Аттестаттау материалдары бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған

Бұл мақалада Қазақстан–2030 стратегиясы туралы. Аталған бағдарлама 1997 жылы Нұрсұлтан Назарбаев тарапынан ұсынылған ұзақ мерзімді даму жоспары болып табылады. Оның негізгі мақсаты – елдің қауіпсіздігін нығайту, экономиканы дамыту, халықтың әл-ауқатын арттыру және саяси тұрақтылықты сақтау еді. Стратегия нәтижесінде Қазақстан экономикасы өсіп, инфрақұрылым дамуы, халықтың өмір сүру деңгейі жақсаруы. Көптеген міндеттер орындалып, кейін бұл бағдарлама «Қазақстан–2050» стратегиясымен жалғасын табуы туралы айтылады.

Бұл мақалада 14 ақпан – Халықаралық кітап сыйлау күні туралы айтылады. Мерекенің мақсаты – адамдарды кітап сыйлауға, оқуға қызығушылықты арттыруға және рухани құндылықтарды насихаттауға шақыру екені түсіндіріледі. Сондай-ақ кітаптың білім мен тәрбие көзі екені және Абай Құнанбайұлы мен Ыбырай Алтынсарин сияқты тұлғалардың кітап пен білімнің маңызын ерекше атап өткені баяндалады.

Мәтінде тілдің ұлт үшін маңызы, оның рухани және мәдени дамудағы рөлі жан-жақты қарастырылған. Автор қазақ тілінің қазіргі қоғамдағы қолданысына тоқталып, заңдағы өзгерістер мен оған қатысты қоғамдық пікірлерді көрсетеді. Сондай-ақ көп тіл білудің өз ана тіліне деген құрметті төмендетпей, керісінше дамытуға мүмкіндік беретіні айтылған. Жастар арасында орыс тілінің басым болуы мәселесі көтеріліп, қазақ тіліне қызығушылықты арттыру қажеттігі көрсетіледі. Қорытындысында тілдің дамуы тек заңға емес, әр азаматтың жеке жауапкершілігіне байланысты екені түйінделеді.

Біл мақала жастардың шетелге оқуға бару түралы мәлімет, ой айтылған

Тіл жайлы қысқаша ақпарат, оны қастерлеу және қорғау түсінігі

әлеуметтік желінің жастарға ықпалы

Әлеуметтік желінің жастарға ықпалы, цифрлық ортаға бейімделу үдерісі

Әлеуметтік желінің жастарға әсері

Әлеуметтік желінің жастарға жан жағынан ықпалы, мүмкіндік пе әлде қауіп пе?

Әлеуметтік желі және қазақстандық жастар: даму мүмкіндігі ме, әлде жаңа әлеуметтік тәуекел ме?

Цифрлық ортаға бейімделу үдерісі, жастардың өмір салтына, білім сапасына, психологиялық жағдайына ықпалы

Статья о роли логических задач.

Мұқағали – 95 жыл. Мұқағали – биік тұлға, ғасыр ақын. Өлеңмен оятқан ол барша халқын. Бүгінде 95 жыл мерейтойы, Солмаған, баяғы қалпыңда сол бір даңқың. Ғасыр бойы жырлаған поэмаңды Бүгінде үлгі, өшпес ақын – сол бір қалпың.

Қазіргі қазақ жастары көп жағдайда сырттан қарағанда «жалқау», «әрекетсіз» көрінеді. Бірақ бұл сыртқы көрініс шындықты көрсетпейді. Шын мәнінде, жастар күнде жаңа қиындықтарға тап болады: оқу мен жұмыс арасындағы тепе-теңдік, әлеуметтік желіде өзіндік бейнені көрсету, болашаққа қатысты тұрақсыздық. Көптеген жас өз мүмкіндіктерін толық пайдалана алмай, психологиялық қысымға ұшырайды. Бұл күйзеліс жалқаулық емес, ол — қоғамның және білім жүйесінің жас буынға жеткілікті қолдау көрсетпеуінің нәтижесі. Жүйе жастардан үнемі нәтиже күтеді, бірақ бағыт бермейді. Бізге «оқы, еңбек ет, шыда» деп айтылады, бірақ не үшін, қалай, қайда бағыт алу керегін ешкім нақты көрсетпейді. Осы алшақтық күйзелісті күшейтеді. Жастар ешкімге айта алмайтын ішкі сұрақтарымен тек қалады: «Мен не үшін күресемін?», «Менің еңбегім нәтиже береді ме?». Осы сұрақтарға жауап жоқ болғанда, күйзеліс пайда болады. Нәтижесінде, жастар тек «күйзелген буын» ретінде қарастырылады, бірақ шын мәнінде олар өздерін және болашағын түсінгісі келетін, бірақ жүйе түсінбейтін тұлғалар. Күйзеліс — бұл сигнал, егер қоғам дұрыс бағыт бермесе, ол ары қарай ушығып, ұрпақтың мотивациясын төмендетуі мүмкін.

Бүгінгі таңдағы әлеуметтік- экономикалық жағдай, демократияланған, ізгіленген кезең мектептерде тәлім - тәрбие мазмұнын қайта қарап жаңғыртуды, халықтық педагогиканы тәрбие процесінде негізге алуды талап етіп отыр. Өйткені, әр ұлттың тарихының ұрпақтарға оқытылуы, салт –дәстүрлерінің сақталуы және әдебиеті мен өнерінің дамуы, ұлттық бостандық жағдайында болуы мүмкін.

Жалпы мақалы арман туралы .Арманға жету үшін не қажет .Қандай талаптары бар және тағыда басқа

жұмыс нәтижелерін ұсыну деңгейі : математика пәнінен осындай оқу- құралдарының болуы - пәннің өз деңгейінде өтілуіне үлкен септігін тигізері сөзсіз.

Білім беру үдерісінде ұстаз тұлғасының орны және білім алушыларға этикалық-эстетикалық тәрбие берудің педагогикалық маңызы

Білім беру үдерісінде ұстаз тұлғасының орны және білім алушыларға этикалық-эстетикалық тәрбие берудің педагогикалық маңызы

Мақалада қазіргі жастардың маман болудан гөрі тез бай болуды армандауы сыналады. Автор бұл үрдістің қоғам мен әлеуметтік желі әсерінен қалыптасқанын айтады. Негізгі ой ақша мақсат емес, құрал, ал мамандық адамның қоғамдағы орны мен жауапкершілігін айқындайды. Мақала оқырманды құндылықтар туралы ойлануға жетелейді.