Экология бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Бұл мақала орман шаруашылығында қолданылатын қауіпсіздік шараларына арналады. Орманның экологиялық жүйедегі мaңызы мен оның сақталуының қажеттілігіне баса назар аударылады. Жұмыста орман өрттерінің алдын алу, заңсыз ағаш кесудің тоқтатылуы және орман аурулары мен зиянкестерге қарсы жүргізілетін профилактикалық шаралар қарастырылады. Қауіпсіздік шараларының тиімділігі мен олардың экологиялық және экономикалық әсері бағаланады.

Қазіргі таңда экология мәселесі – әлемдегі ең үлкен әрі ауқымды мәселелердің көшін бастап тұр. Ғалымдардың ескертулерін елемеудің нәтижесінде, планетамыз аса қауіпті апаттың үстінде тұр. Экология мен биосфераға төнген қауіптен құтылу тым қиын болса да, оның шешімі бар. Тек барша адам баласы жұмыла әрекет етсе жеткілікті.

Орман қауіпсіздігі: кіріспе Орман қауіпсіздігі – бұл ормандарды табиғи және антропогендік қауіп-қатерлерден қорғау жүйесі. Ормандар экологиялық тепе-теңдікті сақтауда, ауа сапасын жақсартуда, биоәртүрлілікті қорғауда және климат өзгерісін бәсеңдетуде маңызды рөл атқарады. Сондықтан ормандардың қауіпсіздігі – табиғатты қорғау мен тұрақты даму саласындағы басты мәселелердің бірі.

Ормандағы ағаштарды құртатын зиянкестердің түрлері олармен қалай күресеміз алдын алу іс шараларын қалай жүргізсек болады

СОЛТҮСТІК ҚАЗАҚСТАНДА ОРМАН ЖОЛДАРЫН ҚОРҒАУ ЖҮЙЕЛЕРІН ҚҰРУ, оны қорғау, сақтау

Орман шаруашылығы – бұл ормандарды қорғау мен қорғауды,олардың мақсатты мақсатын ескере отырып, оларды ұтымды пайдалану мен молықтыруды қамтитын экономикалық қызмет түрі. Осы алдын-ала анықтамаға кіретін ұғымдардың әрқайсысы өз кезегінде жалпы қызметтің нақты бөлімін көрсетеді. Мысалы, ормандарды қорғауға орман өрттерінің алдын алу және олармен күресу шаралары кіреді. Бұған ормандарды кез-келген бұзушылықтардан қорғау (өз бетінше кесу, ормандарды пайдалану ережелерін бұзу және т.б.) жатады. Ормандарды қорғау орман зиянкестері мен ауруларына қарсы профилактикалық және белсенді шараларды, орман аумақтарының әртүрлі техногендік және радиоактивті ластануының алдын алу және оқшаулау шараларын, сондай-ақ соңғыларын оңалтуды көздейді.

Қазақстанда орман ресурстарын пайдалану орман ресурстарын пайдалану кезінде биоәртүрлілікті қорғауға қатысты негізгі талаптарды айқындаған орман және экологиялық кодекстермен реттеледі. Қазақстан Республикасының экологиялық кодексіне сәйкес ормандар қоршаған ортаны қорғау объектілеріне жатқызылған. Ормандар мен өзге де өсімдіктер жойылудан, тозудан, зақымданудан, ластанудан және өзге де зиянды әсерден қорғалуға тиіс. Ерекше қорғалатын табиғи аумақтар мен мемлекеттік табиғи-қорық қорының объектілері ерекше қорғалуға жатады. Бұл жұмыстың мақсаты орманның биологиялық әртүрлілігін, орта құраушы, климатты реттеуші, қорғаныш және басқа да пайдалы қасиеттерін сақтау, республиканың орман қорының сапалық сипаттамаларын жақсарту және өнімділігін арттыру талаптары негізінде Қазақстан Республикасының орман қорын орнықты басқару жөніндегі ұсынымдарды әзірлеу болып табылады.

Қазақстандағы экологиялық проблемалар және олардың шешу жолдары

Қазақстандағы экологиялық проблемалар және олардың шешу жолдары

Дүнө жүзүндө көптөгөн экологиялык проблемалар болуп жатат. Аларды азайтуунун бир токойлорду кайра калыбына келтирүү

Дүнө жүзүндө көптөгөн экологиялык проблемалар келип жатат. Ошол себекптен ар дайым балдарга жаратылышты коргоо боюнча билимдерди берип, конкурстарды өткөрүп туруш керек

Қытайдағы Қазақстан туризмі жылы аясында елімізге әлеуметтік желіде миллиондаған аудиториясы бар танымал қытайлық блогерлер келді.Қазақстанның табиғаты қытайлықтарды несімен таң қалдыра білді ?

Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ Механика-математика факультеті Математикалық және компьютерлік модельдеу мамандығының 1-курс магистранты Танашова М.Е. Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ Филология факультетінің оқытушысы Куралова А.Т. АТМОСФЕРАЛЫҚ АУА САПАСЫН МАТЕМАТИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КОМПЬЮТЕРЛІК МОДЕЛЬДЕУ: ҒЫЛЫМ МЕН БІЛІМ БЕРУДЕГІ ЖАҢА КӨКЖИЕКТЕР Қазіргі уақытта ғылыми зерттеулер ғылым мен білімнің дамуы аясында ерекше маңызға ие болуда. Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті өзекті мәселелер үшін жаңа тәсілдер мен шешімдерді ұсына отырып, түрлі салаларда зерттеулермен белсенді айналысады. Университетте жүргізілген маңызды ғылыми зерттеулердің бірі Қазақстанның өнеркәсіптік қалаларында атмосфералық ауа сапасын математикалық және компьютерлік модельдеуге арналған ғылыми зерттеу жұмысы болып табылады. Деректер бойынша Қазақстан ауаның ластану деңгейі бойынша әлемде 35–ші орында. Атмосфералық ауаның ластануының негізгі көздері өнеркәсіптік кәсіпорындардың, энергетика мен автокөліктердің шығарындылары. Жұмыстың негізгі аспектілерінің бірі - химиялық қоспалардың адам денсаулығы мен қоршаған ортаға әсерін талдау. Зерттеу нәтижелері ауаның ластану көздерін анықтап қана қоймай, оның болашақтағы өзгерістерін жоғары дәлдікпен болжауға мүмкіндік береді. Айта кету керек, бұл жұмыс тек академиялық қызығушылықпен ғана шектелмейді. Оның нәтижелері басқа салаларда, соның ішінде педагогикада да сұранысқа ие. Қазіргі білім беруде инновациялық тәсілдерге деген ұмтылыс байқалады және экология мен ауа сапасы саласында ғылыми зерттеулерді енгізу осы бағыттағы маңызды қадам болып табылады. Бұл ақпаратты әртүрлі пәндердің оқу жоспарларына біріктіру студенттер үшін жаңа мүмкіндіктер ашады. Білім алушылар биология немесе экология курстары арқылы ауаның ластануының денсаулыққа әсерін зерттей отырып, оның география курстарындағы аймақтың географиялық ерекшеліктеріне әсерін талдай отырып, практикалық сабақтар мен зертханалық жұмыстарда ауа ағындарын жеке зерттеу және модельдеу арқылы өздерінің аналитикалық және зерттеу дағдыларын дамытады. Білім беру мекемелеріндегі экологиялық тәрбие табиғатқа жауапкершілікпен қарауды қалыптастыруда шешуші рөл атқарады. Білім беру процесінде диссертациялық зерттеулердің нәтижелерін пайдалану қоршаған ортаны қорғаудың маңыздылығын түсінуге көмектесіп қана қоймай, болашақ ұрпақты әлемдік экологиялық мәселелерді шешуге дайындауға ықпал етеді. Осылайша, Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінде жүргізіліп жатқан ғылыми жұмыс біздің ауа сапасы мәселесін түсінуімізді кеңейтіп қана қоймай, білім берудегі жаңа перспективаларды ашады, болашақ ұрпақ арасында экологиялық сауаттылық пен қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарауды қалыптастыруға ықпал етеді.

Гидропоника – топырақсыз шөп өсіру «Армандапсың ақ тоқты, қыстың күні көк шөпті»... Осы сөзді әзіл-шыны аралас жиі айтатынымыз рас. Бірақ бүгінде технологиялық тәжірибелердің дамуына қарай бұл әзіл шынға айналып келеді. Өйткені елімізде гидропоника әдісімен қысы-жазы жабық орынжайда топырақсыз, құр суға шөп өсірушілер қатары көбейді. Гидропоника деген оның жалпы атауы ғана, болмаса, оның түрлері көп. Малшылар арасында жемшөп тапшылығын осы әдіспен жоюға болады деген де пікір қалыптасып келеді. Ендеше, жаңашылдыққа үңіліп көрелік. Гидропоника дегеніміз, өсімдіктерді топырақсыз, жасанды ортада – қоректік заттардың судағы ерітіндісінде өсіру әдісі. Онда өсімдік тамыры арнайы дайындалған субстратта (топырақ орнына қолданылатын заттар) орналасады екен. Өсімдікті топырақсыз өсіру әдісінің гидропоника, агрегатопоника, хемопоника, ионитопоника, аэропоника сияқты бірнеше түрі бар. Мәселен, гидропоника тәсілінде тамыр жүйесінің тіршілік ортасы минералды тұздардың судағы ерітіндісі болып табылады. Яғни, өсімдіктің тамыры үнемі тек қана суға малынып тұрады. Агрегатопоникада өскін қиыршықтас, керамзит, құм, вермикулит, перлит, шлак, полимер, агромақта сияқты қатты агрегатты субстратқа егіледі.

Биосфера (гр. биос—тіршілік, өм, гр. сфера — шар) — бұл ұғым биология ғылымына XIX ғасырда ене бастады. Ол кездерде бұл сөзбен тек жер жүзіндегі жануарлар дүниесі ғана аталатын. Кейінгі кездерде биосфера геологиялық мағынада да қолданылады. Биосфера - жердің тіршілік қабатына жатады. Географиялық қабық - литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфераның өзара әрекеттесуі. Биосфераны ғылымға 1875ж Зюсс енгізді. Биогеография - организмнің географиялық таралу заңдылықтарын зерттейді. Биоценоз-өсімдіктер мен жануарлардың майда ағзалардың бірлестігі. Географиялық қабық- жекелеген табиғат кешенінен тұрады.

Қазіргі таңда,экология мәселесі өзекті мәселелердің бірі.Бұл материал көпшілікке арналған.Бұл мақалада пластиктің қоршаған ортаға тигізер зияны жайлы айтылған.

8-сынып оқушысы Убайдуллина Айымның "Табиғат үшін...."эссесі табиғат пен адамның қарым-қатынасы туралы ой толғауы

Моносахаридтерді сутектендіру барысы да осы катализаторлар үшін реакция кинетикасы дәл осы қатарда катализаторлар активтілігі өзгереді. Осы сутегінің десорбциялану көлемі катализаторлардың дестукциялық қасиетіне және сутегіні сіңіру көлеміне қарай каталитикалық активтілігіне әсер ететіндігін айта аламыз. Зерттеу жұмысында никелді катализаторлардың десорбциялық кинетикасы да зерттелді, онда никель металына қосымша металдар әр-түрлі қатынаста алынды.

Расширить представление детей об экологических законах, способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе, формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе, побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.

Экологическое мышление дошкольника необходимо развивать систематично и творчески.В публикации дается классификация игр экологического направления.