Авторлық бағдарлама бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған

Бұл мақалада қазақ қызының болмысы, тәрбиесі мен рухани биіктігі көркем тілмен суреттеледі. Ұлттық құндылықты бойына сіңірген арудың бейнесі арқылы ел намысы мен ұлт абыройы сөз болады.

Бұл жұмыс Ххғасырдағы қазақ озық интеллигенциясы өкілдерінің жұмысына арналған.«Алаш»лидерлерінің идеялары Қазақстанның қазіргі заманғы дамуымен ұштасып,қазақ халқының құқықтық санасына, адамгершілігі не әсеретті.

әдістемелік құрал. Бұл әдістемелік құрал жалпы білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған және тарих пәнін оқытуда оқушылардың зерттеушілік дағдыларын дамыту жолдарын қарастырады.

Қазақстандағы құмар ойындардың, әсіресе жасөспірімдер мен жастарға әсерін талдайды. Мәтінде жол бойындағы ойын автоматтары мен онлайн құмар ойындардың сырт көзге жай ғана «ойын» болып көрінгенімен, шын мәнінде азарт пен тәуелділікке әкелуі мүмкін екені көрсетілген. Жобада ресми деректерге сүйене отырып, құмар ойындардың елде кең таралып отырғаны айтылады. Сонымен қатар, психологтардың пікіріне негізделіп, азарт кезінде адамның миында дофамин бөлініп, тәуелділік қалыптасуы мүмкін екені түсіндіріледі. Қаржылық шығын, қарызға кіру, психологиялық күйзеліс сияқты салдарлары да талданады. Жоба соңында авторлық көзқарас беріліп, мәселені шешу жолдары ұсынылады: қаржылық сауаттылықты арттыру, ата-аналардың бақылауы, заңнамалық шектеулерді күшейту. Негізгі ой – құмар ойындар жай ермек емес, ол адамның болашағына әсер ететін әлеуметтік проблема.

Балалардың кітап оқуға деген қызығушылығын арттыру, шығармашылық ойлауын дамыту және цифрлық форматта білім алуына жағдай жасау.

Әлемдік статистика бойынша күніне неше адам көз жұмады деген сұраққа жауап алу.

СТАТИСТИКАЛЫҚ ШЫНДЫҚ Әлемдік есеп бойынша әр секунд сайын шамамен 2 - 3 адам өмірден өтеді. Егер орташа мақаланы оқуға 1 - 2 минут кетеді десек, сол уақыт аралығында шамамен жүзге жуық адам дүниеден озуы мүмкін.

Қазіргі жаһандану дәуірінде ағылшын тілі халықаралық қарым-қатынас, ғылым мен білім, ақпараттық технологиялар және мәдениетаралық байланыс тілі ретінде ерекше маңызға ие болып отыр. Әлемдік білім беру кеңістігіне кірігу жағдайында ағылшын тілін сапалы меңгерту – білім беру жүйесінің басым бағыттарының бірі. Осыған орай, ағылшын тілін оқытудың тиімді әдістері мен заманауи технологияларын қолдану – әдіскерлер мен мұғалімдердің кәсіби міндеті. Бұл «Ағылшын тілі және оны оқытудың әдістері» атты әдістемелік құрал ағылшын тілін оқытудың теориялық негіздері мен практикалық қырларын жүйелі түрде қарастыруды мақсат етеді. Құралда шетел тілін оқытудың лингвистикалық, психологиялық және педагогикалық негіздері, оқытудың дәстүрлі және инновациялық әдістері, сабақ құрылымы, тілдік дағдыларды (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым) қалыптастыру жолдары қамтылады.

Бастауыш сынып оқушыларына математиканы ойдағыдай оқыту үшін алғаш оқыта бастаған мұғалім математиканы оқытудың бұрыннан қалыптасқан жүйесін, бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесін игеруі тиіс және осының негізінде ол өз бетімен шығармашылық жұмыс істейтін болуы керек. Математиканы оқыту әдістемесі ең алдымен төменгі сынып оқушыларына математиканы оқыту міндетін жалпы оқу және тәрбие жүйесімен бірге қарастырады. Әдістемеде математиканың бастауыш сыныптың мазмұны мен құрылысы ашылып айқындалынды, яғни математикадан бастауыш сыныптарда қандай материал оқылатыны және неге дәл сол материал таңдап алынғандығы, курстың әрбір жеке мәселесі бастауыш сыныптарда қандай дәрежеде жинақталып оқылатыны, сабақ тақырыптары қандай тәртіпте қарастырылатыны және мұндай тәртіптің неге анағүрлым тиімді екендігі айтылады.

The New York Times- әлемге әйгілі баспа. Бұл материалда сайт құрылымына талдау, яғни сараптама жасалған.

Бұл әдістемелік құрал «Бастауыш сыныпта оқушылардың оқу мотивациясын арттыруда тұлғаға бағытталған оқыту технологиясын қолдану» тақырыбына арналған. Құралда қазіргі заманғы білім беру талаптарына сәйкес тұлғаға бағытталған оқыту технологиясының теориялық негіздері мен практикалық қырлары қарастырылған. Жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында әрбір оқушының жеке қабілеттерін, қызығушылықтары мен қажеттіліктерін ескере отырып, оқу мотивациясын қалыптастырудың тиімді жолдары ұсынылады. Әдістемелік құралда бастауыш сынып оқушыларына арналған мотивациялық әдіс-тәсілдер, ойын және зерттеу элементтері, жобалық жұмыстар, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану жолдары қамтылған. Сонымен қатар, оқу мотивациясын дамытуға бағытталған сабақ үлгілері, практикалық тапсырмалар, бағалау және рефлексия түрлері берілген. Оқушылардың жетістігін бақылау мен қадағалауға арналған қалыптастырушы бағалау әдістері, портфолио жүргізу жолдары мен диагностикалық құралдар ұсынылған.

ҰЛТТЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР ЖӘНЕ «МӘҢГІЛІК ЕЛ» ИДЕЯСЫ бағдарламаның өзектілігі қазіргі жаһандану дәуіріндегі ұлттық бірегейлікті сақтау қажеттілігінен туындайды. Қазіргі қоғамда жастардың бойында патриоттық сезімді ояту, оларды ата-бабалар аманатына адал етіп тәрбиелеу – мемлекеттік саясаттың басым бағыты.

ҰЛТТЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР ЖӘНЕ «МӘҢГІЛІК ЕЛ» ИДЕЯСЫ бағдарламаның өзектілігі қазіргі жаһандану дәуіріндегі ұлттық бірегейлікті сақтау қажеттілігінен туындайды. Қазіргі қоғамда жастардың бойында патриоттық сезімді ояту, оларды ата-бабалар аманатына адал етіп тәрбиелеу – мемлекеттік саясаттың басым бағыты.

Ұсынылып отырған авторлық бағдарламада автордың педагогикалық тәжірибелері оқушылардың белсенділігін арттыруда, жүйелі жұмыс жасауда қолданылатын жаңа инновациялық әдіс-тәсілдер мен технологиялары қамтылған. Бағдарламада берілген педагогикалық технологиялар мен әдіс-тәсілдер оқушылардың оқу процесін тиімді ұйымдастыру үшін негіз болады.

Бұл әдістемелік құрал «Топтық психологиялық тренингтер әдістемесі» тақырыбына арналған және білім беру ұйымдарындағы педагог-психологтар мен сынып жетекшілеріне, әлеуметтік педагогтарға, сондай-ақ жоғары оқу орындарының психология мамандығы студенттеріне әдістемелік көмекші құрал ретінде ұсынылады. Құралда топтық тренингтердің теориялық негіздері, құрылымы мен ұйымдастыру ерекшеліктері, жүргізушінің кәсіби шеберлігіне қойылатын талаптар, қатысушылардың психологиялық ахуалын реттеу және ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру тәсілдері қарастырылады.

Ұсынылып отырған әдістемелік құрал «Құндылыққа негізделген тәрбие жүйесін басқару: ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар» білім беру ұйымдарында тәрбие жұмысын жүйелі, мақсатты және нәтижеге бағытталған түрде ұйымдастыруға арналған. Құралда ұлттық тәрбиенің негіздері мен жалпыадамзаттық құндылықтарды кіріктіру арқылы құндылыққа негізделген тәрбие жүйесін басқарудың теориялық-әдіснамалық және практикалық қырлары кешенді түрде қарастырылады. Әдістемелік құралдың негізгі мақсаты – білім беру ұйымдарының басшылары мен педагогтеріне тәрбие үдерісін құндылықтар жүйесі негізінде тиімді басқарудың ғылыми-әдістемелік жолдарын ұсыну. Құрал мазмұнында ұлттық құндылықтар (отансүйгіштік, тілге құрмет, салт-дәстүр, рухани мұра, ұлттық болмыс) мен жалпыадамзаттық құндылықтардың (адамгершілік, жауапкершілік, толеранттылық, еңбекқорлық, әділдік, ынтымақтастық) өзара сабақтастығы ашып көрсетіледі.

Қазіргі жаһандану жағдайында білім беру жүйесіне қойылатын талаптар түбегейлі өзгеріп, оқушылардың тек теориялық білімді меңгеруі ғана емес, оны практикалық тұрғыда қолдана алуы, сыни және алгоритмдік ойлауы, зерттеушілік және инженерлік дағдыларының дамуы басты назарға алынып отыр. Осы тұрғыда информатика пәні заманауи білім берудің жетекші компоненттерінің бірі ретінде STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) білім беру бағытымен және робототехника элементтерімен тығыз байланыста қарастырылады. Информатика сабақтарында STEM және робототехника элементтерін кіріктіру – оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттырып, оқу үдерісін өмірмен ұштастырудың тиімді тетігі болып табылады.

«Жасөспірімдердің психологиялық саулығын сақтау жолдары» атты әдістемелік құрал жалпы білім беру ұйымдарындағы педагогтер мен психологтарға арналған. Құралда жасөспірім кезеңіндегі тұлғалық, эмоционалдық және әлеуметтік-психологиялық даму ерекшеліктері талданып, олардың психологиялық саулығын нығайтуға бағытталған заманауи тәсілдер мен тәжірибелік ұсыныстар берілген. Әдістемелік құралдың мазмұнына жасөспірімдердің күйзеліске бейімділігі, өзін-өзі бағалау және өзін-өзі реттеу механизмдері, қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру, интернет және әлеуметтік желілердің психикаға әсері сияқты өзекті мәселелер енгізілген. Сонымен қатар мектеп психологына арналған диагностикалық әдістемелер мен жаттығулар, ата-аналармен және педагогтармен бірлескен алдын алу шараларының үлгілері ұсынылады.

Қазіргі жаһандану және ақпараттық қоғам жағдайында тиімді қарым-қатынас жасау қабілеті – тұлғаның табысты әлеуметтенуінің негізгі шарттарының бірі. Осы тұрғыдан алғанда, оқушылардың сөйлеу және өз пікірін сауатты, еркін жеткізе білу мәдениетін қалыптастыру бүгінгі білім беру жүйесінің маңызды міндеті болып отыр. “Effective communication skills” ұғымы тек тілдік біліммен шектелмей, ойды жүйелі жеткізу, дәлелдеу, тыңдай білу, қарсы пікірге құрметпен қарау сияқты дағдыларды қамтиды.

Бұл авторлық бағдарлама колледж студенттеріне WorldSkills стандарттарына сәйкес графикалық дизайн бойынша кәсіби білім мен дағдыларды меңгеруге мүмкіндік беру мақсатында құрастырылған. Бағдарламаның басты мақсаты Студенттерді WorldSkills стандарттарына сәйкес графикалық дизайн саласында кәсіби даярлау, олардың шығармашылық қабілеттерін жетілдіру және визуалды коммуникация саласында бәсекеге қабілетті маман ретінде қалыптастыру. WorldSkills халықаралық деңгейдегі чемпионаттарға қатысуға мүмкіндік беретін арнайы бағдарламалардың жоқтығы немесе шектеулігінен студенттердің шығармашылық тұрғыдан өзін еркін көрсету қабілеттері төмен деңгейде. Осындай қиындықтар студенттердің жұмысқа орналасуына кері әсерін тигізеді.