Бастауыш сынып Баяндамалар, реферат бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Баланы пәнге қызықтыру,логикалық ойлауын дамыту.Таным әректін қалыптастыру,тиянақтау,пысықтау,алған білімін тексеру,қызығушылығын ояту,белсендігін арттыру.Ұлттық ойындарды ойнай отырып, оқи білетін,ойнай отырып,ойлай білетін,ойнай отырып еңбектене білетін адамгершілік қасиетін бойына дарыта білген тұлға тәрбиелеу.

Ұстаздарға арналған

Ата-аналарға арналаған баяндама

Баяндамада қазақтың педагог-жазушысы, ақыны Мағжан Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі жеті тәжірибесін үлгі ретінде келтіре отырып, қазіргі заманауи педагогтардың идеяларымен салыстырып, жаңаша көзқарас тұрғысынан талдау жасалынады.

Педагогикалық әдеп-этика ғылымының бөлігі болып табылады және педагогикалық адамгершіліктің ерекшеліктерін зерттейді, педагогикалық еңбектегі адамгершіліктің ортақ қағидаларының жүзеге асырылуын қадағалайды, оның негізгі қызметтерін және этикалық категорияларды қарастырады.

Педагогикалық әдеп-этика ғылымының бөлігі болып табылады және педагогикалық адамгершіліктің ерекшеліктерін зерттейді, педагогикалық еңбектегі адамгершіліктің ортақ қағидаларының жүзеге асырылуын қадағалайды, оның негізгі қызметтерін және этикалық категорияларды қарастырады.

Білім берудегі педагогикалық менеджмент дегеніміз не? Бұл термин басқарумен байланысты белгілі бір процестерді білдіретіні анық. Әдетте менеджмент дегеніміз - бизнесте немесе, мысалы, саясатта жүзеге асырылатын іс-әрекет. Жақында Ресейдегі білім беру менеджменті танымал бола бастады. Басқару процесі субъект пен объектінің болуын болжайды. Бұл сипат білімдегі менеджмент сияқты құбылыстарға да қатысты. Бұл жағдайда басқару пәні оқу бағдарламалары жүзеге асырылатын мекеменің қызметкерлері болады. Нысан - бұл білім беру ұйымының өзі, сонымен қатар онда болып жатқан процестер. Тиісті типті менеджменттің міндеті - оқу процесін жетілдіру, оның тиімділігін арттыру және талап етілетін нәтижелермен байланыста еңбек және қаржылық шығындар тұрғысынан оқу орнының қызметін оңтайландыру.

"Бағалау тапсырмаларын әзірлеу және сараптау"

Бастауыш сыныпта жүргізілетін баяндама

Тәрбие жұмысы құжаттарын жүйелеу туралы нұсқаулықтар алуға болады.

Бұл материал әдістемелік бірлестік жетекшілеріне арналған.

Хакім Абайдың әкесі Құнанбай дін жолын қатты ұстанып, елде мұсылмандықтың кең тарап, берік орын тебуіне күш-қайратын аямаған. Бұрын бұл өңірде болмаған үлкен мешіт салдырған. Мұсылмандықты елге жайып, сонымен бірге болашақта билік тізгінін қолға ұстайтын адамға оқудың қажетін өз тәжірибесінен аңғарған. Сондықтан адам танығыш сыншы әке болашақта орнымды басатын осы болады деп, басқа балаларынан гөрі Абайына көп үміт артқан. Жас шәкірттің бұл жылдардағы зор жетістігі, қыр еліне таңсық араб, парсы, түркі, тілдерін жетік біліп шығуы. Абайдың тұңғыш өлеңдер жинағын шығарған зерттеуші Кәкітай Ысқақов кемеңгер ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы баяндап келіп « қырда арабша, парсыша Абайдан артық білетін ешкім болмады»,-деп жазды. Осының бәріне ол өздігінен талап қылу арқылы қол жеткізген. Балаларға арналған өлеңдерінде ұлы ұстаздың «талап-адамның ең асыл қасиеттерінің бірі»,-деп көрсетуі тегін емес. Педагог Абай «закон күші қолымда болса, адам мінезін түсетуге болмайды деген кісінің тілін кесер едім» дегенді өз тәжірибесіне сүйеніп айтқан болар. Абайдың сөзі мен ісінің бөлінбегеніне, өлеңдері мен қара сөздеріне мадақтаған асыл қасиеттердің бәрі де оның өз бойында болғанына дәлелдер көп. Мәселен, өз кезіне хакім Абай атанған ол жастарды ынта қойып, ғылым, өнер үйренуге үндеумен болса, өзі жұрттан асқан білімді кісі бола тұра, оқуға, үйренуге тоймаған. Кітап оқуды үлкен адамның ісі деп қарамайтын қалың қазақ ортасында өмір кешіп, елдің қауырт шаруасынан қолы босаған ол Семейге келгенде апталап, айлап кітапханаға қатынап, бір марқайып қалады екен. Ақынның бұл қуштарлығы Семейге айдалған орыс зиялыларымен кездесіп, достасуы да игі әсерін тигізеді. Н.Гоголь атындағы кітапханада орыстың ұлы жазушысы Л.Н.Толстойдың кітабын сұрап тұрған дала қазағына таңырқап, өзі келіп танысқан Е.П Михаэлисты айтпай кетуге болмас. Шынайы ақындық сирек кездесетін қымбат қасиет, баға жетпес асыл өнер, елді тәрбиелеп, мінін түзеудің құдіретті құралы. «Сөз түзелді, тыңдаушым, сен де түсел!»-деп

Бастауыш мектеп мұғалімі – ерекше тұлға. Өйткені ол – балалар мен үлкендер әлемінің арасындағы сарапшы. Бастауыш мектеп мұғалімінің еңбегін өзге еңбекпен салыстыруға болмайды, себебі ол еңбектің жемісі – адам. Мұғалімге отбасы мен қоғам ең қымбаттысын, өз елінің азаматының болашағын, оның тағдырын табыс етеді. Бүгінгі мұғалім еңбегі қандай болса, ертеңгі болашағымыз да сондай болмақ. «Болашақта еңбек етіп, өмір сүретіндер бүгінгі мектеп оқушылары, мұғалім оларды қалай тәрбиелесе Қазақстан сол деңгейде болады. Сондықтан ұстазға жүктелер міндет ауыр»,-деп елбасымыз Н.Ә.Назарбаев айтқандай қазіргі заман мұғалімінен тек өз пәнінің білгірі ғана емес, тарихи-танымдық, педагогикалық-психологиялық сауаттылық, саяси-экономикалық білімділік, ақпараттық сауаттылық талап етілуде. Ол заман талабына сай білім беруде жаңалыққа жаны құмар, шығармашылықпен жұмыс істеп, оқу мен тәрбие ісіне еніп, оқытудың жаңа технологиясын шебер меңгерген мұғалім болуы тиіс.

"Бастауыш сыныпта жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану арқылы оқушы қабілетін арттыру”

"Бастауыш сыныпта жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану арқылы оқушы қабілетін арттыру”

"Бастауыш сыныпта жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану арқылы оқушы қабілетін арттыру”

Материал бірінші сыныпты қабылдаған мұғалімдерге, ата- аналарға, тәлім алушыларға қажет

тәжірибе алмасу

Күнделікті жұмыстың мақсаты- жемісінің нәтижесі жақсы, маңызды болуы, сондықтан мұғалім үнемі ізденіп, өз білімін көтеріп отырады. Мені де ұзақ уақыт бойы бір сұрақ мазалап жүрді. Оқушылардың қабылдау деңгейі неліктен әр түрлі болады? біреуі тез ұғады, екіншісі көбірек түсіндіруді қажет етеді. Бұл сұраққа жауапты мен нейропсихология ғалымның нейролингвистикалық бағдарламасында таптым. Бүгінгі шеберлік сынып «Кинестет, аудиал, визуал немесе дигитал - қабылдау типтары, оларды қалай оқыту керек» деп аталады.

баяндама Бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу, мазмұндау шеберліктерін арттыру.