Коррекциялық мектеп Баяндамалар, реферат бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Ұялшақ баланы тану өте оңай: міне, ол бөлмеге кіріп келе жатыр, анасының артына тығылады, психологқа үрейлене қарайды, сұрақтарға біраз іркіліп барып жауап береді, ал кейде мүлдем үндемейді. Бейтаныс балалар арасына түскенде өзі бірінші болып таныспайды – шетте бақылап тұрады. Мұндай бала қатарластарының арасында көшбасшы болмасы анық, өзіне тиіскен балаға тойтарыс та бере алмас.

Қай мемлекеттің де негізгі тірегі-асқақтаған күмбездер де, ғимараттар да, экономикалық жағдайда да емес, білімді де білікті, іскер де белсенді адамдар. Біздің балаларымыз білімі жоғары жұмысшылар мен фермерлер, инженерлер, банкирлер және өнер қайраткерлері, мұғалімдер мен дәрігерлер, зауыттар мен биржалардың иесі болады. Әрине, «Келешектің иесі-жастар», «Жастар өзінің ата-анасынан гөрі заманына көбірек ұқсас келеді». Сондықтан қоғам талабына сай, сол қоғамды көркейтетін, дамытатын жастар тәрбиелеу ең маңызды мәселе екені даусыз. Жаңа білімнің тізгінін ұстайтын еркін елдің ертеңгі шығармашылық кемеңгерлерін тәрбиелеу бесіктен, ұдайы үздіксіз даму барысында ғана қалыптасатыны белгілі. Бала бойындағы тәрбиенің бастауын ата-ана қалыптастырса, мектептегі тәрбие көзін жеткізуші, әрине, тәрбиешісі мұғалім болып табылады. Ұрпаққа беріліп жатқан адамгершілік дене, экономикалық, экологиялық, ақыл-ой тәрбиесімен қатар ұлттық патриоттық тәрбие ерекше орын алады. «Мен келешектің иесімін» деген ұрпақтың бойында білім, білік, адамгершілік, ар-намыспен қатар Отанды сүюге деген қасиеттер болады. Баланың өз отанын сүю немесе оған түсінбеушілікпен қарауы оның ес білгелі көрген тәрбисіне байланысты. Қазақ халқы ата-бабамыздың ұлы байтақ жерін тұмсықтыға шоқыттырмай, қанаттыға қақтырмай ұстап ұрпаққа аман-сау жеткізуінің өзі, бесіктегі нәрестенің адамгершілікке ғана тәрбиелемей Отан сүйгіштікке, елін, жерін қорғауға тәрбиелеуінің негізгі дәлелі.

материал инклюзивті білім беретін ұстаздарға арналған, қосымша көмек ретінде баяндама ретінде пайдалануға болады

Аутизм – кішкене балалардың ми қызметінің бұзылу салдарынан айналадағы қарым-қатынас пен байланысқа түсу қиыншылықтарын тудыратын психологиалық ауытқу. Бала аутизмі бала өмірінің алғашқы айларынан көрініс тапса да синдром ретінде 2,5-3 жаста толығымен байқалады. Бұзылыстар психиканың барлық жақтарының (танымдық және эмоциялық салалар, сенсорлық және моторлық дамуы) кемшіліктері түрінде, жоғары психикалық қызметтер, мінез-құлық, сана мен тұлғаның қалыптасуында байқалады.

Қазіргі таңда психотерапияның маңызды салаларының бірі арт-терапия болып табылады. Арт-терапия даму үстіндегі психотерапиялық әдістердің жаңа түрі. Аталған терапияның түрі бүгінгі күндері үлкен жетістіктерге ие. Алғашқы арт-терапия түсінігі еңгізілген кезде оны тек сырқат, ауру немесе демалыс үйіндегі емделушілерге ғана қолданған болса, қазіргі кезде оның қолданыс аясы, шеңбері көбеюде. Яғни, бұл терапия адамның шығармашылық қабілетін дамытып қана қоймай, адамның бойындағы қасиеттерді, мүмкіндігін түсініп ашуға да жағдай жасайды.

1.Ұсақ қол  моториканың қимылдары мен қолдың икемділігі бас миының құрылымының даму деңгейін арттырады.

Халық ауыз әдебиетінде қысқа тақпақтарды саусақ қимылдарымен бірлесіп айтылатыны кездесетіні шын,мысалы: «Құыр-құыр, құырмаш».Адамдардыңқол және саусақ қимылдарымен бірге айтқан тақпақтар балалардың дамуына жақсы әсерін тигізетіне көздері жетті. Қазіргі таңда ғылыми орталықтарында бұл мәселені дәлелдеді.

Мүмкіндігі шектеулі балалармен жүргізілетін саусақтарға киілген қуыршақ терапиясы әдісі бойынша өткізілетін жұмыс түрлері Психотерапияның маңызды салаларының бірі қазіргі таңда арт - терапия болып табылады. Алғашқы арт - терапия түсінігі енгізілген кезде оны тек сырқат, ауру немесе демалыс үйіндегі емделушілерге ғана қолданған болса, қазіргі кезде оның қолданыс аясы, шеңбері кеңеюде, яғни, бұл терапия адамның шығармашылық жағдайын дамытып қана қоймай, адамның бойындағы ресурстарының мүмкіндігін түсініп ашуға да жағдай жасайды. Арт - терапия даму үстінде. Осы терапия әдісінің бір түрі - қуыршақтерапиясы.

Холдинг-терапия аутизм аңғарымы бар балалардың барлығына да қажет, әсіресе аутизмнің ең күрделі түрі – барлығына салқын қарайтын , айналасындағылармен байланыстың кез келген түрінен бас тартқандарға ерекше көрсетілген . Холдинг-терапияны жүргізуге қарсы көрсетілім ретінде төмендегілер болуы мүмкін: балалар немесе ата-ананың соматикалық аурулары , баланың анамнезінде талма ұстамалары бар болса , орталық жүйке жүйесі мен ішкі ағзалардың ауыр түрдегі органикалық бұзылыстары.

Инклюзивтік білім беру дегеніміз - барлық балаларды, соның ішінде мүмкіндіктері шектеулі балаларды жалпы білім үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімдеуге, жынысына, шығу тегіне, дініне, жағдайына қарамай, балаларды айыратын кедергілерді жоюға, ата-аналарын белсенділікке шақыруға, баланың түзеу-педагогикалық және әлеуметтік мұқтаждықтарына арнайы қолдау, яғни, жалпы білім беру сапасы сақталған тиімді оқытуға бағытталған мемлекеттік саясат. Инклюзивті оқыту – ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады. Материал пән мұғалімдеріне, дефектолог, психологтар болсын баланы тәрбиелеп білім беруде барлығына қажет деп ойлаймын.

тарбиешілерге

ата-аналарға