 Үшбұрыштардың түрлерін біледі, ажыратады, үшбұрыштар түрлерінің анықтамасын тұжырымдайды;  Үшбұрыштар туралы есептерді шығарады, өзара талдайды;  Үшбұрыштар туралы күрделі есептер құрастырады, дәлелдейді, талдайды;

Пайыздар мен бөлшектер арасындағы байланысты түсіну; Шама мәндерінің пайыздық кемуін немесе артуын түсіну; Бөлшектерді пайыз арқылы өрнектей алу және керісінше орындай алу;

-Натурал санның бөлгіші мен еселігінің анықтамасын білу -Сандардың ортақ бөлгіштері мен еселіктерін ажырата білу -Натурал сандардың ортақ еселіктері мен бөлгіштерін корсете алу -Анықтаманы есептер шығаруда қолдана алу

- Квадраттық функцияның дербес түрін анықтайды; - Әр графикке сай формуласын таңдайды; - Жауаптарын негіздейді.

Натурал сандардың 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану, сандардың ішінен ажырату Оқушы - натурал сандардың 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерін біледі -10,5 және 2 сандарына еселік сандарды анықтайды; - ауызша есептеу жүргізе алады және есептеудің дұрыстығын тексереді; - есеп шығаруда натурал сандардың бөлінгіштік белгілерін қолданады.

- координаталық жазықтық ұғымын түсіну; - тік бұрышты координаталар жүйесін сала білу; - координаталар жүйесінде координаталары бойынша нүктені салу және берілген нүктенің координаталарын таба білу.

-Шеңбер және дөңгелек ұғымдарына түсінік беру -Шеңбер мен дөңгелектің айырмашылығын ажырата білуге үйрету, -Диаметр мен радиусты,хорда мен доғаны пайдаланып есептер шығаруда ұтымды пайдалануға үйрету.

Натурал санды жай бөлшекке азайту ережесін меңгерту, аралас сандарды қосу ережесін енгізу, аралас сандарды азайту

Квадрат теңдеудің анықтамасын білу Квадрат теңдеудің түрлерін ажырату

7.1.1.31 нүктелердің геометриялық орнының анықтамасын білу; 7.1.1.28 шеңбер мен дөңгелектің және олардың элементтерінің (центр, радиус, диаметр, хорда) анықтамаларын білу;

Сызықтық перспективаның ережесімен танысады. *Қала және индустриалды пейзаж ұғымдарымен танысады. *Сызықтық перспективаны сақтай отырып эскиз орындайды. *Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады *Қойылған сұрақтарға дұрыс жауап береді.

• Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді. • Табиғи және жасанды материалдардың жалпы қасиеттері мен құрылысын, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды. • Ағаштың ,араланған материалдардың әртүрлі тұқымдастары,ағаштың қасиеттері,ағаштың текстурасы мен түсін анықтап біледі.Жасанды ағаш материалын өндіру ерекшелігін біледі.

• Оқушыларды шеңберді тең бөліктерге бөлуді үйрету. • Алған білімді практикалық жұмыста пайдалану. • Оқушыларды ойлампаздыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. • Кесіндіні және шеңберді тең 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10-бөліктерге бөлу практикалық жұмыс орындату.

5.2.4.1-Дұрыс және тиімді тамақтанудың ережелерін сипаттау және зерделеу 5.2.4.2- -Дұрыс және тиімді тамақтанудың мәзірін құрастыру 5.1.3.1-Шығармашылық идеяларды зерттеу мен дамыту үшін ақпарат көздерімен жұмыс істеу (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолдану арқылы)

Барлық оқушылар: Жұмыстар барысында қолданылатын құралдар мен материалдарды біледі; Өзіндік шығармашылық идеяларды жүзеге асыру үшін эскиздерді орындайды; Шығармашылық жұмыстарды жасаған кезде ұлттық элементтерді пайдаланады; Қандай бұйым жасау керектігіне шешім қабылдайды; Бұйымды жасау үшін материалдар таңдайды; Оқушылардың басым бөлігі: Көрнекі кескініннің нобайын жасайды;Бұйымды әрлеудің қарапайы тәсілдерін қолдана алады: Композициялық нұсқаулар дайындайды; Эскизді қағаз бетіне орналастыра алады; Бұйымды жасай алады; Кейбір оқушылар: Нобай жасап, жасаған тәжірибесін түсіндіреді;бұйымның композициясын орындайды; Шығармашылық таңдау жасай алады.

Барлық оқушылар: Квадрат теңдеулерді шешеді. Оқушылардың басым бөлігі: Квадрат теңдеулерді шешу жолдарын талдайды. Кейбір оқушылар: Квадрат теңдеулерді шешуде шығармашылық тапсырмаларды орындайды

1. Үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөлуді орындайды; 2. Үшмүше мен екімүшенің толық квадратын ажыратуды түсіндіреді; 3. Квадрат үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөлуді зерттеп, не үшін керек екенін айқындап, тұжырымдайды.

Барлық оқушылар: квадрат үшмүше түбірі ұғымын меңгереді. Оқушылардың басым бөлігі: квадрат үшмүше түбірлері туралы өз ойларын түсіндіреді. Кейбір оқушылар: түбірлері бойынша квадрат үшмүше құрастырады.

Барлық оқушылар: квадрат тендеулерге Виет теоремасын, Виет теоремасына кері теореманы қолданады. Оқушылардың басым бөлігі: Виет теоремасын қолданып, түбірлердің таңбасын анықтайды, квадрат теңдеулерді шешеді. Кейбір оқушылар: Квадрат теңдеудің түбірлерінің қасиеттерін талдайды, күрделі теңдеулердің түбірлерін табады.

Барлығы:Квадрат теңдеулердің түрлерін ажыратады. Көпшілігі: Толымсыз квадрат теңдеудің түбірлерін анықтайды. Кейбірі: Квадрат теңдеудің түрлері туралы ортақ тұжырымға келеді.