Lesson study бағдарламасы Назарбаев интеллектуальны мектептерінің дайындауымен 2012 жылдан бастап мұғалімдердің біліктілігін арттыру мақсатында қолға алынған. Бағдарлама Кембридж методы деп аталған, аты айтып тұрғандай оны дайындауға Кембридж университетінің мамандары қатысқан. Ал, бұл методпен мұғалімдердің біліктілігін арттыру лицензиясы “Өрлеу” біліктілікті арттыру ұлттық орталығының қолында. Содан бергі уақытта нақты қанша педагогтің бұл курстан өткенін ашық дерек көздерінен таппадық (Оқу ағарту министрлігі мен “Өрлеу” орталығына сауал жіберілді). 2016 жылғы дерек бойынша, 130 мың адам Кембридж методы бойынша біліктілігінен өткені жөнінде ақпарат бар. Жалпы бұл курстардың негізгі мақсаты, қашаннан бері Қазақстан қоғамында пайда болғаны жайлы егжей-тегжейлі ақпаратты келесі жолы жазатын боламыз.

«Білім алудың тамыры ащы, бірақ жемісі тәтті», - деп бірінші ұстаз Аристотель айтқандай, білім мен өнер адамның болашағыңыздың жарқын болуына бірден-бір кепіл. Әр педагог үшін өзін үнемі жетілдіру, білімін шыңдау, дамыту негізгі мақсат болып табылады. Мемлекет басшысы Қасым Жомарт Тоқаев: Еліміздің алдында тұрған басты міндеттердің бірі салауатты, салмақты, білімді, ақыл парасаты мол және ғылыми мәдени өрісі кең ұрпақ тәрбиелеу деген болатын. Бұл барлық қасиеттерді бойына жинаған тұлға тәрбиелеуде ұстаздардың рөлі зор, сондықтан сабақ барысында оқушының ашылмаған қырын табу үшін әртүрлі фокус топтар құрып жүйелі жоспармен бірізді жұмыс жасау маңызды. Осы орайда «Lesson study»көп көмек тигізеді.

«Білім алудың тамыры ащы, бірақ жемісі тәтті», - деп бірінші ұстаз Аристотель айтқандай, білім мен өнер адамның болашағыңыздың жарқын болуына бірден-бір кепіл. Әр педагог үшін өзін үнемі жетілдіру, білімін шыңдау, дамыту негізгі мақсат болып табылады. Мемлекет басшысы Қасым Жомарт Тоқаев: Еліміздің алдында тұрған басты міндеттердің бірі салауатты, салмақты, білімді, ақыл парасаты мол және ғылыми мәдени өрісі кең ұрпақ тәрбиелеу деген болатын. Бұл барлық қасиеттерді бойына жинаған тұлға тәрбиелеуде ұстаздардың рөлі зор, сондықтан сабақ барысында оқушының ашылмаған қырын табу үшін әртүрлі фокус топтар құрып жүйелі жоспармен бірізді жұмыс жасау маңызды. Осы орайда «Lesson study»көп көмек тигізеді.

Современная образовательная система Республики Казахстан внедряет инновационные программы в школьное образование. Учителю в таких условиях необходимо быть умелым практиком, исследователем, наблюдателем, умеющий направлять усилия учащихся креативно мыслить, создавать условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений. Сегодняшний педагог вооружен не только предметными знаниями, интернетом, он ещё ищущий ответ на вопрос: «Как мотивировать учащихся к получению знаний, которые нужны ему в будущем?».