Информатика Сабақ жоспары бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Сортировка и фильтрация данных 9.2.2.3 осуществлять поиск, сортировку и фильтрацию данных

Создание и редактирование растровых изображений – создавать и редактировать растровые изображения

6.1.3.1. объяснять преимущества беспроводной связи

9.2.2.1 объяснять термины «базы данных, запись, поле» Познакомить учащихся с понятием база данных, с формами представления базы данных, с представлением записей базы данных, дать представление о системе управления базами данных.

5.2.1.3 – кодировать и декодировать текстовую информацию - ввести понятия «код», «кодирование», «декодирование» информации;

ұмыс істеу принципі: 1. Робот сенсорлар арқылы кеңістікті сканерлейді. 2. Бағдарлама жол бағытын есептейді (мысалы, “зигзаг” түрінде жүру). 3. Қозғалтқыштар дөңгелектер мен щеткаларды айналдырады. 4. Сорғыш жүйе шаңды ішке тартып, контейнерге жинайды. 5. Тазалау аяқталған соң робот өздігінен зарядтау бекетіне оралады.

ұмыс істеу принципі: 1. Робот сенсорлар арқылы кеңістікті сканерлейді. 2. Бағдарлама жол бағытын есептейді (мысалы, “зигзаг” түрінде жүру). 3. Қозғалтқыштар дөңгелектер мен щеткаларды айналдырады. 4. Сорғыш жүйе шаңды ішке тартып, контейнерге жинайды. 5. Тазалау аяқталған соң робот өздігінен зарядтау бекетіне оралады.

ұмыс істеу принципі: 1. Робот сенсорлар арқылы кеңістікті сканерлейді. 2. Бағдарлама жол бағытын есептейді (мысалы, “зигзаг” түрінде жүру). 3. Қозғалтқыштар дөңгелектер мен щеткаларды айналдырады. 4. Сорғыш жүйе шаңды ішке тартып, контейнерге жинайды. 5. Тазалау аяқталған соң робот өздігінен зарядтау бекетіне оралады.

ұмыс істеу принципі: 1. Робот сенсорлар арқылы кеңістікті сканерлейді. 2. Бағдарлама жол бағытын есептейді (мысалы, “зигзаг” түрінде жүру). 3. Қозғалтқыштар дөңгелектер мен щеткаларды айналдырады. 4. Сорғыш жүйе шаңды ішке тартып, контейнерге жинайды. 5. Тазалау аяқталған соң робот өздігінен зарядтау бекетіне оралады.

2025-2026 жылға арналған 5- сыныптың қысқа мерзімді жоспары.

Сабақтың тақырыбы: **Файлдарды архивтеу және оны архивтен шығару** ## Сабақтың мақсаты: * Архивтеу ұғымын түсіндіру; * Архиватор бағдарламаларымен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру (мысалы, WinRAR, 7-Zip); * Файлдарды архивке қосу және архивтен шығару жолдарын үйрету. --- ## Оқу мақсаттары (нәтижелері): Оқушылар: * Архивтеу деген не екенін түсінеді; * Неліктен архивтеу қажет екенін біледі; * Архив құруды және оны ашуды практикада орындай алады; * Архиватор бағдарламаларын қолдануды меңгереді. --- ## Сабақ түрі: Аралас (теория + тәжірибе) ## Сабақтың әдіс-тәсілдері: * Түсіндіру * Сұрақ-жауап * Топтық жұмыс * Практикалық тапсырма --- ## Қажетті құрал-жабдықтар: * Компьютерлер, Windows операциялық жүйесі орнатылған * Архиватор бағдарламасы (WinRAR, 7-Zip немесе басқа) * Оқу презентациясы * Дайын файлдар (архивтеуге арналған) --- ## Сабақ барысы: ### I. Ұйымдастыру кезеңі (3–5 минут) * Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу * Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру * Қауіпсіздік ережелерін еске түсіру --- ### II. Жаңа тақырыпты түсіндіру (10–15 минут) #### Негізгі түсініктер: * **Архивтеу** – файлдың немесе бірнеше файлдың көлемін кішірейту және оларды бір файлға біріктіру процесі; * **Архиватор** – архив жасауға және оны ашуға арналған бағдарлама; * **Кең таралған архив форматтары**: `.zip`, `.rar`, `.7z`, т.б. #### Архивтеудің қажеттілігі: * Дискіде орын үнемдеу; * Көп файлды бір архивке жинап, электрондық пошта арқылы жіберу; * Файлдарды вирустардан қорғау; * Құжаттарды мұрағатқа сақтау. #### Танымал архиваторлар: * WinRAR * 7-Zip * WinZip --- ### III. Практикалық жұмыс (20–25 минут) #### Тапсырмалар: 1. Бірнеше файлды таңдап, оларды бір архивке қосу (WinRAR немесе 7-Zip қолдану арқылы); 2. Архивке құпиясөз орнату (қалауыңыз бойынша); 3. Архивті сыртқы тасымалдағышқа көшіру; 4. Архивті қайта ашып, ішіндегі файлдарды шығару; 5. Архив пен түпнұсқа файлдардың өлшемін салыстыру. Оқушылар жұппен немесе шағын топпен жұмыс істейді. --- ### IV. Қорытындылау (5–7 минут) * Сұрақ-жауап: "Неге архивтеу керек?", "Архиваторсыз файлдарды қалай жібереміз?" * Сабақ бойынша қысқаша шолу * Қателерді талдау, түсінбеген тұстарды нақтылау --- ### V. Үй тапсырмасы (қалауыңызша): * Кез келген 5 файлды архивке қосып, архивті флешкаға немесе бұлтқа (Google Drive, т.б.) жүктеу. * Теориялық сұрақтарға жауап жазу: Архивтеу не үшін қажет? Қандай бағдарламалар қолдануға болады? --- ### Бағалау: * Топтық/жеке жұмысқа қатысу белсенділігі * Практикалық тапсырмалардың орындалу сапасы * Өздік бағалау (рефлексия)

**САБАҚ ЖОСПАРЫ** **Пәні**: Информатика **Сыныбы**: 8 немесе 9 **Сабақтың тақырыбы**: **Символдар бойынша жолдарды өңдеу. Символдық жолдармен жұмыс істеуге арналған функциялар** **Сабақтың мақсаты**: Білімдік: * Оқушыларға символдық жол ұғымын түсіндіру; * Символдық жолдарды өңдеуге арналған функциялармен таныстыру; * Python тілінде жолмен жұмыс істеу мысалдарын көрсету. Дамытушылық: * Оқушылардың логикалық ойлауын, алгоритмдік мәдениетін дамыту; * Бағдарламалау дағдыларын жетілдіру. Тәрбиелік: * Нақтылыққа, ұқыптылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу; * АКТ-ны дұрыс пайдалану мәдениетін қалыптастыру. **Күтілетін нәтиже**: Оқушылар: * Жолдық айнымалылар мен символдармен жұмыс істеуді үйренеді; * Негізгі функцияларды (мысалы, `len()`, `find()`, `replace()`, `upper()`, `lower()`, `in`, т.б.) қолдануды біледі; * Қарапайым жолдық есептерді шеше алады. **Сабақ түрі**: Жаңа материалды меңгерту **Әдіс-тәсілдер**: Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, практикалық жұмыс, тапсырма орындау **Құрал-жабдықтар**: Компьютерлер, Python IDE, презентация, интерактивті тақта **САБАҚ БАРЫСЫ** **I. Ұйымдастыру кезеңі (3 минут)** * Амандасу * Оқушыларды түгендеу * Сабаққа дайындығын тексеру * Психологиялық дайындық **II. Үй тапсырмасын тексеру (5 минут)** * Өткен тақырып бойынша бірнеше сұрақ қою немесе шағын тест **III. Жаңа сабақ (15 минут)** #### **1. Символдық жол (string) деген не?** * Бірнеше символдардың тізбегі, тырнақша ішінде жазылады: `'Hello'`, `"World"` **2. Жолдық функциялар мен операциялар**: | Функция / әдіс | Сипаттамасы | Мысал | | --------------------- | -------------------------------------- | ------------------------------------- | | `len()` | Жолдың ұзындығын қайтарады | `len("Hello") → 5` | | `str[i]` | Жолдың i-ші индексіндегі символ | `"Test"[0] → 'T'` | | `in` | Символ немесе жол бар-жоғын тексеру | `'a' in 'apple' → True` | | `find()` | Ізделінген символдың индексі | `"apple".find('p') → 1` | | `replace()` | Бір символды/жолды екіншісіне ауыстыру | `"apple".replace('p', 'b') → 'abble'` | | `upper()` / `lower()` | Бас/кіші әріпке айналдыру | `"abc".upper() → 'ABC'` | | `strip()` | Бос орындарды алып тастайды | `" hello ".strip() → 'hello'` | **3. Индекстеу және тілім (slicing)** * `"Hello"[1:4] → 'ell'` --- ### **IV. Практикалық жұмыс (15–20 минут)** **Тапсырма 1:** Пайдаланушыдан жол енгізіп, оның ұзындығын анықтаңыз. ```python s = input("Жол енгізіңіз: ") print("Ұзындығы:", len(s)) ``` **Тапсырма 2:** Жолда 'а' әрпі неше рет кездесетінін есептеңіз. ```python s = input("Жол енгізіңіз: ") print("'а' әрпі саны:", s.count('а')) ``` **Тапсырма 3:** Жолдағы барлық бос орындарды алып тастаңыз. ```python s = input("Жол енгізіңіз: ") print("Нәтиже:", s.replace(" ", "")) **V. Бекіту (5–7 минут)** * Сұрақ-жауап: * Жол дегеніміз не? * `replace()` функциясы не үшін қолданылады? * Жолды бас әріппен жазу үшін қандай функция қолданылады? * Шағын тест немесе Kahoot/Quizizz арқылы бекіту **VI. Үй тапсырмасы (2 минут)** * Оқушыға 2–3 есеп беру: 1. Жолдағы барлық дауысты әріптерді табу. 2. Жолды кері жазу. 3. Екі жолды біріктіріп, жаңа жол жасау. **VII. Қорытынды. Рефлексия (3 минут)** * Не үйрендік? * Қиындық болды ма? * Бүгінгі сабақты бір сөзбен сипатта (мысалы: қызықты, түсінікті, т.б.)

Информатика спецификация ЕНТСпецификация теста ЕНТ по предмету "Информатика" определяет структуру и содержание экзаменационного теста. В одном варианте теста по информатике содержится 40 заданий. Из них 25 заданий с выбором одного правильного ответа и 5 заданий на основе одного контекста, также с выбором одного правильного ответа

ҚМЖ ұстаздарға материал сабақ жоспары ретінде пайдаланады

Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу

Робототехника саласындағы адамзаттың техникалық жетістіктеріне мысалдар келтіру;

3D-модельдер қолдану мысалдарын келтіреді; 3D-редактордың мүмкіндіктерін сипаттайды.

8 сыныптарға арналған Continue циклін басқару тақырыбында қмж.

Ақпараттың көлемін анықтау, әліпби қуаттылығы, ақпарат салмағы

Python тіліндегі мәліметтер типтері- int, float, str, boolean, list, dict, tuple