• Барлық оқушылар: тақырыппен танысып жұмыс, қуат ұғымдарының анықтамасын, белгіленуін, өлшем бірлігін, Джоуль – Ленц заңын білу,түсіну • Көптеген оқушылар жұмыс, қуат ұғымдарының белгіленуін, өлшем бірлігін, Джоуль – Ленц заңын физикалық мағынасын ашу формуласын есептер шығару барысында қолдану.

• Барлық оқушылар: тақырыппен танысып жұмыс, қуат ұғымдарының анықтамасын, белгіленуін, өлшем бірлігін, Джоуль – Ленц заңын білу,түсіну • Көптеген оқушылар жұмыс, қуат ұғымдарының белгіленуін, өлшем бірлігін, Джоуль – Ленц заңын физикалық мағынасын ашу формуласын есептер шығару барысында қолдану. • Кейбір оқушылар: жұмыс, қуат ұғымдарының, Джоуль – Ленц заңын физикалық мағынасын ашу, алған теориялық білімін практикамен ұштастыру, өмірден мысалдар келтіре білу

Жаңғыру жолындағы жас маман рөлі Нешінші сыныпта оқитыным есімде жоқ, шамасы 6,7- сынып па деймін?! Ұстазымның « сандарсыз өмірімізді елестете аламыз ба ? Сандарсыз өмірдің мәні барма ?»- деген сұрағы мені ойландырып тастады.

1. Оқушының алған білімін нақтылап, оны өз дәрежесінде көрсете білу. 2. Мақал мәтелдер мен жұмбақтарды пайдалануға,қызықты логикалық сұрақтарға жауап бере білуге,ойлау қабілетін дамыту. 3. Оқушының ой өрісін кеңіте отырып,тәртіпке,ұқыптылыққа,адамгаршілікке,өз ойын ашып айтуға, достыққа тәрбиелеу.

Мақсаты: Оқушылардың жаратылыстану пәндеріне деген қызығушылығын арттыру, ойлау қабілеттерін дамыту, топ үшін жауапкершіліктерін нығайту, өз беттерімен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Мақсаты: Білімділік: физика пәнінің қыр-сырын тереңірек үйрету; Дамытушылық: оқушылардың танымдық белсенділіктерін, есте сақтау және шығармашылық қабілеттерін арттыру; Тәрбиелілік: топпен жұмыс істей білуге, тапқырлыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Елбасы Н. Назарбаев «Болашақта еңбек етіп, өмір сүретіндер – бүгінгі мектеп оқушылары, мұғалім оларды қалай тәрбиелесе Қазақстан сол деңгейде болады. Сондықтан ұстазға жүктелетін міндет ауыр» деген болатын. Қазіргі уақыттағы білім беру қызметкерлерінің алдында тұрған басты мақсат – еліміздегі білім беруді халықаралық деңгейге көтеру, жеке тұлғаны қалыптастыру, қоғам қажеттілігін өтеу, оны әлемдік кеңістігіне кіріктіру болмақ

Өзіндік ойын әдісі: оқушыларға жауабы беріледі осыған оқушылар сұрақ келтіріп қоюлары қажет. 1. Еркін электр зарядтарын тасымалдаушылардың реттелген қозғалысы. Электр тогы деген не? 2. Амперметр. Ток күшін өлшейтін құрылғы ?

1. Оқушыларды орташа жылдамдық туралы түсінік алуға жетелеу, бір қалыпты емес қозғалыс туралы ұғым туралы түсінік беруді әрі қарай жалғастыру 2. Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу. 3. Еңбекке баулу, жауапкершілігін арттыру. Сабақ түрі: аралас

Барлық оқушылар: Жылу қозғалтқыштың негізгі бөліктерін білу, жылу қозғалтқыштарындағы энергияның түрленуін сипаттау; Басым бөлігі: Бу турбиналары мен жылу қозғалтқыштардың жұмыс істеу принципін сипаттау; Кейбір оқушылар: жылу қозғалтқыштар түрлерін күнделікті өмірде қолдана алу.