Мақала 3 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Әдістемелік құралды оқу-тәрбие процесіне енгізу бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлау қабілеттерін дамытуда оң нәтижелерге жеткізіп, оқу сапасының жоғарылауына ықпал ететін тиімді ресурстың бірі болып табылады. Құралды әрі қарай жетілдіре отырып, оқу үдерісінде тұрақты қолдану оның нәтижелілігін одан әрі арттырады.

«Что такое хорошо, что такое плохо» атты 3-сыныпқа арналған әдістемелік құрал – бастауыш сынып оқушыларының адамгершілік және мінез-құлық мәдениетін қалыптастыруға бағытталған педагогикалық еңбек. Құралда оқушыларға жақсы мен жаманды ажырату, өз әрекетіне баға беру, айналасындағы адамдарға құрметпен қарау және жауапкершілікті сезіну дағдыларын дамыту мақсатында түрлі әдіс-тәсілдер мен тапсырмалар жүйесі берілген.

«Что такое хорошо, что такое плохо» атты 3-сыныпқа арналған әдістемелік құрал – бастауыш сынып оқушыларының адамгершілік және мінез-құлық мәдениетін қалыптастыруға бағытталған педагогикалық еңбек. Құралда оқушыларға жақсы мен жаманды ажырату, өз әрекетіне баға беру, айналасындағы адамдарға құрметпен қарау және жауапкершілікті сезіну дағдыларын дамыту мақсатында түрлі әдіс-тәсілдер мен тапсырмалар жүйесі берілген.

Орыс тілді 3-сынып оқушыларына арналған қазақ тілінен дидактикалық жаттығулардың тиімділігі туралы

Бұл мақалада жаратылыстану пәні арқылы бастауыш сынып оқушыларына экологиялық тәрбие берудің жолдары қарастырылады. Экологиялық білімнің негізгі компоненттері – сана, мәдениет, білім, дағдылар – талданып, оларды сабақта және сыныптан тыс іс-шараларда қолданудың тиімді әдістері көрсетіледі.Басқаларға пайдасы • Мұғалімдерге – сабақ жоспарын құруда экологиялық мазмұнды енгізуге көмектеседі. • Оқушыларға – табиғатты қорғау, жауапкершілік, сүйіспеншілік сезімін қалыптастырады. • Қоғамға – экологиялық сауатты, табиғатты аялаушы ұрпақ тәрбиелеуге үлес қосады.

Ұлттық ойындар – баланың да, ересектің де физикалық күш-қуатымен қоса, логикалық қабілетін дамытатын сауық түрлері болып табылады. Бұл ойындарда әр қатысушы өзінің жетістігін сезініп, қанағат алады. Қазақ халқының ұлттық ойындары тарихы тереңде, көне дәуірден басталады. Ойындардың қалыптасу кезеңдері мен шығу тарихы – өз алдына бөлек әңгіме. Ойын халықтың өмір сүру салтынан, өмір үшін күресінен туындаған қажеттіліктің бірі. Ойын-сауық еңбек мазмұнына, оның құралдарына байланысты әртүрлі формада дамып, жетілген. Қазақ халқы ежелден ойын-сауыққа бейім болған халық. Бүгінгі күні қазақ ұлттық ойындарының жүзден астам түрі белгілі.

«Табиғатпен сөйлесу» атты авторлық бағдарламамда аталған курс оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша тәжірибеге бағытталған тапсырмаларды қолдану арқылы табиғаттың құпияларын ашуға, оның әлемімен тереңірек танысуға және табиғатпен үйлесімді өмір сүруді үйретуге бағытталған.

Тәуелділік мінез-құлқының белгілері Тәуелді мінез-құлыққа тәуелділік әрқашан ерте кезеңдерде танылмайды және пайда болған тәуелділікті анықтау қиын. Сізге тәуелділік қасиетін тануға болатын белгілер:  жалғыздықтан қорқыныш пен төзбеушілік;  қабылданбау қорқынышы;  сынға жауап ретінде осалдық;  бас тартқандығынан қорқу үшін, егер олар дұрыс болмаса да, басқалармен келіседі;  жауапкершілік сезімінің жоқтығы;  жалғандық; .....

Тәуелсіздік – тірегім, Ата заңым – айбарым деп мен , талай қилы заманды бастан өткеріп, ешкімге бас имеген қазақ халқы, қазір әлемдік дүбірге қосылған Қазақстан елінде туғаныма мақтан етем. Қазақстан Республикасы демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет деп саналады. Еліміздің тәуелсіздігі – ата-бабамыздың асқақ арманынан туындаған, бүгінгі ұрпақ қол жеткізген ұлы жеңіс.

Ертегіде Асылбек есімді бала шынайы білімді табу үшін ұзақ сапарға шығады. Ол жолында табиғаттың қиындықтарына тап болады, бірақ сабырлылық пен шыдамдылық арқылы жеңеді. Ақырында, таудың басына жеткенде, ол білімнің кітаптарда емес, адамның жүрегі мен іс-әрекеттерінде екенін түсінеді. Ертегі шыдамдылық пен ішкі даналықтың маңызды екенін көрсетеді.

В условиях быстро меняющегося мира и высоких требований к технической подготовке учащихся, особую значимость приобретает раннее обучение детей основам робототехники и программирования. Программа "Программирование и робототехника с LEGO WeDo 2.0" представляет собой эффективную образовательную методику, направленную на развитие навыков программирования и инженерного мышления у школьников младших классов. Использование LEGO WeDo 2.0 делает процесс обучения увлекательным, наглядным и практико-ориентированным, что повышает мотивацию учащихся к обучению.

Ұлттық тәрбие беру арқылы бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілеттерін дамыту жолдары

Экологиялық мәдениет адамның сезімін тәрбиелеуден, экологиялық сананы қалыптастырудан туындайды. Экологиялық тәрбие мен білім беру – жан-жақты қарастырылуы тиіс көп сатылы үдеріс. Атап айтқанда, біріншіден, адам мен қоғамның табиғатқа ықпалы жағдайында ғылыми білім жүйесін қалыптастыру, екіншіден, жеке тұлғаның адамгершілік дүниетанымын тәрбиелеу, үшіншіден, жеке тұлғаны қалыптастыру мәселелеріне назар аудару қажет.

Сабақ беру – үйреншікті жай ғана шеберлік емес, ол – жаңадан жаңаны табатын өнер» Жүсіпбек Аймауытов.

Бастауыш сыныптарда оқытудың жаңаша әдіс-тәсілдерін үйрету.

Мақалада болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің диагностика-лық дағдыларын қалыптастыру негіздері қарастырылады.

Қазіргі таңда еліміздің болашақ ұрпақтарын тәрбиелеу бағытындағы білім беру мәселесі – мемлекетіміздің басты ұстанымдарының бірі. Осы ұстанымға жетудің бірден – бір жолы: әлемдік білім кеңістігінен орын алу, өркениетті, қуатты елдер қатарына қосылу болып табылады. Оқытудың инновациялық технологияларын пайдалана отырыпбілім сапасын арттыру, сондай – ақ рухани жан дүниесі бай, жан – жақты дамыған ұрпақ тәрбиелеу -осы ұстанымдардан туып отырған өзекті мәселелердің бірі.

Қазіргі таңда еліміздің болашақ ұрпақтарын тәрбиелеу бағытындағы білім беру мәселесі – мемлекетіміздің басты ұстанымдарының бірі. Осы ұстанымға жетудің бірден – бір жолы: әлемдік білім кеңістігінен орын алу, өркениетті, қуатты елдер қатарына қосылу болып табылады. Оқытудың инновациялық технологияларын пайдалана отырыпбілім сапасын арттыру, сондай – ақ рухани жан дүниесі бай, жан – жақты дамыған ұрпақ тәрбиелеу -осы ұстанымдардан туып отырған өзекті мәселелердің бірі.

Ұлттық құндылықтарға негізделген, қоршаған ортаны қорғау, дүниетанымдық көзқарасты дамытатын тәрбиеге бағытталған жоспар жасауға ұсыныс ретінде бағытталған

Жаңа технологияларды пайдалана отырып, бастауыш сыныптарда білім сапасын көтеру білімнің басты негізі болып табылады.