Задание 1. Прочитайте текст. Определите тему и идею мифа. Заполните графический органайзер «Карта истории». Подберите картинки к графическому органайзеру, напишите детали и события. Индивидуальная работа. 2 мин Ребята, вам опережающим заданием был задан текст «Миф о Солнце и Луне» на домашнее задание. Для выполнения задания давайте поработаем над новыми словами. Слова: обвенчались, лава, странствовал.

1.Ұйымдастыру кезеңі Сыныппен амандасу, түгендеу, жағымды ахуал туғызу ( жеміс түрлеріне қарай оқушылардың мінез-құлқын сипаттау) Сынып оқушыларын қағаз қиындылары арқылы 3 топқа біріктіру. Сыни тұрғыда ойлауға бағытталған сұрақтар: -Балалар, қағаз қиындыларынан қандай сөздер құрастырылды? -Мутация жайлы не білесіздер? Мутация қалай пайда болады? -Бүгінгі сабақта нені оқып үйренеміз? Талқылау сұрақтары арқылы жаңа сабаққа жол ашамыз. Интерактивті тақта арқылы өзгергіштік туралы қысқаша сипатта беріледі.

«Жасырын сұрақ» әдісі бойынша үй тапсырмасын, әр топтан кезекпен бір оқушыны шығарып, сұрақтар қойғызамыз, сұрақтар басқа оқушылар «ия», «жоқ» деп жауап қайтаратындай болу керек. Сұрақ қойып тұрған оқушы стикердегі жасырын сөзді қолданғанға шейін сұрақтарын жалғастырады. Осылай үй жұмысы бекітіледі. «Миға шабуыл» Сұрақ: «Органикалық заттарға нелер жатады? Өсімдіктер қалай органикалық заттарды түзуші еді?» Сұрақтарға жауап беріп, тақырыптың өзектілігін таба алады.

Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу Психологиялық ахуалын қалыптастыру Мазайка құрастыру арқылы топқа бөлінеді 1. Көпір орнату 1. Адам ағсасындағы ақырғы өнімдерін және кейбір заттардың артық мөлшерін сыртқа шығаратын қандай мүшелерді атауға болады?

Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу Тақтаға стикерлер ілінеді. Онда адамның жақсы қасиеттері жазылады. Сол бойынша топқа бөлінеді. Ақылды, ұстамды, төзімді, әдепті. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Оқушылар қастарында отырған көршілеріне көршісінің есімінің бас әріпімен байланысты тілек айтады. Әлия- сен әдемісің.....

Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу Тақтаға стикерлер ілінеді. Онда адамның жақсы қасиеттері жазылады. Сол бойынша топқа бөлінеді. Ақылды, ұстамды, төзімді, әдепті. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Оқушылар қастарында отырған көршілеріне көршісінің есімінің бас әріпімен байланысты тілек айтады. Әлия- сен әдемісің.....

Сәлемдесу, психологиялық ахуал орнату. «Тілектер» жылы лебіздерін білдіреді. Сынып ғалымдардың суретін таңдау арқылы екі топқа бөлінеді. 1 – Ч.Дарвин 2 – Г.Мендель « Миға шабуыл» Жалпы биология ғылыми туралы өз ойларын жазу Миға шабуыл арқылы сыни тұрғыда ойланып, жүйке жүйесі туралы не білетінін Өз ойларын ортаға салады. Бағалау: бірін – бірі бағалайды. Білу. «Жадылық серуен» әдісі бойынша жаңа тақырыпты өткен сабақпен байланыстырып сұрақ қою. Сұрақ жазу Бағалау: топ басшы бағалайды(оқушының белсенділігіне қарай)

1. Өсімдіктер клеткаларындағы энергия алмасу қандай процестермен байланысты? а) хемосинтез; э) фотосинтез; б) ашу процесі; в) фотолиз. 2. Фотосинтездің жарықтағы жүретін фазасына қандай энергия жұмсалады? а) АТФ; ә) фотон; б) НАДФ - Н; в) АДФ. 3. Қандай процестер кезінде АТФ молекуласы түзіледі? а) гликолиз процестері ; ә) хемосинтез; б) фотосинтез; в) биосинтез. 4. Фотосинтездің қараңғы фазасының жүруіне қандай энергия жұмсалады? а) фотон; ә) АТФ; б) НАДФ - Н; в) АДФ. 5. Фотосинтез процесі қандай органоидтарда жүреді? а) эндоплазмалық тор; б) митохондрия; ә) хлоропласт; в)лейкопласт. 6. Қандай оргоноидтарда тыныс алу процесі жүреді? а) рибосома; э) митохондрия; б) лизосома; в) Гольджи аппараты. 7. Фотосинтездің жарықта жүретін фазасында қандай реакция жүреді? а) ФАД - Н2 түзілуі; б) НАДФ - Н-тың түзілуі. ә) глюкозаның түзілуі в) су фотолизі. 8. Фотосинтездің қараңғы фазасында қандай заттар синтезделеді? а) глюкоза; ә) белок; б) дисахарид; в) май.

«Сұйықтықты анықта» Есеп: Өз қанының мөлшерін анықта. Салмағы 57-62-74кг адамдардың ағзасында неше литр қан болатынын анықтау.( Қанның мөлшеріне дене салмағының 7 % сай келеді және қанның меншікті салмағы 1,06 г/см куб тең деп есептеу қажет) Мысалы: 62-----------100% Х-----------7% Х = 62х7/100 = 4, 34 х 1,06 =4,600л

«Сұйықтықты анықта» Есеп: Өз қанының мөлшерін анықта. Салмағы 57-62-74кг адамдардың ағзасында неше литр қан болатынын анықтау.( Қанның мөлшеріне дене салмағының 7 % сай келеді және қанның меншікті салмағы 1,06 г/см куб тең деп есептеу қажет) Мысалы: 62-----------100% Х-----------7% Х = 62х7/100 = 4, 34 х 1,06 =4,600л

«Сұйықтықты анықта» Есеп: Өз қанының мөлшерін анықта. Салмағы 57-62-74кг адамдардың ағзасында неше литр қан болатынын анықтау.( Қанның мөлшеріне дене салмағының 7 % сай келеді және қанның меншікті салмағы 1,06 г/см куб тең деп есептеу қажет) Мысалы: 62-----------100% Х-----------7% Х = 62х7/100 = 4, 34 х 1,06 =4,600л