Математика Барлығы 2 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

Жазбаша және көбейту математика сабағына керек болса сабақ жоспары туралы мұғалімдерге пайдасы тисе бөлісіп отырмын.

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру. Мәңгілік ел ұлт болашағы Теңдік теңсіздік және теңдеуді ажыратат тура және тура емес теңдіктерді анықтайды. Планшет, А4 пiшiндегi қағаз парақтары; әр топқа арналған табақшалы таразы, әрбір оқушыға арналған маркерлер. Сандармен шамаларды салыстырады. Олардың теңдік және теңсіздік болатынын түсіндіреді.

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру. Мәңгілік ел ұлт болашағы Теңдік теңсіздік және теңдеуді ажыратат тура және тура емес теңдіктерді анықтайды. Планшет, А4 пiшiндегi қағаз парақтары; әр топқа арналған табақшалы таразы, әрбір оқушыға арналған маркерлер. Сандармен шамаларды салыстырады. Олардың теңдік және теңсіздік болатынын түсіндіреді.

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру. Мәңгілік ел ұлт болашағы Теңдік теңсіздік және теңдеуді ажыратат тура және тура емес теңдіктерді анықтайды. Планшет, А4 пiшiндегi қағаз парақтары; әр топқа арналған табақшалы таразы, әрбір оқушыға арналған маркерлер. Сандармен шамаларды салыстырады. Олардың теңдік және теңсіздік болатынын түсіндіреді.

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру. Мәңгілік ел ұлт болашағы Теңдік теңсіздік және теңдеуді ажыратат тура және тура емес теңдіктерді анықтайды. Планшет, А4 пiшiндегi қағаз парақтары; әр топқа арналған табақшалы таразы, әрбір оқушыға арналған маркерлер.

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру. Мәңгілік ел ұлт болашағы Теңдік теңсіздік және теңдеуді ажыратат тура және тура емес теңдіктерді анықтайды. Планшет, А4 пiшiндегi қағаз парақтары; әр топқа арналған табақшалы таразы, әрбір оқушыға арналған маркерлер.

бул материал матиматика панинен. ол окшыларга тендик пен тенсіздік туралы. окушылардың теңдңк пен теісіздікті ажырату ушін мысалдар берілген.1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру.

распознавать виды углов (прямой, острый, тупой) и фигур (прямоугольник, квадрат).

мугалимдерге кереги болар жана багдарлама

Бастауыш сынып мұғалімдеріне қосымша материал ретінде

1.2.2.2 решать уравнения на основе способа подбора и правил нахождения неизвестных компонентов сложения и вычитания, находить корень уравнения

методическое руководство по математике 2 класс

развитие новых информационных технологий и внедрение их в нашей стране наложили отпечаток на развитие личности современного ребёнка. Сегодня в традиционную схему «учитель — ученик — учебник» вводится новое звено — компьютер, а в школьное сознание — компьютерное обучение. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах. Пожалуйста, не забудьте правильно оформить цитату: Белая Н. В., Топор А. В. Использование ИКТ на уроках математики в начальной школе [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). — Казань: Бук, 2015. — С. 94-98. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/150/7874/ (дата обращения: 11.11.2018).