тарих пәні мұғалімдеріне арналған

материал тарих пәні мұғалімдеріне қажет

6.3.2.6 – картада оқиғаларды даму динамикасында белгілей отырып, 1-4 жорықтар мысалында крест жорықтарының себеп-салдарларын анықтау; 6.2.2.1 – тарихи оқиғалардың өзара байланысын орнату арқылы діндердің әлемдік мәдениетке ықпалын анықтау;

Оқушылар берілген жаңа тақырыпты өтілген материалдармен салыстыра отырып, айырмашылығын және ұқсастығын ажыратып, өз ойларын еркін жеткізе алады. Оқушының іс-әрекеті арқылы жүзеге асады, ойлау, іздену, шығармашылықпен жұмыс істеу қабілеті дами түседі, сөздік қоры молайып, сауаттылығы артады, ойын жүйелі, дұрыс жеткізуге тырысып, құбылыстарды өз ойынша жеткізуге қабілеттері ашылып, өзіндік ой-пікір қалыптасады, жаңа білім игеріледі, тың мәселелер шешіледі.

Жаңартылған технологиялардың элементтерін пайдалану арқылы тарих сабағында топтың тиімді жұмысына қолдау көрсетіп, оңтайлы нәтижелерге қол жеткізуге ықпал ету. Өздігінен дами алатын, жеке шығармашылық тұлғаларды қалыптастырып, оқушыларға өз бетінше танымдық әрекет етудің әдістері мен дағдыларын үйрету

Қазақ халқының ұмыт қалған ұлттық ойынын дәріптеу арқылы оқушылардың өз ұлтының тарихына, салт-дәстүріне, ұлттық ойынына деген қызығушылығын ояту, арттыру. Міндеттері: 1.Қазақ халқының ұлттық ойындарының қалыптасу тарихымен таныстыру. 2.Қазақ халқының бағзы заманнан келе жатқан ұлттық ойындардың бүгінігі оқушылар бойынан табу. 3. Ата – бабамыздан мирас болып қалған, ұлттық ойынымызды соның ішінде «Алтын сақа» ойынын ары қарай жаңғырту. 4. Асық ойыны арқылы оқушыларды салауатты өмір салтын ұстануға шақыру. Тарих сабақтарында қосымша үйірме ретінде пайдалануға болады

Мақсаты: халықтық тәлім-тәрбие негізінде қазіргі қазақ қыздарының бойындағы жан сұлулығын, жеңге, ана, әже болып қыз бала тәрбиесіне қалыптастыру жолдарын көрсету Материал сынып жетекшілер мен директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбарларына қажет