 Жағымды ахуал қалыптастыру. «Керемет » тренингі . (Оқушылар шеңбер құрып тұрады.) Мақсаты: Оқушылардың назарын сабаққа аудару, сабаққа қызығушылығын арттыру, сабақ тақырыбын анықтауға мүмкіндік туғызу. -Балалар, бүгін сендердің көңіл-күйлерің қандай? -Керемет! (оқушылар басбармақтарын жоғары көтереді) -Сабаққа деген ынталарың қандай? -Керемет! Олай болса, сабағымызды бастайық! Шеңбер бойында тұрған оқушыларға геометриялық фигураларды таратып беріп, сол фигуралар бойынша топтасуды сұраймын. /оқушылар тіктөртбұрыштар,көпбұрыштар,үшбұрыштар және шаршылар болып топтарға бөлінеді/. Әр топ өз тобының атауы туралы білетін мағлұматтарды айтады

 Жағымды ахуал қалыптастыру. «Керемет » тренингі . (Оқушылар шеңбер құрып тұрады.) Мақсаты: Оқушылардың назарын сабаққа аудару, сабаққа қызығушылығын арттыру, сабақ тақырыбын анықтауға мүмкіндік туғызу. -Балалар, бүгін сендердің көңіл-күйлерің қандай? -Керемет! (оқушылар басбармақтарын жоғары көтереді) -Сабаққа деген ынталарың қандай? -Керемет! Олай болса, сабағымызды бастайық! Шеңбер бойында тұрған оқушыларға геометриялық фигураларды таратып беріп, сол фигуралар бойынша топтасуды сұраймын. /оқушылар тіктөртбұрыштар,көпбұрыштар,үшбұрыштар және шаршылар болып топтарға бөлінеді/. Әр топ өз тобының атауы туралы білетін мағлұматтарды айтады

 Жағымды ахуал қалыптастыру. «Керемет » тренингі . (Оқушылар шеңбер құрып тұрады.) Мақсаты: Оқушылардың назарын сабаққа аудару, сабаққа қызығушылығын арттыру, сабақ тақырыбын анықтауға мүмкіндік туғызу. -Балалар, бүгін сендердің көңіл-күйлерің қандай? -Керемет! (оқушылар басбармақтарын жоғары көтереді) -Сабаққа деген ынталарың қандай? -Керемет! Олай болса, сабағымызды бастайық! Шеңбер бойында тұрған оқушыларға геометриялық фигураларды таратып беріп, сол фигуралар бойынша топтасуды сұраймын. /оқушылар тіктөртбұрыштар,көпбұрыштар,үшбұрыштар және шаршылар болып топтарға бөлінеді/. Әр топ өз тобының атауы туралы білетін мағлұматтарды айтады

 Жағымды ахуал қалыптастыру. «Керемет » тренингі . (Оқушылар шеңбер құрып тұрады.) Мақсаты: Оқушылардың назарын сабаққа аудару, сабаққа қызығушылығын арттыру, сабақ тақырыбын анықтауға мүмкіндік туғызу. -Балалар, бүгін сендердің көңіл-күйлерің қандай? -Керемет! (оқушылар басбармақтарын жоғары көтереді) -Сабаққа деген ынталарың қандай? -Керемет! Олай болса, сабағымызды бастайық! Шеңбер бойында тұрған оқушыларға геометриялық фигураларды таратып беріп, сол фигуралар бойынша топтасуды сұраймын. /оқушылар тіктөртбұрыштар,көпбұрыштар,үшбұрыштар және шаршылар болып топтарға бөлінеді/. Әр топ өз тобының атауы туралы білетін мағлұматтарды айтады

 Жағымды ахуал қалыптастыру. «Керемет » тренингі . (Оқушылар шеңбер құрып тұрады.) Мақсаты: Оқушылардың назарын сабаққа аудару, сабаққа қызығушылығын арттыру, сабақ тақырыбын анықтауға мүмкіндік туғызу. -Балалар, бүгін сендердің көңіл-күйлерің қандай? -Керемет! (оқушылар басбармақтарын жоғары көтереді) -Сабаққа деген ынталарың қандай? -Керемет! Олай болса, сабағымызды бастайық! Шеңбер бойында тұрған оқушыларға геометриялық фигураларды таратып беріп, сол фигуралар бойынша топтасуды сұраймын. /оқушылар тіктөртбұрыштар,көпбұрыштар,үшбұрыштар және шаршылар болып топтарға бөлінеді/. Әр топ өз тобының атауы туралы білетін мағлұматтарды айтады