Жаратылыстану Ашық сабақ 3 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

знать, как классифицировать животных на позвоночных и беспозвоночных; определять, как различать позвоночных и беспозвоночных; анализировать, как классифицировать животных внутри каждой группы

Өсімдіктер мен жануарлар арасындағы өзара байланысты зерттеу;

Мұғалімдерге

мұғалімге

тыныс алу жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттайды. адам тыныс алу жүйесі неден тұратынын біледі. тыныс алу жүйесінің неден тұратынын анықтап береді.

Адамның іс әректінің қандай түрлері жануарлар санының азаюына апарып соғады? 3-сынып аашық сабақ жаратылыстану пәнінен

Адамның іс әректінің қандай түрлері жануарлар санының азаюына апарып соғады? 3-сынып аашық сабақ жаратылыстану пәнінен

бастауыш сынып мұғаліміне 3 сынып

Мұғалімдерге әдістемелік көмекші құрал, бастауыш сынып мұғалімдеріне оқушылардың білімін жүйелеуге, қызығушылықтарын арттыруға, сабаққа деген қызығушылығын арттыруға пайдалы.

ўқувчиларга тозалик қоидаларига риоя қилишни ўргатиш

Жаратылыстану пәні бойынша жарияланған материал. Мұғалімдерге өте қажетті

Барлық оқушылар:топырақтың құнарлығын айтады ,топырақтың түрлерін ажыратады. Көптеген оқушылар:топырақтың құнарлығын оның құрамына байланысты екенін анықтай алады. Кейбір оқушылар: топырақтың құнарландыру жолдарына мысал келтіреді, құрамын түсіндіреді.

Пән: Жаратылыстану Орта мерзімді жоспар бөлімі: Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс,электерлік құбылыс,магниттілік. Күні: Сынып: 3-сынып Мектеп: Б. Нысанбаев атындағы орта мектебі Мұғалімнің аты-жөні: Есетова Акмарал Жалитбековна Сабақ тақырыбы Жарықтың шағылуы деген не? Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.5.2.2 денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндіру Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндіреді. Көптеген оқушылар: түрлі заттардың жарықты қалай шағылдыратынын біледі. Кейбір оқушылар: жарықтың шағылуын адам қалай пайдаланатынын түсінеді. Бағалау критерийлері денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндіреді. түрлі заттардың жарықты қалай шағылдыратынын біледі. жарықтың шағылуын адам қалай пайдаланатынын түсінеді. Тілдік мақсаттар Пәнге тән лексика мен терминология: Шағылу. Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Адам жарықтың шағылуын қалай пайдаланады? Қандай заттарда жарықтың шағылу қасиеті пайдаланылады? Құндылықтарды дарыту Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. Пәнаралық байланыстар Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс,электерлік құбылыс,магниттілік туралы дүниетану пәнінен алған білімдерін қолданады. АКТ қолдану дағдылары Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу; Ресурстар Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б Бастапқы білім Оқушылар табиғи және жасанды жарық көздері, дыбыс көздерін ажыратып, дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктей алады. Денелердің жарықты өткізу қасиеттері әр түрлі болатынын біледі, кейбір денелердің температурасын өлшей алады. Магниттердің қасиеттері мен пайдалану аясын біледі. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Сергіту жаттығуы «Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиетт

Пән: Жаратылыстану Орта мерзімді жоспар бөлімі: Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс,электерлік құбылыс,магниттілік. Күні: Сынып: 3-сынып Мектеп: Б. Нысанбаев атындағы орта мектебі Мұғалімнің аты-жөні: Есетова Акмарал Жалитбековна Сабақ тақырыбы Жарықтың шағылуы деген не? Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.5.2.2 денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндіру Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндіреді. Көптеген оқушылар: түрлі заттардың жарықты қалай шағылдыратынын біледі. Кейбір оқушылар: жарықтың шағылуын адам қалай пайдаланатынын түсінеді. Бағалау критерийлері денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндіреді. түрлі заттардың жарықты қалай шағылдыратынын біледі. жарықтың шағылуын адам қалай пайдаланатынын түсінеді. Тілдік мақсаттар Пәнге тән лексика мен терминология: Шағылу. Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Адам жарықтың шағылуын қалай пайдаланады? Қандай заттарда жарықтың шағылу қасиеті пайдаланылады? Құндылықтарды дарыту Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. Пәнаралық байланыстар Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс,электерлік құбылыс,магниттілік туралы дүниетану пәнінен алған білімдерін қолданады. АКТ қолдану дағдылары Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу; Ресурстар Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б Бастапқы білім Оқушылар табиғи және жасанды жарық көздері, дыбыс көздерін ажыратып, дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктей алады. Денелердің жарықты өткізу қасиеттері әр түрлі болатынын біледі, кейбір денелердің температурасын өлшей алады. Магниттердің қасиеттері мен пайдалану аясын біледі. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Сергіту жаттығуы «Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиетт

Бастауыш сынып

3.2.3.3 - тыныс алу жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;

Бастауыш сынып мұғалімдеріне

Бастауыш сынып мұғалімдеріне

Бастауыш сынып мұғалімдеріне

Мұғалімдерге сабақта қолдануға қажет.