Психология 3 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Асық терапиясы туралы жазылған ғыылыми жоба

Мақалада балалардың психологиялық таным процестері зерттелген. Яғни, зейін және ойынның оған әсері. Көптеген ойындар қарастырылып, ойынның зейінге жағымды әсері анықталды.

3-4 сынып оқушыларына арналған ақыл – ой (интеллект) деңгейін анықтау тестісі Э.Ф.Замбацявич. Мақсаты: оқушылардың білім қорын анықтау.

«Новые методы обучения на уроке русского языка» (доклад)

«Первый учитель»

«Первый учитель»

балалр бөлмедегі заттарды қарап, естерінде сақтап қалулары қажет. Жүргізуші отыз деген кезінде балалар көздерін жұмып, І баладан бастап, есінде қалған заттарды айта бастайды. Екінші бала І баланы толықтырады. Осылай барлық бала айтып шығады. Соңында балалар көздерін ашып, қандай затты ұмыт қалдырғаныны қарайды.

Бала алдыңғы сабақта берілген тапсырманы орындауды жалғастырады. Бұл жолы балаға орындауға, жаттауға қиын соққан сандар қатарынын бастау қажет. Сандарды жаттауды бір сөздермен байланыстыра отырып есте сақтауды үйрету керек.

• Есте сақтау керек санды ойда елестет те, үзіліс жаса; • Сол сан көк аспанда сары түспен жазылғанын елестет; • Осы бейнені санаңда 15 секундтай ұстап тұруға тырыс; • Дауыстап қайтала.

психологтарға

оқушыларға және мұғалімдерге

Психологи

Оқушылардың өмір туралы көзқарастарын анықтау және өмірді қалай сүйетіндерін байқау; өмірдегі орны қандай деңгейде бағаланып жатқанын қаншалықты білімдерін анықтауға керек

Занятие с младшими школьниками

психологиялық жұмыс дәптері

Үйден оқитын оқушыға сабақ беретін мұғалімдерге

абстрактылы – логикалық ойлау қабілетін, қарым – қатынас амалдарын қолдана білу дағдысын дамыту

айналасындағылармен өзара жақсы, жағымды қарым – қатынас орната білуге, достарын тыңдап, әңгімелесушімен дұрыс байланыс жасауға үйрету, суреттегі ұқсастық пен айырмашылықты табумен байланысты танымдық қабілетін дамыту, қозғалыс анализаторымен есту координациясына тәуелді зейінді дамыту, ойлауды, есті, зейінді аудару қабілетін дамыту.

«Мен» бейнесін дұрыс қалыптастыру, кеністікке бейімділікті дамыту, бейнелік есті, зейін мен қабылдауды дамыту, тұрақты, ауыспалы, көлемді зейінді дамыту.

айналасындағылармен өзара жақсы, жағымды қарым – қатынас орната білуге үйрету, суреттегі ұқсастық пен айырмашылықты табумен байланысты танымдық қабілетін дамыту, кеңістікті қабылдауын, есті, зейінді аудару қабілетін, қиялын, ойлау мен сөйлеуін дамыту.