Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Қызылорда облысы Шиелі ауданы Тұрсынбай датқа ауылы"№228 Шәймерден Бәкіров атындағы орта мектебі"КММ география пәнінің мұғалімі

Қызылорда облысы Шиелі ауданы Тұрсынбай датқа ауылы"№228 Шәймерден Бәкіров атындағы орта мектебі"КММ география пәнінің мұғалімі

Қызылорда облысы Шиелі ауданы Тұрсынбай датқа ауылы"№228 Шәймерден Бәкіров атындағы орта мектебі"КММ география пәнінің мұғалімі

Тақырып ұғымын меңгерте отырып тапсырмаларды орындауда олардың түрлерін ажыратуға дағдыландыру Оқушылар Дүние жүзіне жалпы шолу жасай отырып тақырыптыі біледі, түснеді және тапсырмаларды орындауға пайдаланады Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру Карта ,ұялы телефон, оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы

Тақырып ұғымын меңгерте отырып тапсырмаларды орындауда олардың түрлерін ажыратуға дағдыландыру Оқушылар Дүние жүзіне жалпы шолу жасай отырып тақырыптыі біледі, түснеді және тапсырмаларды орындауға пайдаланады Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру Карта ,ұялы телефон, оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы

А былаи үшінші сыныпта оқиды.Қолы бос кезде анасына көмектеседі .қанат оны ауладағы мысықтарды қуалауға шақырды.Абылаи бірақ келіспеді

А былаи үшінші сыныпта оқиды.Қолы бос кезде анасына көмектеседі .қанат оны ауладағы мысықтарды қуалауға шақырды.Абылаи бірақ келіспеді

А былаи үшінші сыныпта оқиды.Қолы бос кезде анасына көмектеседі .қанат оны ауладағы мысықтарды қуалауға шақырды.Абылаи бірақ келіспеді

А былаи үшінші сыныпта оқиды.Қолы бос кезде анасына көмектеседі .қанат оны ауладағы мысықтарды қуалауға шақырды.Абылаи бірақ келіспеді

А былаи үшінші сыныпта оқиды.Қолы бос кезде анасына көмектеседі .қанат оны ауладағы мысықтарды қуалауға шақырды.Абылаи бірақ келіспеді

Абайдың қара сөздері балаға да, данаға да ой салатын, жақсылыққа жетелейтін ұлағаты мол қазына екендігін есепке ала отырып 9-сынып оқушыларын Абай даналығынан сусындатуды жөн санадым. Сабақта сыни тұрғыдан ойлау модулі стратегияларын пайдалана отырып сыныптағы 26 оқушыны жыл мезгілдерінің суреттері арқылы төрт топқа бөлдім. Психологтардың зерттеуі бойынша ұлттық мінез- құлық – белгілі бір ұлтты басқа ұлт өкілдерінен айырып көрсететін сол ұлт өкілдерінің басым көпшілігінің бойынан табылатын ерекше қасиеттер. Кез-келген ұлт зиялыларының ұлттық мінез-құлыққа қатысты еңбектерінен сол халықтың басқа ұлт өкілдерінен бөліп көрсететін ерекше қасиеттерін көретініміз айдан анық.Абайдың қара сөздері арқылы қазақ ұлты болашағын тәрбиелеу ХХI ғасырда біздге берген Алланың сыйы деп қабылдай отырып, Абай тәлімінің мән-мағынасына оқушы жас ерекшеліктерін ескере отырып саралап алдым.

Абайдың қара сөздері балаға да, данаға да ой салатын, жақсылыққа жетелейтін ұлағаты мол қазына екендігін есепке ала отырып 9-сынып оқушыларын Абай даналығынан сусындатуды жөн санадым. Сабақта сыни тұрғыдан ойлау модулі стратегияларын пайдалана отырып сыныптағы 26 оқушыны жыл мезгілдерінің суреттері арқылы төрт топқа бөлдім. Психологтардың зерттеуі бойынша ұлттық мінез- құлық – белгілі бір ұлтты басқа ұлт өкілдерінен айырып көрсететін сол ұлт өкілдерінің басым көпшілігінің бойынан табылатын ерекше қасиеттер. Кез-келген ұлт зиялыларының ұлттық мінез-құлыққа қатысты еңбектерінен сол халықтың басқа ұлт өкілдерінен бөліп көрсететін ерекше қасиеттерін көретініміз айдан анық.Абайдың қара сөздері арқылы қазақ ұлты болашағын тәрбиелеу ХХI ғасырда біздге берген Алланың сыйы деп қабылдай отырып, Абай тәлімінің мән-мағынасына оқушы жас ерекшеліктерін ескере отырып саралап алдым.

Абайдың қара сөздері балаға да, данаға да ой салатын, жақсылыққа жетелейтін ұлағаты мол қазына екендігін есепке ала отырып 9-сынып оқушыларын Абай даналығынан сусындатуды жөн санадым. Сабақта сыни тұрғыдан ойлау модулі стратегияларын пайдалана отырып сыныптағы 26 оқушыны жыл мезгілдерінің суреттері арқылы төрт топқа бөлдім. Психологтардың зерттеуі бойынша ұлттық мінез- құлық – белгілі бір ұлтты басқа ұлт өкілдерінен айырып көрсететін сол ұлт өкілдерінің басым көпшілігінің бойынан табылатын ерекше қасиеттер. Кез-келген ұлт зиялыларының ұлттық мінез-құлыққа қатысты еңбектерінен сол халықтың басқа ұлт өкілдерінен бөліп көрсететін ерекше қасиеттерін көретініміз айдан анық.Абайдың қара сөздері арқылы қазақ ұлты болашағын тәрбиелеу ХХI ғасырда біздге берген Алланың сыйы деп қабылдай отырып, Абай тәлімінің мән-мағынасына оқушы жас ерекшеліктерін ескере отырып саралап алдым.

Абайдың қара сөздері балаға да, данаға да ой салатын, жақсылыққа жетелейтін ұлағаты мол қазына екендігін есепке ала отырып 9-сынып оқушыларын Абай даналығынан сусындатуды жөн санадым. Сабақта сыни тұрғыдан ойлау модулі стратегияларын пайдалана отырып сыныптағы 26 оқушыны жыл мезгілдерінің суреттері арқылы төрт топқа бөлдім. Психологтардың зерттеуі бойынша ұлттық мінез- құлық – белгілі бір ұлтты басқа ұлт өкілдерінен айырып көрсететін сол ұлт өкілдерінің басым көпшілігінің бойынан табылатын ерекше қасиеттер. Кез-келген ұлт зиялыларының ұлттық мінез-құлыққа қатысты еңбектерінен сол халықтың басқа ұлт өкілдерінен бөліп көрсететін ерекше қасиеттерін көретініміз айдан анық.Абайдың қара сөздері арқылы қазақ ұлты болашағын тәрбиелеу ХХI ғасырда біздге берген Алланың сыйы деп қабылдай отырып, Абай тәлімінің мән-мағынасына оқушы жас ерекшеліктерін ескере отырып саралап алдым.

Еуропалық отаршылдық экспанциясының шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау, Империалистік соғыстардың әлемдік саясаттың өзгеруіне ықпалын бағалау (Наполеон соғыстары мысалында), өзгерістер мен сабақтастықты көрсету арқылы, адам мен қоғам өміріндегі ғылыми жаңалықтардың маңызын талдау

Еуропалық отаршылдық экспанциясының шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау, Империалистік соғыстардың әлемдік саясаттың өзгеруіне ықпалын бағалау (Наполеон соғыстары мысалында), өзгерістер мен сабақтастықты көрсету арқылы, адам мен қоғам өміріндегі ғылыми жаңалықтардың маңызын талдау

Еуропалық отаршылдық экспанциясының шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау, Империалистік соғыстардың әлемдік саясаттың өзгеруіне ықпалын бағалау (Наполеон соғыстары мысалында), өзгерістер мен сабақтастықты көрсету арқылы, адам мен қоғам өміріндегі ғылыми жаңалықтардың маңызын талдау