Поурочный план по русской литературе. Хоббит - это новый мифологический персонаж. Как положено в сказке, силы добра победят силы зла, справедливость будет восстановлена.

Изученная концепция таксономии Блума является инновационным методом обучения, который даёт возможность приобретения знаний учащимся в условиях полиязычия осознанно, формирует умение строить самообразование, быть социально подготовленным для сотрудничества с одноклассниками и учителем, лидирующим партнером, что в целом повышает качество и эффективность процесса обучения, функциональность знаний.

Успешный переход на обучение русскому языку и литературе по программе для общеобразовательных школ для учащихся полиязычных школ возможен при условии, если школьник имеет очень высокую мотивацию к обучению языку; - на уроке создаются условия для индивидуальной, парной и групповой работы; - задания составлены по таксономии Б.Блума; - оценка достижений ориентируется на успех, способствует развитию мотивации к учению.

В данной статье прослеживается описание этапов работы педагогического коллектива СШИ имени Н.Нурмакова в рамках проекта Lesson Study. Новизна заключается в том, что группой учителей выбирается проблема в обучении, которая исследуется и разрабатывается при составлении цикла уроков, где результат каждого исследуемого класса или учащихся А, В, С прослеживается в динамике. Каждый урок и последующий решает эту проблему через использование инновационных методов преподавания.

Наша школа на протяжении многих лет утверждает что полиязычное, образование – основа становления полиязыковой личности, уровень сформированности, которой во многом обуславливает успешность выпускника, дальнейшую социализацию, также позитивный характер личностной самореализации его в современных условиях общественных отношений, его конкурентоспособность и социальную мобильность

Избрав объектом нашей работы создание курса «Ораторское искусство» для учащихся, мы планируем, что внедрение этого курса повысит речевую подготовку учащихся, так как интериоризуются основные критерии оценки качества речи.

Данный сборник тестов содержит 8 вариантов вопросов по предмету «Русский язык». Цель тестов – определить уровень усвоения материала учащимися темы «Звуки и буквы». К сборнику приложены ключи-ответы по 8 вариантам. Предложенные тесты окажут помощь, как учителям, так и учащимся при повторении по данной теме и госэкзаменам.

Данная рабочая тетрадь составлена на основе Программы образования, учебника по русскому языку в 10 класса и с учётом необходимости в ходе занятий подготовить учащихся к сдаче государственного экзамена по русскому языку

Рабочая тетрадь по литературе «Русская классическая литература и современность» предлагает увлекательный материал по истории русской литературы второй половины XIX в. и начала XIX в. Материал ориентирован на самостоятельный (в значительной мере) поиск знаний на основе разнообразных видов учебной деятельности и способствует развитию творчества и сотворчества. Задания носят проблемный, творческий характер и разработаны по таксономии целей Б.Блума. Работа с тетрадью поможет воспринять литературу как единое и в то же время многообразное, многоликое, противоречивое явление духовной жизни человека, развивающееся во времени и пространстве, во взаимовлиянии на историю, науку, другие виды искусства.

Данное методическое пособие разработано с целью помочь учителям в организации и проведении уроков русской литературы в 10 классе. Отличительной особенностью литературного процесса данной эпохи является радикальное изменение самого типа художественного мышления, сформированного многовековым опытом, необычайно интенсивная активизация стилевых экспериментов, широчайшая дифференциация жанров. При анализе конкретного произведения учитывается их жанровая и стилевая специфика, что позволит обучающимся получить представление о идейно-художественном своеобразии крупнейших представителей русской литературы. Реализация содержания данных поурочных планов предполагает достижение предметных, личностных и системно-деятельностных результатов.

«Примерные поурочные планы по русскому языку» предназначены для работы с учащимися 10 классов естественно-математического направления общеобразовательных школ. В нём в соответствии с программой и структурой учебника дается необходимый материал для работы учителя. «Поурочные планы по русскому языку» состоят из 34 уроков. Целью данного УМК является помочь преподавателям создать условия, при которых через разноуровневые задания учащиеся могли самостоятельно приобрести прочные знания по русскому языку, также способствовали развитию их познавательных способностей и приобретения навыков самооценки, самоактуализации. Особенностью «Поурочных планов по русскому языку» является то, что приложением к ним разработана «Рабочая тетрадь по русскому языку для учащихся 10 класса», где учащийся самостоятельно выполняет задания по 6 уровням. «Рабочая тетрадь» содержит разнообразные задания по содержанию, по характеру дидактического материала, по степени трудности. Так задания предусматривают повторение изученных ранее материалов. Целью данного УМК является помочь преподавателям создать условия, при которых через разноуровневые задания учащиеся могли самостоятельно приобрести прочные знания по русскому языку, также способствовали развитию их познавательных способностей и приобретения навыков самооценки, самоактуализации. Особенностью «Поурочных планов по русскому языку» является то, что приложением к ним разработана «Рабочая тетрадь по русскому языку для учащихся 10 класса», где учащийся самостоятельно выполняет задания по 6 уровням. «Рабочая тетрадь» содержит разнообразные задания по содержанию, по характеру дидактического материала, по степени трудности. Так задания предусматривают повторение изученных ранее материалов. Ц Целью данного УМК является помочь преподавателям создать условия, при которых через разноуровневые задания учащиеся могли самостоятельно приобрести прочные знания по русскому языку.

Открытый урок по русской литературе по обновленному содержанию образования для проведения уроков в 6 классе - в помощь учителям русского языка и литературы.Данный урок основывается на знаниях и навыках, полученных на предыдущих уроках. Ученики могут определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания, прогнозировать развитие сюжет. Этот раздел сфокусирован на восприятие, анализ, оценку прочитанного текста.