Математика Барлығы 2 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

факультатив сказочная математика 2 класс

№ 92сабақ. Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептер

Жақшасыз есептер шығару. Бірнеше амалдан тұратын өрнектердін мәнін қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып есептеу.

Жазбаша және көбейту математика сабағына керек болса сабақ жоспары туралы мұғалімдерге пайдасы тисе бөлісіп отырмын.

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру. Мәңгілік ел ұлт болашағы Теңдік теңсіздік және теңдеуді ажыратат тура және тура емес теңдіктерді анықтайды. Планшет, А4 пiшiндегi қағаз парақтары; әр топқа арналған табақшалы таразы, әрбір оқушыға арналған маркерлер. Сандармен шамаларды салыстырады. Олардың теңдік және теңсіздік болатынын түсіндіреді.

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру. Мәңгілік ел ұлт болашағы Теңдік теңсіздік және теңдеуді ажыратат тура және тура емес теңдіктерді анықтайды. Планшет, А4 пiшiндегi қағаз парақтары; әр топқа арналған табақшалы таразы, әрбір оқушыға арналған маркерлер. Сандармен шамаларды салыстырады. Олардың теңдік және теңсіздік болатынын түсіндіреді.

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру. Мәңгілік ел ұлт болашағы Теңдік теңсіздік және теңдеуді ажыратат тура және тура емес теңдіктерді анықтайды. Планшет, А4 пiшiндегi қағаз парақтары; әр топқа арналған табақшалы таразы, әрбір оқушыға арналған маркерлер. Сандармен шамаларды салыстырады. Олардың теңдік және теңсіздік болатынын түсіндіреді.

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру. Мәңгілік ел ұлт болашағы Теңдік теңсіздік және теңдеуді ажыратат тура және тура емес теңдіктерді анықтайды. Планшет, А4 пiшiндегi қағаз парақтары; әр топқа арналған табақшалы таразы, әрбір оқушыға арналған маркерлер.

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру. Мәңгілік ел ұлт болашағы Теңдік теңсіздік және теңдеуді ажыратат тура және тура емес теңдіктерді анықтайды. Планшет, А4 пiшiндегi қағаз парақтары; әр топқа арналған табақшалы таразы, әрбір оқушыға арналған маркерлер.

бул материал матиматика панинен. ол окшыларга тендик пен тенсіздік туралы. окушылардың теңдңк пен теісіздікті ажырату ушін мысалдар берілген.1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату 1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану теңдік пен теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі; “+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі. Теңдік, теңсіздіктер таңбасын пайдаланып,жазу дағдыларын қалыптастыру.

распознавать виды углов (прямой, острый, тупой) и фигур (прямоугольник, квадрат).

мугалимдерге кереги болар жана багдарлама

Бастауыш сынып мұғалімдеріне қосымша материал ретінде

1.2.2.2 решать уравнения на основе способа подбора и правил нахождения неизвестных компонентов сложения и вычитания, находить корень уравнения

методическое руководство по математике 2 класс

развитие новых информационных технологий и внедрение их в нашей стране наложили отпечаток на развитие личности современного ребёнка. Сегодня в традиционную схему «учитель — ученик — учебник» вводится новое звено — компьютер, а в школьное сознание — компьютерное обучение. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах. Пожалуйста, не забудьте правильно оформить цитату: Белая Н. В., Топор А. В. Использование ИКТ на уроках математики в начальной школе [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). — Казань: Бук, 2015. — С. 94-98. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/150/7874/ (дата обращения: 11.11.2018).