Авторлық бағдарлама 8 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

В условиях стремительного развития науки и технологий современное образование требует новых подходов к обучению, направленных на формирование у учащихся не только знаний, но и умений активно применять их в практике. Особенно это актуально в биологическом образовании, где освоение теоретического материала тесно связано с практическими исследованиями и экспериментальной деятельностью. Активные методы обучения — это совокупность приёмов и форм организации учебной деятельности, направленных на активное включение учащихся в процесс познания через самостоятельное мышление, исследование и практическую деятельность. В отличие от традиционных пассивных методов, где ученик является преимущественно слушателем, активные методы делают ученика полноправным участником образовательного процесса.

Бұл авторлық бағдарлама 8-сынып оқушыларына арналған және тұрмыстық химиялық өнімдердің экологиялық қауіпсіздігін зерттеу жолдарын меңгеруге бағытталған. Бағдарлама оқушылардың қоршаған ортаға және адам денсаулығына әсер ететін химиялық заттар туралы ғылыми түсінігін қалыптастырады. Оқушылар күнделікті тұрмыста қолданылатын заттардың құрамын зерттеп, олардың зиянды және зиянсыз қасиеттерін ажырата біледі.

Оқушылар гүлді өсімдіктердің қыр- сырын терең меңгере отырып, әр гүлдің шығу тарихы тіршілік ортасы болатынын түсіндіру. Олардың табиғатпен үндестігін ашу. Оқушылар өсімдіктерді аулада, бөлмеде өсіру, олардың күтіп баптауы әдіс – тәсілдерін іздеп, жаратылыс тану бағытындағы пәндерге қызығушылық таныта бастайды. Табиғат пен таныса отырып оның сұлу келбетіне, түрлі- түсті әсем өсімдіктеріне, сыңғырлаған бұлақ үніне , тау тасына қызықпай тұра алмайды. Осы кереметті көз алдымызда сақтау үшін ландшафтық дизайн түсінігін білу керек. Қазіргі таңда ғылым мен техника дамыған кезде, әсем қалалар көбейуіне байланысты адамдардың өмір сүру ортасын, демалыс орындарын, мектеп және балабақша аулаларын табиғат компонентері мен әдемі кескіндеп табиғи ландшафтық дизайн құра білуге үйрету.

«INTRODUCTION TO ENGLISH GRAMMAR»

«Акт-ны биология сабағында қолдану»

«Медициналық генетика және тұқым қуалайтын аурулар» тақырыбындағы авторлық бағдарлама

Білім беру жүйесіндегі негізгі ағымдардың бірі – білім беретін орданың типтеріне сай жеке тұлғаның дамуына тиімді жағдай туғызу. Бұл ағымды дидактиканың принциптерінің бірі – саралап оқыту арқылы жүзеге асыру.

Қазіргі түліктерді қызықтыратын мамандықтардың бірі «дизайнер». Бұл мамандар адамдардың эстетикалық, имидждық ортаға бейімделуіне бағытталған. Курс бағытының мазмұны: мамандық, киім дизайыны қызметімен байланысты, киім үлгілерін жасау тәртібі, ерекше жобалар жасау кезендерінің матадан құру, жеке киім бөлшектерін жасап, оларды бір тұтас етіп үйрету.

Құрастырушы автор қазақ тіл білімінің салалары, морфология, зат есім бойынша оқушыларға терең білім беру мақсатында авторлық бағдарлама жасаған. Түбір, қосымша, зат есімнің түрленуі, сөйлемдегі қызметі туралы білім қалыптастыруды реттілікпен, жүйелі түрде төменгі басқыштан күрделіге қарай жылжып отырып, білім беру стандартына сай орындап шыққан.

Түсінік хат Бағдарлама жасауда ежелгі дәуір әдебиеті бойынша білімдерін кеңейту көзделді. Қазақ әдебиеті тарихының ежелгі дәуірі (ҮІ-ХІҮ ғасырлар), яғни қазіргі түркі тілдес халықтардың бәріне ортақ саналатын әдеби ескерткіштер қамтылған. Бағдарлманы игеру барысында оқушылардың интеллектуалдық, коммуникативтік қабілеттерін арттыруға мән берілді. Мақсаты: Қазақ әдебиеті тарихы, оның ішінде ежелгі дәуір әдебиеті жөнінде жүйелі білім беру. Міндеті: 1) Оқушыларды жауапершілікке үйрете отырып, тіл байлықтарын жетілдіру. 2) Шығармашылыққа баулу, туған тарихын құрметтеуге тәрбиелеу. 3) Оқушылардың өз бетімен білім алу дағдыларын қалыптастыру. 4) Байқағаштық, зейінді, ойлау сияқты танымдық қабілеттерін дамыту арқылы құзырлылығын арттыру.

Авторлық бағдарлама 8-сынып оқушыларын өміріміздің барлық саласында кездесетін физика пәніне қатысты ғылыми деректермен таныстыруды, оқушылардың ғылыми-теориялық білімдерін қалыптастыруды мақсат етіп жазылған. Қолданбалы курс, вариативті сабақтарға негізделіп жасалған бағдарлама физика пәнін оқытудың мемлекеттік стандартына сай орындалған.

• химияны оқуға себеп құру; • оқушыларға табиғатқа деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу; • оқушыларда химия интегралды ғылым, қоғам өмірінде үлкен мағыналы бейне ретінде көрініс құру; оқушыларда тәжірибелік іскерлікті қалыптастыру; • оқушыларға жаңа пәнді қабылдауға дайындау, бейімделу кезеңін жеңілдету және қысқарту

Құрастырушы автор қазақ тіл білімінің салалары, морфология, зат есім бойынша оқушыларға терең білім беру мақсатында авторлық бағдарлама жасаған. Түбір, қосымша, зат есімнің түрленуі, сөйлемдегі қызметі туралы білім қалыптастыруды реттілікпен, жүйелі түрде төменгі басқыштан күрделіге қарай жылжып отырып, білім беру стандартына сай орындап шыққан.

Бұл факультативтік курс бағдарламасы қазақ тіл білімінің синтаксисін 8-сынып оқушыларына терең меңгертуге бағытталып жазылған. Құрастырушы автор 34 сағаттық күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауды оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып жасаған.

Бұл факультативтік курс бағдарламасы қазақ тіл білімінің синтаксисін 8-сынып оқушыларына терең меңгертуге бағытталып жазылған. Құрастырушы автор 34 сағаттық күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауды оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып жасаған.

Бұл факультативтік курс бағдарламасы қазақ тіл білімінің синтаксисін 8-сынып оқушыларына терең меңгертуге бағытталып жазылған. Құрастырушы автор 34 сағаттық күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауды оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып жасаған.

Түсінік хат Биология – тіршілік пен тірі организмдерді зерттейтін ғылым, оның ішінде олардың құрылымы, қызметі, өсуі, шығу тегі, эволюциясы, таралуы және жүйеленуі. Биология бөлімдері биохимиядан, молекулалық биологиядан және генетикадан бастап физиология мен экологияға дейін кеңінен түрленеді. Факультатив сабақ бағдарламасының мақсаты: молекулалық генетика, жасушалық биология, биохимия, биофизика, биоинформатика әдістерін меңгерген, жаратылыстану және ақпараттық ғылымдар, ағылшын тілінен терең білімі бар, ғылым мен өндірістегі биологиялық бейіндегі зертханада алған білімдерін тәжірибелік іске асыруға қабілетті, отандық және шетелдік магистратураға түсуге қабілетті биология саласындағы мамандарды даярлау. Факультатив сабақ бағдарламасының міндеттері: • Биология бағыты бойынша болашақ мамандардың биологиялық және кәсіпкерлік қызметті жоспарлау, басқару дағдыларын меңгерген және бітірушіге қоятын талаптарын орындайтын негізгі кәсіби құзіреттіліктерін қалыптастыру. • Жеке және кәсіби іске асыру міндеттерін шешу және жаратылыстану және ақпараттық ғылымдарды тереңдетіп меңгерту. • Молекулалық биология, биохимия және биофизика әдістерін қолдана отырып, молекулалық генетика есептерін шешу. • Ғылыми-техникалық ақпаратпен жұмыс істеу, кәсіби қызметте отандық және шетелдік тәжірибелермен теориялық тұрғыда танысу, пайдалану. Осы білім беру бағдарламасы молекулалық генетика, жасушалық биология, биохимия, биофизика, биоинформатика әдістерін игеруге көмектеседі, жаратылыстану және ақпараттық ғылымдар жайлы шағын түсінік қалыптастырады.

Курсты оқыту барысында оқытудың интербелсенді түрлері арқылы оқушылардың креативті ойлау дағдыларына арналған жұптық, топтық жұмыстар орындату қарастырылады. Оқушыларды «Биологиялық жүйелер физиологиясы» интербелсенді оқыту үшін арнайы жасалған боялатын атлас дәптерде тапсырманы микроскопиялық сурет жасау арқылы әрбір сабақта лабороториялық жұмысты орындайды, ол оқушының материалды ұзақ уақыт бойы жадында сақтауға мүмкіндік береді.

Құрастырушы автор 34 сағаттық күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауды оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып орындалған. Технология пәнінен қыз балалардың өнерін дамытуды мақсат ете жасалған бағдарлама мемлекеттік білім беру стандартына сай жазылған.

Құрастырушы автор 34 сағаттық күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауды оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып орындаған. Көркем еңбектен қыз балалардың өнерін дамытуды мақсат ете жасалған бағдарлама мемлекеттік білім беру стандартына сай жазылған.