Урок по теме:Сравнительная характеристика основных систем органов человека и животных 9класс

Урок поможет учителям биологии в качестве образца.К учащимся предъявляются следующие цели:раскрыть содержание понятия полиплоидия; сформировать знания о успехах селекции, о отдаленной гибридизации, значении селекции ,развивать умения оценивать значимость селекции ,воспитывать умения устанавливать взаимосвязь между методами селекции. Повысить уровень готовности к уроку при выполнении самостоятельной работы. Тип урока: изучения нового материала, закрепление ранее изученного материала.

Сабақ жоспарын факультативтік сабақтарда қолдануға болады.Студенттерге қойылатын талаптар: Студенттер ақпаратпен жұмыс істей білуі, ең маңыздысын таңдауы, әңгіме жасауы керек.Сабақ кіріспе кезеңнен, жаңа тақырыпты, практикалық жұмысты зерттеуден тұрады Ғылыми көзқарас қалыптастыру, коммуникативтік дағдыларды қалыптастыру.Үлкен көлемдегі материалдарды тиімді зерттеу үшін студенттер топтарға жұмысқа шақырылады,сабақ аяғында синквейн құрастырады.Жәндіктердің алуантүрлілігінің себептері туралы қорытынды жасайды.

Сабақ мұғалімге жаңартылған бағдарлама бойынша жұмыс істеуге мысал ретінде көмектеседі. қатысты сөздік және терминология: жүйке жүйесі, нейрон, рецептор, стимулятор, эффектор, сенсорлы нейрон, қозғалтқыш нейрон, ортақ нейрон, синапс, нейротрансмиттер, орталық жүйке жүйесі, ми, жұлын майы, сұр заттар, ақ заттар, көтеру және төмендеу жолдары, ми асты аралық канал, ми асқазан сұйықтығы , алдыңғы және артқы тамырлар, жүйке импульсі.Құрастыру мәндері:Ынтымақтастық, құрметтеу (НС топтарындағы функцияларды зерделеу арқылы), Денсаулық (НС рефлексиялық принципін зерттеу арқылы) Өмір бойы оқыту (үйлестіру және реттеу туралы идеяларды дамыту арқылы)