Оқу ісінің меңгерушісі бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Мақалада эмоционалды интеллект тарихы, зерттелуі, міндеттері қарастырыла келіп, педагогтардың эмоционалдық күйін, эмоционалды интеллектін көтеру мəселелері қарастырылған. Педагогтердің эмоционалдық күйін көтерудің өзіндік ерекшеліктері, өзін-өзі бағалауы, эмоциялық жайлылық қалыптасатын жұмыстың негізгі шарттары мен білім сапасына әсері талданды. Эмоционалдық күйлерінің төмендеуінің алдын алудың қажетті, ең алдымен, сыртқы ортаның стрессогендік факторларының əсерін төмендететін əдістері анықталып, табысты мектеп, жаңашыл, шығармашыл педагогтың эмоционалды интеллекттісінің жоғарлығынан гемификация ойындарын тиімді қолдануға негізделді.

План деятельности школьной команды развития по реализации подхода «LESSON STUDY»

Өткен оқу жылындағы білім алушылардың білім олқылықтарының орнын толықтыру;

Инновация менеджмент ұғымы,қазіргі мектептердегі инновациялық менеджмент түсінігі,қолданылуы

Қазіргі кезде егемен елімізде білім берудің жаңа жүйесі жасалып, әлемдік білім беру кеңістігіне енуге бағыт алуда. Бұл оқу-тәрбие үрдісіндегі елеулі өзгерістерге байланысты болып отыр. Себебі, білім беру парадигмасы өзгерді, білім берудің мазмұны жаңарып, жаңа көзқарас, жаңаша қарым-қатынас пайда болуда. Келер ұрпаққа қоғам талабына сай тәрбие мен білім беруде мұғалімдердің инновациялық іс-әрекетінің ғылыми-педагогикалық негіздерін меңгеруі маңызды мәселелердің бірі.

тіршіліктің тал бесігі. Осы табиғаттың мейіріне бөленіп, адамзат ғұмыр кешеді. Табиғат адамға пана болумен ғана емес, ғажайып көркемдігімен де тамсандырады. Шыңында мәңгі қар тұрақтаған ақ бас таулар, сылдырап аққан өзен, жаз келсе, жапырағы жайқалып шыға келетін ағаштар, жерге төселген кілемдей жап-жасыл шөп еріксіз езу тартқызады. Кең даланы нұрға бөлеп, арай төккен таң шапағының көрінісі ешкімді бей-жай қалдырмасы анық. Табиғаттың бізге берер байлығы ұлан-асыр. Жер астынан алынатын қазба байлықтарын айтпағанда, күнделікті ішіп жүрген мөлдір суымыз, тіпті жеп жүрген нанымыз бен тамақтарымыздың өзі — табиғат-ананың бізге берген игілігі. Иә, демек, табиғат – біздің анамыз. Ал біз –табиғаттың перзенті, оның бір бөлшегіміз. Табиғат пен біздің арамызда ежелден тығыз байланыс қалыптасқан. Біздің табиғаттан бөлек өмір сүруіміз мүмкін емес. Табиғат – адамзаттың тал бесігі. Солай бола тұра, табиғатқа пайдадан гөрі зиян келтіретін өгейлік көрсетіп жүрген перзенттері аз емес. Далаға кішкентай қоқысты тастай отырып, біз табиғатқа орасан зиян келтіреміз. Ал одан да зорын жасап отырған адамзат табиғатты да бір сәт естен шығармағаны жөн. Сансыз көліктерден, зауыттардан шығатын шығатын түтіндер ауамызды күн сайын ластай түсуде. Бұлар адамзат игілігі үшін жасалып отырса да, табиғатқа келтірер зиянының ұшан-теңіз екенін ұмытпауымыз керек. Ағын суға ойланбастан қоқыс тастай салатын адамдар да бар. Осының бәріне табиғат-ана үнсіз қарап, бізге пана болуын доғарған емес. Адамзаттың қолдануы үшін барынша табиғи нәрселерді ойлап табу – табиғаттың адамзаттан күтетін үміті. Біз табиғатпен тығыз байланыста өмір сүреміз. Сондықтан табиғатқа зиян келтірмей, оны көркейтуге үлес қосуымыз керек. «Бір тал кессең, он тал ек» деп дана халқымыз айтқандай, табиғатты көркейту, оған зиян келтірмеу – адамзат алдында тұрған ұлы міндет!

Жаңашыл мұғалім болу -жаңа заман талабы (баяндама)

Педагогикалық инновация – педагогикалық жүйедегі жаңашылдық. Инновация (лат. innovis) – жаңа, жаңалық, жаңарту дегенді білдіреді. Энциклопедиялық сөздіктерде "инновация" әр түрлі анықталады. Т.И.Шамова, П.И.Треьяковалардың еңбегінде "Инновация дегеніміз – жаңа мазмұнды ұйымдастыру, ал жаңалық енгізу дегеніміз – тек қана жаңалық енгізу, ұйымдастыру, яғни, инновация үрдісін мазмұнды дамытуды, жаңаны ұйымдастыруды, қалыптастыруды анықтайды, ал "жаңаша" деп жаңаның мазмұны, оны енгізудің әдіс-тәсілі мен технологиясын қамтитын құбылысты түсінеміз" делінген.

Педагогикалық басқару жүйелерінің негізі және мектепішілік бақылау

Әкімшілік бақылау жұмыстарының сараптамасы

Мектеп құжаттарын тексеру, бақылау, ауызша және жазбаша бақылау жұмыстары, анкета алу, озық педагогикалық тәжірибені зерттеу

Бұл жарыс даярлық тобының дене шынықтыру мұғалімдерге арналған Жарыс бір неше кезенен турады

Материалда инклюзивті білім беру туралы айтылған. "Инклюзив" және "оқыту" терминдері ашылып айтылған.Яғни, "Инклюзивті оқыту дегеніміз-өзін қосу арқылы білім,білік,дағдыны,білімділік және пәндік-тәжірибелік қызметті меңгеру " дегенді білдіреді.

№ 30 Алтынсарин атындағы жалпы орта мектебі директордың оқу ісі жөніндегі бастауыш сыныптар бойынша орынбасары Бекетова Кулаш Байсейтовнаның 2020-2021 оқу жылына арналған Даму жоспары

С.Мұқановтың шығармашылығы мен өмірінен мәлімет бере отырып, «Саятшы Ораз» әңгімесінің мазмұнынын меңгерту. Әңгімедегі Ораз бейнесін ашу, халқымыздың саятшылық өнері туралы мағлұмат беру.

Қазақстан Республикасы қазіргі таңда жалпы білім беруді жетілдірудің жаңа кезеңін бастады. Қазақстан Республикасының 2020-2025 жылдарға дейінгі білім берудің дамытудың мемлекеттік бағдарламасына сәйкес Қазақстандағы білім беру жүйесінің басты маңызды міндеті - білім беру мазмұны мен құрылымын жаңарту.

Мұғалімдердің IT құзіреттілігін дамыту

Қашықтан оқыту жағдайында педагогтерге кәсіби қолдау көрсету , түрлі білім платформаларын оқыту үдерісінде қолдану туралы ұсынымдар.

Мектепте оқу үрдісін басқару және оған басшылық жасау жолдары туралы жазылған

Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында әдістемелік қызметтің басымдықтары, мақсаты ашып көрсетілген. 4модуль арқылы әдістемелік қызметтің жүзеге асуы туралы жазылған