«Адам және биосфера: географиялық ортадағы антропогендік өзгерістердің биологиялық салдары» әдістемелік құрал

«Функционалдық сауаттылықты дамыту мақсатында пәнаралық байланысты жүзеге асырудың тиімді моделі (Қазақ тілі - Математика - Әдебиеттік оқу)»әдістемелік құралы

Аңдатпа Бұл мақалада Қазақстан тарихын оқытуда дереккөздермен жұмыс істеудің ғылыми-әдістемелік маңызы қарастырылады. Жазба, заттай және ауызша деректерді кешенді салыстыра талдау – оқушылардың зерттеушілік дағдыларын дамытудың басты тетігі екендігі ғылыми тұрғыда негізделеді. Әр дереккөз түрінің ерекшелігі, ақпарат беру мүмкіндігі, тарихи шындықты анықтаудағы рөлі талданып, деректермен жұмыс жүргізудің тиімді әдістері мен практикалық тәсілдері ұсынылады. Мақалада деректерді салыстыра талдаудың алгоритмі, сабақ барысында қолдануға болатын тапсырмалар үлгілері, визуалды және реконструктивті тәсілдер қарастырылып, мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін арттыруға бағытталған ұсыныстар беріледі. Зерттеу нәтижелері Қазақстан тарихы пәнінің мазмұнын тереңдетуге, оқушылардың сыни ойлауын, тарихи талдау дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді. Кілт сөздер: Қазақстан тарихы, деректану, жазба дерек, заттай дерек, ауызша дерек, салыстыра талдау, тарихи әдіснама, зерттеу дағдылары, археологиялық дерек, шежіре.