгеру. Алған білімді тиянақтап, практикалық жұмыста пайдалау Пайдаланған әдістері: АҚТ, топтық жұмыс, сыни тұрғысынан ойлау, көшбасшылар анықтау, тәжірибелік жұмысы Тапсырма: Психологиялық ахау. Қызығушылығын ояту, Мағынаны тану, Ой толғаныс Топтық жұмыс Жеке оқушымен жұмыс Рефлексия Бағалау Қолдалынатын құралдар, пайдаланатын мәліметтер Интерактивті тақта , проектор, ватман, фломастер, маркер, стикер, магнит, смайликтер. Ғаламторды пайдалану. Мұғалімнің сабақ туралы жазуы Сабақ барысы Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Қызығушылығын ояту Психологиялық ахау. «Амандасу рәсімі» тренинг өткізу Топтық жұмыс Топқа бөлу. І-топ Анимация ІІ-топ Гиперсілтеме ІІІ-топ Ғаламтор Флипчартты қорғау Сынып оқушыларының толық дайын болуы. Сабаққа деген зейінін аударуы А3 ватаманға жазып, оқушылар флипчартты қорғайды. Қол шапалақ. Топтық, жұпттық жұмыстар оқушылардың бір бірімен қарым-қатынасы, тіл табысып жұмыс істеуі. өз-өзі бағалай білуі Мағынаны тану Тәжірибелік жұмыс. Компьютермен жұмыс І-топқа Абай Құнанбаевқа 40жыл толу мерекесі ІІ-топқа Ұлы Отан соғысына 70 жыл ІІІ-топқа Тәуелсіздік күні. Кітаппен жұмыс жасау. 213 бет Тарихи диктант 1991 жылы 16 желтоқсан 1987 жылы 1945 жылы 9 мамыр 1990 жылы 1974 жылы 1 қыркүйек 1992 жылы «Әңгіме-Дебат» стратегия І-топқа. Ашық хат ІІ-топқа. Эссе жазу ІІІ-топқа .Power Рoint-тың пайдасы мен зияны Түйін 210бет Жұпттық жұмыстарда оқушылар бір-бірі