Логопед, дефектолог Барлығы Барлығы бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

002 Зейінді дамытуға арналған жаттығулары керекті материал

Ментептегі ППҚ мамандарының лауазымдық міндеті қажетті құжаты

«Кляксография» техникасы арқылы сөйлеу процесін дамыту

Балаларға рухани-адамгершілік тәрбие берудегі ұлттық ойындардың маңызы. Дана халқымыз, данышпан халқымыз бала тәрбиесіне үлкен мән берген. Елдің, халықтың болашағы бала тәрбиесін өте маңызды екенін түсіне отыра, балаға жан-жақты рухани жан-дүниесі таза болсын деп адамдыққа үйреткен. Жас бала жас шыбық секілді, қалай исең солай майысады, қалай айтсаң солай көнеді. Бала мен жеткіншекті ойнатып қана қоймай, бойына ұқыптылық, адамгершілік, татулық, намысшылдық, ептілік, шапшаңдық және т.б. секілді адами қасиеттерді сіңіретін негізгі құрал – ұлттық ойындар. Сонау ерте замандардан бері талай батырларымыз, ақын-жырауларымыз, бозбала-бойжеткендеріміз сол ойындарымызды ойнап, халық даналығынан сусындап келді емес пе?!

Взаимосвязь успеваемости в обучении и межличностных отношений у младших школьников с задержкой психического развития"

ДЫБЫСТАРДЫҢ АРТИКУЛЯЦИЯЛЫҚ ҚАЛПЫ жайлы мақала

Саяхат ойындары әсерді күшейтуге, балалардың назарын жақын маңдағы нәрсеге аударуға арналған. Олар байқауды күшейтеді, қиындықтарды жеңуді жоққа шығарады. Бұл ойындарда танымдық мазмұнды ойын іс-әрекетімен бірге ашудың көптеген әдістері қолданылады: міндеттерді қою, оны шешу тәсілдерін түсіндіру, тапсырмаларды кезең-кезеңімен шешу және т. б.

Соңғы жылдары мүгедек балалар санының өсуі байқалды, сәйкесінше балалардың осы санатын тәрбиелеу мен оқытудың тиімді жолын табу қажеттілігі туындады. Бұл үшін ақпараттық – коммуникациялық оқыту құралдары (акт) өте қолайлы

Инклюзия дегеніміз не? 1994 жылы маусымда Испанияда "Ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім беру саласындағы қағидаттары, саясаты және практикалық қызметі туралы Саламанка декларациясына" қол қойылды.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға білім беру қазіргі қоғамның өзекті міндеті болып табылады, оның психофизикалық дамуындағы проблемалары бар балалар санының көбеюіне байланысты маңыздылығы артады.

Мектепке дейінгі балаларға арналған артикуляциялық гимнастика

Мектепке дейінгі балаларға арналған артикуляциялық гимнастика

Баланың даму картасы Карта развития ребенка Келген уақыты Дата____________________________________________________________________________ Тегі__________ Аты___ Әкесінің аты (ол болған жағдайда) _____________________________ Фамилия Имя Отчество (при его наличии) Туған жылы, айы, күні ____________________________________________________________ Дата рождения (число, месяц, год) Мектеп №________________Сынып_____________________Оқу тілі_____________________ Школа № Класс Язык обучения Балабақша______________________________________________________________________ Детский сад

Дефектологтың мұғалімдермен жылдық жоспары Мұғалімдермен жұмыстың мақсаты: Педагогикалық ұжым мүшелерінің өзара қарым-қатынасын бақылау Педагогикалық ұжым мүшелерінің өзара қарым-қатынасын жақсарту

Ата-аналарға нұсқау Сіздің сәбиіңіздің денсаулығы мен қатар, жалпы сөйлеу тілін дұрыс қалыптастыру үшін балабақшамен тығыз қарым-қатынас жасағаныңыз дұрыс. Ұсынылып отырған үй тапсырмасын орындау дәптері, өздеріңіздің көмектеріңіздің арқасында балаңыздың көп нәрсені танып білуіне септігін тигізеді деген ойдамыз. Бұл үй тапсырмасы дәптері тіл кемістігі бар балаларға арналады. Мұнда сіздермен бірігіп жұмыс жасау үшін әрбір тақырыпқа сәйкес тапсырмалар беріледі.

Бала өмірінің ерекше бір кезеңі, оның мектепке дейінгі тәрбиеден өтіп, мектеп оқушысы атануы. Бастауыш сынып оқушылары бастан кешіретін негізгі 3 түрлі қиындық жиі байқалады. 1)Жаңа мектеп тәртібіне байланысты; 2) Мұғаліммен, сыныптағы жолдастарымен қарым –қатынастары; 3)Балалардың біреулері тым тұйық,ал екіншілері босаңдау болады. Сол себептен оқушы жаңа ортаға үйренісе алмай,өзін жалғыз сезінуі мүмкін.. Жалпы, мен өз сыныбымда барлық балаларға бірдей талап қоямын. Бірақ әр баланың бұл талаптарды орындауыныңөзіндік жеке дара ерекшеліктері болады. Нашароқитындарды еңбек сүйетіні үшін мадақтап, жақсы оқитындарға өзіне тым көп сеніп кеткені үшінбасу айтып отырғанда ғана сыныптағы оқушылардың өзара қарым-қатынасы ойдағыдай болады деп ойлаймын. Осы қарым-қатынастар балалардың көңіл-күйіне де әсер етеді және өз еңбектерінің нәтижелігін зерделеуге талпындырадыю

Сабақтың тақырыбы: Қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Түзету-дамытушылық мақсаты: Баланың саусақтарының қимылы немесе ұсақ моториканың жақсы жетіліп дамуы, ол мидың және тілдің жетілуімен тікіелей байланысты. Ақыл - ойы кем дамығаң балалармен ұсақ моторикасын дамыту мақсатымен күнделікті саусаққа арналған ойындарын ойнап тұрған жөн. Ойындар арқылы баламен қарым-қатынасты нығайтып,баланың өз-өзіне деген көз қарасын өзгертіп,ойынға, оқуға деген ынтасын көтеру. Сөйлеу тілін жетілдіру. Қимыл-қозғалыс қабілетін арттыру. Икемділігін арттыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Танымдық деңгейін арттыру.

Сабақтың тақырыбы : Тұтығу диагнозы бойынша байланыстырып сөйлеу тілін дамыту. Сабақтың мақсаты : Тыныс алу жаттығуларын дұрыс жасалуларын қадағалау. Өзін-өзі қадағалауға,өздігінен жұмыс істеуге үйрету Мәнерлеп оқу,сөйлеу қабілетін дамыту. Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту арқылы сөздік қорын байыту

жас мамандарға арналған

логопедтерге керек