Әлеуметтік педагог Авторлық бағдарлама бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Бұл жұмыста қазіргі мектептегі әлеуметтік педагогтің кәсіби қызметін ұйымдастырудың теориялық және практикалық негіздері қарастырылды. Зерттеуде әлеуметтік педагогика ғылымының басты ұғымдары, әлеуметтік-педагогикалық қызметтің мазмұны, бағыттары, формалары мен әдістері талданады. Материалда әлеуметтік педагогтің диагностикалық, профилактикалық, коррекциялық, қорғаушылық және үйлестірушілік қызметтері жан-жақты сипатталып, олардың мектептегі тәрбиелік ортаны қалыптастырудағы рөлі нақты мысалдармен көрсетілген. Сонымен қатар, жұмыс барысында тәуекел тобындағы оқушылармен жеке және топтық жұмыс тәсілдері, ата-аналармен серіктестік, мектеп пен әлеуметтік серіктестер арасындағы байланыс тетіктері қарастырылады. Практикалық бөлімде әлеуметтік педагогтің жылдық жоспары, іс-шара үлгілері, мониторинг пен диагностика әдістері, оқушылардың әлеуметтік бейімделуін қолдауға бағытталған нақты іс-әрекеттер ұсынылған. Жұмыс нәтижесінде әлеуметтік педагогтің кәсіби қызметін тиімді ұйымдастыру баланың қауіпсіз ортада дамуына, құқықтарының қорғалуына және оқу-тәрбие процесіндегі әлеуметтік қолдаудың күшеюіне мүмкіндік беретіні анықталды.

Әлеуметтік педагог пен ата-аналардың арасындағы өзара әрекеті авторлық бағдарлама

Баланың эмоциялық дамыуына арналған жоба. Эмоциялық дамыуындағы жаттығулар мен ойындар

Ағылшын тілінде Зерттеу жұмысын жазуға арналған анықтамалық! Бұл жан-жақты нұсқаулық сізге зерттеу жүргізу және зерттеу жұмыстарын жазу бойынша маңызды ақпарат пен нұсқаулықпен қамтамасыз етуге арналған. Оқушы, студент, зерттеуші немесе кәсіпқой болсаңыз да, бұл анықтамалық сізді этикалық және тиімді зерттеулер жүргізуге және өз нәтижелеріңізді анық және кәсіби түрде жеткізуге қажетті білім мен дағдылармен жабдықтауға бағытталған.

Ұлттық тәрбие – біздің ұрпақтан-ұрпаққа жеткізетін асыл қазынамыз. Елбасының «Қазақстан – 2050» Стра¬тегиясында қойып отырған мақсат-мiндеттер елiмiздегi тәрбие беру жүйесiн ұлттық құндылықтар негiзiнде жасау қажеттiлiгiн тағы да дәлелдеп отыр. Жалпы «ұлттық» деген сөздің астарында елге-жерге, тілімізге, дінімізге деген құрмет жатыр. Ұлттық тәрбие атауын алғаш әдеби-педагогикалық оқулықтарға енгізген Мағжан Жұмабаев болды. Ол педагогиканың ұлттық тәрбиеден бастау алатыны жайлы айтқан. «Педагогика» атты еңбегінде былай дейді: «Ұлт тәрбиесі баяғыдан бері сыналып, көп буын қолданып келе жетқан тақтақ жол болғандықтан, әрбір ұлттың баласы өз ұлтының арасында өз ұлты үшін қызмет ететін болғандықтан, әрбір тәрбиеші баланы сол ұлт тәрбиесімен тәрбие қылуға міндетті». Сондықтан келешек ұрпақты ұлттық, халықтық тұрғыдан тәрбиелеу қажет. Олай болса, басты мақсат – жас ұрпақты ұлттық игіліктер мен адамзаттық құндылықтар, рухани-мәдени мұралар сабақтастығын сақтай отырып тәрбиелеу.

Әріптестерге әдістемелік қоржынға қор

Әріптенстерге әдістемелік қоржынға қор

Әріптестердің әдістемелік қоржынына қор

Әріптестерге әдістемелік қоржынға қор

Әріптестерге әдістемелік көмек

Әріптестерге тәжірибе алмасуда көмек, сондай-ақ әдістемелік қоржынға қор.

Жас мамандарға әдістемелік тұрғыда көмегі зор

тесттер оқытушыларға кажет

создание условий для проведения занятий по толерантности; воспитание правовой культуры; содействие диалогу в Центре, школе, социуме и обществе; распространение позитивного опыта толерантного взаимодействия; профилактика агрессии и развитие не силовых способов разрешения противоречий.

Жемқорлық туралы сөз