көңіл- күйін сөзбен білдіруге үйрету. Қуану, ашу, жабырқау көңіл-күйлерінің түсініктерін арттырып, эмоционалдық күйлерді мимика арқылы көрсете білуге үйрету. Балаларды саз әуені арқылы көңіл-күй түрлерін анықтауға үйрету. Өз көңіл-күйін қалыпты ұстай білуге үйрету. Эмоционалды қысымды басыр, позитивты көңіл-күйді қалыптастыру. Көңіл- күйді білдіретінтүстер жайлы түсінік беру.

Балаларға заттарды түсіне қарай сәйкестендіруге, көлеміне, пішініне, түсіне қарай топтауға,көлемді пішіндерді салыстырып көру ажырату, геометриялық пішіндер дөңгелек,төртбұрыш туралы білімдерін, көп-біреу, үлкен-кіші түсініктерін бекіту.

Адам денесінің негізгі бөліктері туралы түсінігін пысықтау, орналасу ретін ажыратуға, қажеттілігін түсініп, атқаратын қызметін білуге үйрету, қоршаған орта туралы білімін толықтыру.

күйзеліс, күйзелістен арылу жолдары

Балалардың Қазақстан туралы түсінігін молайту, сөйлеу тілін дамыту

Глен Доман карточкаларының пайда болуы, автордың қысқаша өмірбаяны, техниканың ерекшеліктері және оның қалай жұмыс істейтінін егжей-тегжейлі талдау.

Пластилинография — бұл жаңа, ерекше және дәстүрлі емес шығармашылық техникасының әдісі , қатты және тегіс бетті үлгідегі картонға, тақтайға, пластмассаларға және тағы басқа жазықтыққа түсті ермексазбен бейнелеу. Бұл іс-әрекеттің артықшылығы - балалар нысандардың пішінін, қасиеттерін зерттейді, саусақ қозғалыстарының дамуы арқылы тілінің де дамуына көмектеседі. Заттарды мүсіндеу кезінде, балалардың бақылауы мен қиялы, шығармашылық тұрғыда жаңа нәрселерді ойлап табуға көмектеседі.

Баламалы байланыстың (коммуникация) - осы әдісі арқылы баламен суреттермен тілдесуді көздейді. PECS-тіл кемістігі бар балалардың карточка арқылы тілдесу жүйесі. ПЕКС-ті пайдалана отырып, балаға жылдамырақ өзінің белсенділігін танытып және еріксіз сөздерді айтуға үйретуге болады.Пекс баланың қоршаған адамдармен тілдесуіне өте жетімді.