Балаларға кикілжіңді жағдайдың алдын алуды үйрету. Проблемалық жағдаяттардан шығу жолдарын қарастыру. 1. «Бір бірімізге жаман сөз айтамыз» ойыны Психолог: 2 жұпка бөліңдер, 1- жұп жаман сөздер айтса, 2 жұп келісіп, комплименттер (қолпаштау, мадақтау) айтады. Мысалы: (1- жұп ) сен жамансың десе, (2- жұп ) иә мен жаманмын келісемін, сен жақсысың рахмет т.с.с. Талдау: Жаман сөз айтқанда қандай сезімде болдыңдар? Мадақтау, қопаштау естігенде ше? 2. «Көқөністер арқылы ұрсамыз» ойыны Психолог: Бұл ойында балалар бір- біріне жаман сөздердің орнына көкөністердің атаулары арқылы ұрысады. Мысалы: Сен қиярсың, сен пиязсың. т.с.с. Талдау: Көкөністер арқылы ұрысқанда өздеріңді қалай сезіндіңдер? Жаман сөз айтып ұрысқан жақсы ма , әлде көкөністер арқылы ұрысқан жақсы ма? Ерекшілігі неде?

Мұғалімнің кәсіби құлшынысын арттыру, жігерлендіріп көңіл- күйін көтеру. Көрнекілік: Музыка аппараты, жағымды, баяу әуенді диск. Табиғат көрінісі бейнеленген сурет (картина) . Уақыты: 5 - 7 минут. Ұйымдастыру кезеңі: а) Мұғалімді жайлы креслоға отырғызып, еркін, ыңғайлы, сезінуін қадағалау; ә) Суретті мұғалімге қарама - қарсы іліп, оған зейін салып, мұқият қарауын өтіну; б) Әуенді қосар алдында мұғалім көзін жұмуы тиіс.

Есте қалдырылатын немесе қайта жыңғыртылатын нәрсенің сипатына қарай ес төртке бөлінеді. 1. Қозғалыс немесе моторикалық ес – ойын, еңбек әрекетіне байланысты туып отыратын қимыл- қозғалыстарды есте қалдыру мен қайта жаңғыртып оытру. Естің бұл түрі қоғалыс дағдыларын қалыптастырудың негізі болып табылады. 2. Образдық ес - заттар мен құбылыстардың нақты бейнесін ойда қалдыруда, қайта жаңғыртуда көрініп отырады. 3. Сөз- логикалық ес- ұғым, пікір ой қорытындыларын есте қалдыра алу қабілеті. Естің бұл түрі философтар мен математиктерде жақсы дамыған. Сөз - логикалық естің оқу прцесінде маңызы зор.

Қазіргі таңда қоғамда болып жатқан әлеуметтік мәселелер: отбасылық, экологиялық, экономикалық дағдарыстар жүйке жүйелері бұзылған, психикалық ауытқулары бар әр түрлі жастағы балалардың көбейюіне соқтырып отыр.Олардың осы ауруларға шалдығуы, сабақ үлгермеушілікке, тәртіп бұзуға себеп болады. Дәннің өсіп- өнуі топырағына, күтіміне байланысты болатыны сияқты, бала ақыл- есінің қалыптасуы да өскен ортасына, алған тәрбиесіне байланысты.

Дау- жанжалдың туындау себептері , оның адам өміріне әсері, жүйкеге әсер ететін жағдайлардың алдын- алу туралы білім алушылардың білімдерін тереңдету. - Білім алушыларға зерттеу, жаттығу жұмыстарын жасату арқылы жағдайды талдауға, саналы шешім қабылдауға баулу. - Салауатты өмір сүруге, айналасындағы адамдармен үйлесімді қарым- қатынас жасауға, үлкендерді сыйлауға, кішіге құрмет көрсетуді тәрбиелеу

Жастық шақтың уақытын босқа өткізбей уақыттың көбісін білімге жұмсау, берілген уақытты тиімді пайдалану, дұрыс ойлау. ойлау қабілетін жоғары дәрежеге көтеру, сабақ дайындалатын жерді дұрыс, ыңғайлы таңдау,

Оқушыларды ойлау қабілетін арттыру жолдарын түсіндіру, әр есептің оңай жолымен тез шығару қабілетін шыңдау. Ұлттық құндылықтар арқылы есепті жүйелі түрде шығару

Оқушылар арасында дарынды оқушыларды анықтау. Дарынды балаларды қалай анықтауға болады? Үш котегория арқылы анықтай аламыз, яғни ой-өрісін дамыту, күш-қажырымен ерекшеленетін, іс-әрекетімен анықталады.

Отбасында бала психологиясының тиімді болуы ата -ананың тигізетін үлкен ісері бар. Көбінесе бала психологиясы өзекті мәселеге айналып жатыр

Ата-анаға кеңес. Көңіл күйің дұрыс болмаған жағдайда, баланың тәрбиесімен айналыспаған дұрыс. Бала біздің айнамыз. Баланы тәрбиелеу үшін, алдымен өзімізді тәрбеелеу керекпіз. Балаңызбен әңгімелесу нәтижелі болу үшін, ең алдымен ашық жарқын, риясыз сенімде болып алуыңыз керек. Балаларды адам болып тәрбиелеу әр ата-ананың үлкен арманы-мақсаты.

Мектеп қабырғасында оқып жүрген саналы жас ұрпаққа, өз жолын дұрыс таңдауға бір септігі тиетініне күмәнім жоқ. Дана халқымыз "өмірде екі нәрседен қателеспеу керек, біріншісі мамандық таңдау, екіншісі - жар таңдау",-деген екен. Ендеше, әр қайсымыз дұрыс мамандық таңдап, еліміздің өркендеп өсуіне өз үлесімізді қоса берейік.