Авторлық бағдарлама 4 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Методическое руководство «Величины: измеряй, исследуй, применяй» предназначено для использования в образовательной практике учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования, а также родителями и тьюторами в условиях реализации обновлённого содержания образования в Казахстане. Руководство охватывает четыре ключевые величины: длину, массу, объём и время, раскрывая их с учётом возрастных особенностей учащихся, наглядности, практичности и интерактивного подхода. Содержание направлено на развитие математической грамотности, логического мышления, исследовательских умений и умения применять знания в повседневной жизни.

Бұл әдістемелік құрал бастауыш сыныптағы тәртіптік қиындықтардың алдын алу, оқу-тәрбие үдерісінде кездесетін мінез-құлық ауытқуларын дер кезінде анықтау және оларды тиімді түзету жолдарын жүйелеуге арналған. Қазіргі мектептің басты міндеттерінің бірі – әрбір баланың қауіпсіз, қолайлы, қолдаушы ортада дамуына жағдай жасау. Әсіресе бастауыш буын оқушылары эмоциялық тұрақсыздыққа, әлеуметтік бейімделу қиындықтарына, өзін-өзі бақылаудың жеткіліксіздігіне жиі ұшырайтындықтан, олардың мінез-құлқын басқару, қолдау және түзету жұмысы педагог пен ата-ананың үйлесімді әрекетін талап етеді.

Бұл әдістемелік құрал бастауыш сыныптағы тәртіптік қиындықтардың алдын алу, оқу-тәрбие үдерісінде кездесетін мінез-құлық ауытқуларын дер кезінде анықтау және оларды тиімді түзету жолдарын жүйелеуге арналған. Қазіргі мектептің басты міндеттерінің бірі – әрбір баланың қауіпсіз, қолайлы, қолдаушы ортада дамуына жағдай жасау. Әсіресе бастауыш буын оқушылары эмоциялық тұрақсыздыққа, әлеуметтік бейімделу қиындықтарына, өзін-өзі бақылаудың жеткіліксіздігіне жиі ұшырайтындықтан, олардың мінез-құлқын басқару, қолдау және түзету жұмысы педагог пен ата-ананың үйлесімді әрекетін талап етеді.

Бұл әдістемелік құрал бастауыш сынып мұғалімдеріне математика сабағында оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға бағытталған жаттығулар мен ойындарды тиімді қолдануға арналған. Құралдың мазмұнында жас ерекшелігіне сай іріктелген танымдық тапсырмалар, логикалық есептер, салыстыру және талдау әрекеттерін жетілдіретін ойын түрлері қамтылған. Әдістемелік нұсқаулықта әр ойынның мақсаты, өткізу ережесі, оқу мақсаттарымен байланысы және нәтижені бағалау жолдары нақты көрсетілген.

Бұл әдістемелік құрал бастауыш сынып мұғалімдеріне математика сабағында оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға бағытталған жаттығулар мен ойындарды тиімді қолдануға арналған. Құралдың мазмұнында жас ерекшелігіне сай іріктелген танымдық тапсырмалар, логикалық есептер, салыстыру және талдау әрекеттерін жетілдіретін ойын түрлері қамтылған. Әдістемелік нұсқаулықта әр ойынның мақсаты, өткізу ережесі, оқу мақсаттарымен байланысы және нәтижені бағалау жолдары нақты көрсетілген.

Бастауыш сыныпта ауызша жылдам есептеудің жолдарын үйрету

Бастауыш сыныпта ауызша есептеуді жылдамдату жолдары

Мәтін түрлерін ажыратады, сөйлемді өз ойымен жалғастырады, кестемен жұмыс істейді, сөздерден мәтін құрайды

Ауыспалы мағыналы сөздерді түсінеді, тұрақты тіркестерді ажыратады, сөздердің мағынасын анықтап, аудармасын табады

Сөздердің мағынасын ажыратады, синоним, омоним, антонимдерді табады, буындардан сөз құрайды

Буын түрлерін ажырату, дыбыс үндестігін анықтау, сөздерді дұрыс тасымалдау

• Алдыңғы сабақтардағы білім мен дағдыларды қайталау • Мәтінмен жұмыс істеудің барлық негізгі элементтерін қолдану: Негізгі ой, қосымша ақпарат, мәтін құрылымы, автор ұстанымы

Особым моментом следует выделить разработку методик, которые способствовали бы побуждению школьников к самообразованию не только в процессе школьного курса, но и во внеурочной деятельности. Среди большого количества путей повышения заинтересованности учеников начального звена школы следует выделить эффективный и, пожалуй, самый действенный метод- игровую деятельность. Посредством игры деятельность школьников начальных классов можно сделать более увлекательной не только во внеурочное время, но и по ходу учебного процесса.

Бұл авторлық бағдарлама табиғаттағы энергия көздерін тиімді пайдалану және үнемдеу мәселелерін қарастырады. Бағдарлама оқушыларға табиғи энергия ресурстарын – күн, жел, су, биоэнергия және геотермалдық энергия сияқты жаңартылатын энергия көздерін терең түсіндіреді. Сонымен қатар, энергияны үнемдеу және қоршаған ортаны қорғау мәселелеріне арналған тиімді шешімдер ұсынуды көздейді. Бағдарлама барысында оқушылар табиғаттағы энергия көздерін қолданудың экологиялық және экономикалық маңызын, энергияның үнемді түрлерін пайдалану жолдарын, қоршаған ортаның қорғалуы мен табиғи ресурстарды үнемдеу әдістерін үйренеді. Оқушыларға теориялық біліммен қатар, практикалық тапсырмалар мен жобалар ұсынылады, олар арқылы оқушылар энергия үнемдеудің нақты жолдарын меңгереді. Бұл бағдарлама табиғат ресурстарын үнемдеу мен экология мәселелеріне бейжай қарамайтын ұрпақ тәрбиелеуді мақсат етеді.

Бастауыш сынып мұғалімдері мен оқушыларына арналған авторлық курс бағдарламасы

Еңбекке баулау сабағында қолданылатын оқу құралы Авторлық жұмыс

"Қонаевтану" атты 4 сыныптарға арналған оқу бағдарламасы Авторлық жұмыс

Методологическую основу организации дополнительных занятий «Практикум по математике» обеспечивает личностно-деятельностный подход, который признаёт центром внимания личность учащегося с его интересами, способностями, потребностями. С точки зрения этого подхода ученик рассматривается как субъект деятельности, что предполагает сотрудничество и взаимодействие обучающего и обучаемого, создание и поддержание положительной мотивации к процессу получения новых знаний и саморазвития. В ходе обучения предполагается учёт индивидуальных и возрастных особенностей учащихся. В программе предлагается определённая последовательность изучения разделов и тем, однако по усмотрению учителя возможна их перестановка, некоторые из тем могут не рассматриваться или рассматриваться частично. Цель рабочей программы: Формирование предметных, метапредметных и личностных компетенций обучающегося в контексте его возрастных особенностей, математическое развитие младших школьников, формирование системы начальных математических знаний, воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

«БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА ЖЫЛДАМ ОҚУДЫ ҮЙРЕТУ»

«Бастауыш сынып оқушыларына жылдам оқуды үйрету»