География Мақала бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Аннотация Қазақстанның туризм саласы табиғи және мәдени мұраларға бай ел ретінде үлкен әлеуетке ие. Ел экотуризм, мәдени-тарихи туризм және белсенді демалыс бағыттары бойынша туристерді тартуға мүмкіндік береді. Алайда, инфрақұрылымның жетіспеуі, экологиялық қауіптер және халықаралық деңгейде жеткіліксіз ілгерілету сияқты мәселелер саланың дамуын тежейді. Бұл мақалада Қазақстан туризмінің қазіргі жағдайы, негізгі мәселелері талданып, инфрақұрылымды жақсарту, цифрлық технологияларды енгізу және тұрақты туризм тәжірибесін дамыту бойынша ұсыныстар берілген. Түйінді сөздер: туризм, Қазақстан, мәдени мұра, экотуризм, инфрақұрылымды дамыту, маркетинг.

Мақалада сабақ барысында қолданатын тиімді әдістер туралы жазылған

Мы живем в зыбкое и сложное время, когда продолжает обесцениваться все – и духовное, и материальное,когда большинство людей в нашей стране думают лишь о том, как бы одеть и прокормить себя.Но как бы, не была трудна и парадоксальна наша жизнь, как бы, не был богат наш духовный мир- всегда на помощь придет учитель педагог, который должен в подрастающем поколении воспитать порядочность и великодушие, мужество и верность , товарищество и любовь. Каким же должен быть современный учитель, чтобы справиться с этой задачей? Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,он – современный учитель.

Многие годы традиционной целью школьного образования было овладение системой знаний. Сегодня необходимым становятся не сами знания, а знания о том, как и где их применять. Но ещё важнее знание о том, как информацию добывать, интерпретировать, или создавать новую. И то, и другое, и третье – результаты деятельности, а деятельность – это решение задач. Таким образом, мы приходим к осознанию необходимости изменить характер учебного процесса и способы деятельности учащихся.

Оқытушы география сабағында проблемалы жағдай (ситуация) туғызып, оның шешімін іздеуге білім алушыға бағыттайды. Сөйтіп, білім алушы өз оқуының субьектісіне айналады, соның нәтижесінде білім алушы жаңа білім игеріп, әрекет әдістерін меңгереді.

Оқытушы география сабағында проблемалы жағдай (ситуация) туғызып, оның шешімін іздеуге білім алушыға бағыттайды. Сөйтіп, білім алушы өз оқуының субьектісіне айналады, соның нәтижесінде білім алушы жаңа білім игеріп, әрекет әдістерін меңгереді.

«Еліміздің ертеңі бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры ұстаздардың қолында», – деп мұғалімдер қауымына үлкен сенім, жауапкершілік артылған. Олай болса, адам баласын ұлы мақсаттарға жеткізетін ұлы күш – білім, оны жас ұрпақтың бойына дарытушы ұстаздар қауымы екені сөзсіз. «Ұстазсыз шәкірт – тұл, шәкіртсіз ұстаз тұл» деп Абай атамыз айтқандай адам баласының кісі болып қалыптасуы көбінесе ұстазға байланысты екеніне ешкімнің дауы жоқ шығар. Шәкірт ұстазға қарап өседі. Ол ұстазының білімін, берген тәрбиесін, кеңесін алады. Ұлағатты ұстаздан тәрбие алған адам жақсы қоғам қайраткері, ұлы тұлға болып өседі, өмірін дұрыс бағытқа бейімдеп, көркейеді. Алайда оқушыны білімге қызықтырып, өз әлеміне баурап алу үшін ұстазға дариядай терең білім, биік парасаттылық, талмас еңбекқорлық, таза ниет керек.

«Еліміздің ертеңі бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры ұстаздардың қолында», – деп мұғалімдер қауымына үлкен сенім, жауапкершілік артылған. Олай болса, адам баласын ұлы мақсаттарға жеткізетін ұлы күш – білім, оны жас ұрпақтың бойына дарытушы ұстаздар қауымы екені сөзсіз. «Ұстазсыз шәкірт – тұл, шәкіртсіз ұстаз тұл» деп Абай атамыз айтқандай адам баласының кісі болып қалыптасуы көбінесе ұстазға байланысты екеніне ешкімнің дауы жоқ шығар. Шәкірт ұстазға қарап өседі. Ол ұстазының білімін, берген тәрбиесін, кеңесін алады. Ұлағатты ұстаздан тәрбие алған адам жақсы қоғам қайраткері, ұлы тұлға болып өседі, өмірін дұрыс бағытқа бейімдеп, көркейеді. Алайда оқушыны білімге қызықтырып, өз әлеміне баурап алу үшін ұстазға дариядай терең білім, биік парасаттылық, талмас еңбекқорлық, таза ниет керек.

«Ұстазсыз шәкірт – тұл, шәкіртсіз ұстаз тұл» деп Абай атамыз айтқандай адам баласының кісі болып қалыптасуы көбінесе ұстазға байланысты екеніне ешкімнің дауы жоқ шығар. Шәкірт ұстазға қарап өседі. Ол ұстазының білімін, берген тәрбиесін, кеңесін алады. Ұлағатты ұстаздан тәрбие алған адам жақсы қоғам қайраткері, ұлы тұлға болып өседі, өмірін дұрыс бағытқа бейімдеп, көркейеді. Алайда оқушыны білімге қызықтырып, өз әлеміне баурап алу үшін ұстазға дариядай терең білім, биік парасаттылық, талмас еңбекқорлық, таза ниет керек.

География пәнін оқытуда оқушының функционалдық сауаттылығын дамыту жолдары мен оның маңызы туралы айтылады.

Арал теңізінің проблемасы, теңіздің қазіргі жағдайы

Менің педагогикалық ұстанымым: мәні, құндылықтары, басымдылықтары тақырыбындағы Эссе жас мамандарға тәжербие барысында басшылыққа алатын құжат ретінде

Мақала әдістемелік құрал география

Арал теңізі мен оның бөліктеріндегі экологиялық проблемалар және оның салдарлары

Бүгінгі таңда кез-келген мемлекеттегі экономиканы дамытудың маңызды қадамдарының бірі-туристік әлеуетті арттыру әрі таныстыру болып табылады. Сондықтан біздің елімізде туризм саласын ілгерілетуге баса мән берілуде. Соның бірі- Алматы облысы, Қарасай ауданы аймағы деп білеміз. Өйткені Алматы шаhарына жақын орналасқан бұл аймақтың әсем табиғатымен көз тоймайтын көрікті жерлерінің Отандық ішкі туризмді дамытуда алғышарттары басым, потенциалы жоғары.

Для учителей географии межпредметная связь на уроках географии

Для учителей географии использование межпредметной связи на уроках

Оқушыға тек оқи беру жеткіліксіз,оқушы оны көзбен көріп өз тәжірбиесінен өткізуі міндетті.Сол кезде оқушы миында да ұзақ уақыт сақталады.

Оқушыға тек оқи беру жеткіліксіз,оқушы оны көзбен көріп өз тәжірбиесінен өткізуі міндетті.Сол кезде оқушы миында да ұзақ уақыт сақталады.

Экологиялық ойлау-бұл табиғатпен өзара әрекеттесу принциптерін анықтайтын өмір салты. Ол өмір салтын да анықтайды: еңбек, өмір, демалыс, тұлғааралық қатынастар. Бұл қоғамның және әр адамның даму мақсаттарын жүзеге асыру мүмкіндігімен тікелей байланысты. Болашақта адамзат пен қоршаған ортаны сақтау үшін бәріміз планетада басқа түрлермен қатар өмір сүретін биологиялық түр ретінде адамның нақты жағдайын түсінуіміз керек. Бұл дегеніміз-жаңа ойлауы бар адамдар қажет.