Сабақ тақырыбы Кірістірілген шарттарды программалау Осы сабақта қол жет-кізілетін оқу мақсат-тары (оқу бағдарла-масына сілтеме) 7.3.2.1- программалау тілінде алгоритмді жазу 7.3.3.2 -сызықтық және тармақталу алгоритмдерін программаны өңдеудің кіріктірілген ортасында (С/С++, Python, Delphi, Lazarus) жазу Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар оқиды: Салынған тармақталу не екенің және оны жүзеге асыру жолдарын біледі; Блок-схема түріндегі бағдарламалау тілінде салынған тармақталуды жазудың тәсілдерін біледі. Оқушылардың көбісі оқиды: Компьютермен есеп шығару барысында алынған білімдерін қолдану; Кейбір оқушылар оқиды: Жеке меншік жоба жасауда салынған тармақталуды қолдану. Бағалау критерийлері Оқушы оқу мақсатына жетті, егер: Салынған тармақталу не екенің түсіндіре алады; Блок-схема түріндегі бағдарламалау тілінде салынған тармақталуды жазудың тәсілдерін біледі. Компьютермен есеп шығару барысында алынған білімдерін қолдану; Тілдік мақсаттар Оқушылар біледі: Салынған тармақталудың не екенің; Оқушылар істей алады: Сөздік қорларымен салынған тармақталуды не үшін қолданатының түсіндіру; Предметтік лексика және терминология: Жағдай, ақиқат мәні, жалған мәні, логикалық операция, және, немесе, жоққа шығару Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы Салынған тармақталу ............... үшін қажет Салынған тармақталуды жазу үшін .......... қажет

Сабақ тақырыбы: Таңдау операторы Осы оқулықта (оқу жоспарына сілтеме) қаласында қол оқыту міндеттері 8.3.3.1 таңдау және қайталау операторларын программаны өңдеудің кіріктірілген ортасыныңда қолдану Сабақ мақсаты: Барлық оқушылар: Таңдау алгоритмін біледі. Мысал келтіре алады. Оқушылардың басым бөлігі: Шартты операторлардың орындалу ретін біледі. Сабақтан алған теориялық білімдерін тәжірибе жүзінде қолдана алады. Кейбір оқушылар: Берілген есепке программа құра алады; Таңдау алгоритміне есептер құрастыра алады. жетістік критерийлері Программа даярлау сияқты тілдік дағдыларын, әзірлеуге үйренеді табысқа критерийлерін анықтау кезінде, сөйлейтін кезеңдерді жетілдіреді Зерттеу барысында, оқу барысында тапсырмаларда орындайды Кестедегі деректерді толтыру барысында, жазбаша жұмыстарды атқарады Тіл мақсаттары Оқушылар тақырыптың идеясын толық баяндап бере алады. Негізгі сөздер мен тіркестер begin readln(n);case n of Сыныптағы диалог/ жазылым үшін тілдік бірліктер Талқылауға арналған сұрақтар: Шартты оператор қандай жағдайларда қолданылады? Шартты оператор нешеге бөлінеді? Жазылым бойынша: Сіз осы тапсырманы қалай орындадыңыз?

Сабақтың тақырыбы Компьютердің ішкі және қосымша құрылғылары Сабақ негізделген оқу мақсаты 8.1.1.1 қарапайым деңгейінде процессордың қызметін және оның негізгі сипаттамасын түсіндіру Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Қосымша құрылғылар туралы білу Оқушылардың басым бөлігі: Қосымша құрылғылардың қызметін түсініп, драйвер туралы ұғым қалыптастырады Кейбір оқушылар: Қосымша құрылғылардың қызметін ескере отырып, драйвермен жұмыс істеуді меңгереді Бағалау критерийлері Компьютердің қосымша құрылғылары туралы біледі Қосымша құрылғыларды орнатуды үйренген Құрылғылармен өз бетінше жұмыс жасай алуға бейімделген. Сыртқы есте сақтау құрылғысы қандай мақсаттарда қолданылатынын анықтайды еректерді сыртқы есте сақтау құрылғыларында сақтайды Сыртқы есте сақтау құрылғысында сақталатын деректердің қолжетімділік жылдамдығы мен көлемдерін салыстырады Мәтіннен негізгі қасиеттерді таңдайды Өзін-өзі бағалау, өзара бағалау Тілдік мақсат Оқушылар: Компьютердің қосымша құрылғыларын негізгі құрылғылардын ажырата алады, олардың атауларын ағылшын тілінде атайды. Негізгі сөздер мен тіркестер: mouse, printer, scanner, speaker, phead sets, web-camera, modem, microphone Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Талқылауға арналған тармақтар: Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба? Жазылым бойынша ұсыныстар:

Сабақ негізделген оқу мақсаты Оқушылардың Паскаль программалау тілінен алған білімдерін тексеру Оқушылардың ойлау қабілеттерін, логикалық-абстракциясын дамыту Тиянақтылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу Алдыңғы оқу Шартты көшу операторлары Жоспар Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар, Басталуы Ортасы І Ұйымдастыру кезеңі. ІІ Сынақ тапсырмаларын орындау 1. Паскаль программалау тілінің авторы кім? А) Блез Паскаль Б) Никлаус Вирт С) Н.Верджино 2. Var қызметші сөзі не үшін қолданылады? А) айнымалыларды сипаттайды* Б) тұрақтыларды сипаттайды С) программа тақырыбы 3. Тұрақтыларды сипаттау операторын көрсет А) char Б) const* С) var 4. Құрама шарт қалай жазылады? А) and, goto, not қызметші сөздер арқылы Б) and, or, not қызметші сөздер арқылы* С) and, goto, of қызметші сөздер арқылы 5. Операторды шектеп тұратын begin және end түйінді сөздерін қалай атауға болады? А) шартты жақшалар Б) операторлық жақшалар* С) программаның негізгі бөлігі 6. 14div5 – функциясының мәні А) 2,8* Б) 2 С) 11 7. Бүтін сандар Паскаль тілінде қандай типке жатады? А) integer* Б) real С) var 8. Goto белгі операторының қызметі? А) шартсыз көшу Б) шартты көшу С) баспаға шығару 9. Қай белгі әрбір жолдан кейін міндетті түрде қойылады? А) . Б) ; С) : 10. Паскаль тілінде енгізу операторын көрсет А) write Б) print С) read 11.Программа денесі қандай қызметші сөзінен басталады? А) Program Б) data С) begin* 12. Read операторының қызметі? А) мәліметтерді енгізу (оқу)* Б) экранды тазалау С) экранға шығару 13. Программа атауы А) Program* Б) data С) begin 14. Символдық типті айнымаылар қандай идентификаторы көмегімен жазылады? А) Char* Б) sqr С) integer 15. Бүтін типті типті айнымаылар қандай идентификаторы көмегімен жазылады? А) Char Б) sqr С) integer* 1.Деңгейлік тапсырмалар: 3 топқа жеке тапсырмалар. №1 тапсырма Экранға төртбұрыш салып, ағылшын тілінде « Қ

Сабақ негізделген оқу мақсаты Оқушыларды ЕТ кабинетінде компьютермен жұмыс істеу барысында техника қауіпсіздік ережелерін сақтауды, есептеуіш техника кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі бойынша компьютерге дұрыс отыру, шаршаған кездегі жаттығуларды жасау туралы түсінік беру Оқу нәтижелері Барлық оқушылар: ЕТ кабинетінде компьютермен жұмыс істеу барысында техника қауіпсіздік ережелерін сақтауды, есептеуіш техника кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі бойынша компьютерге дұрыс отыру, шаршаған кездегі жаттығуларды жасауды біледі. Оқушылардың басым бөлігі: Жалпы қауіпсіздік талаптарын, алғашқы көмек көрсету әдісін, ДК-де жұмыс кезіндегі қауіпсіздік талаптары Кейбір оқушылар: Электр тогынан зиян шеккенде көрсетілетін алғашқы дәрігерлік көмек көрсетуді, ЕТ кабинетінде тәртіп сақтау ережелерін, көз талғанда жасалатын жаттығуларды, компьютерді дұрыс қолдануды біледі

Тақырыбы: “Үштілдік – заман талабы” интелектуалды сайыс сабақ Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Оқушылардың ағылшын және информатика сабқтарына деген қызығушылығын арттыру, сөздік қорын молайту, танымдық іс-әрекеті мен ақпараттық мәдениетін қалыптастыру Дамытушылығы: ойлау қабілеттерін дамыту, сөз мәдениетін жетілдіру, шығармашылық ізденістерін арттыру Тәрбиелілігі: тапсырма, мысалдарға арқау болған сөйлемдер арқылы ана тілінің әр сөзінің қадірі мен қасиетін танып, ана тілдерін сүйіп, өзге тілді құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақтың типі: сыныптан тыс жұмыс Сабақтың түрі: сайыс сабақ Жабдықталуы: интерактивті тақта, тапсырмалар, викториналық сұрақтар және көрермендерге сұрақтар Көрнекілік: слайд презентация Пән аралық байланыс: ағылшын тілі, қазақ тілі, орыс тілі, музыка Құрметті ұстаздар мен оқушылар! Мектебімізде «Үштілдік – жаңа заман сұранысы» тақырыбындағы сайысымызға қош келдіңіздер! Міне бүгін сіздердің алдарыңызда 8 сынып оқушылары «Үштілдік – заман талабы» атты сайыста өз білімдерін сынамақшы. Ендеше 8 сынып білімділері арасында өтіп жатқан сайысымызды ашық деп жариялаймыз. Өнерлімен дос болсаң, Қиялыңды қозғайды,- демекші, бүгінгі «Үштілдік – заман талабы» тақырыбындағы интеллектуалды сайысымызға бастайық. Сайысымызға 2-топ қатысады. 1-топ Smart – умные – ақылдылар 2-топ Intelligent – образованный - білімділер.

Сабақтың тақырыбы Компьютердің құрылғылары Осы сабақ арқылы жүзеге асатың оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.1.1.1енгізу (мысалы, тінтуір пернетақта) және шығару құрылғыларын (мысалы, монитор мен принтер) ажырату Сабақтың мақсаттары • компьютердің негізгі құрылғыларымен таныстыру • енгізу және шығару құрылғыларын ажырата білу Бағалау критерийлері • компьютерге ақпаратты енгізу құрылғыларын атайды, олардың қызметін айтып береді; • ақпаратты шығару құрылғыларын және олардың қызметін атайды; Тілдік мақсаттар Оқушылар осы тақырыпқа байланысты терминалогияларды қолдана отырып компьютердің енгізу, шығару құрылғыларын атап олардың қызметін айтады. Пәндік лексика және терминалогия: • енгізу құралы, шығару құралы, камера, монитор, пернетақта, жүйелік блок, тінтуір. Диалог/жазуға арналған пайдалы сөз тіркестер: • Ақпаратты енгізу құрылғыларына … жатады. • Ақпаратты шығару құрылғыларына … жатады. • Пернетақта ... қажет, монитор .. қажет.

The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere. Divide class into 2-groups 1-group «Blue» 2- group «Red» Сөзжұмбақ шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау 1.Мәліметтерді енгізу командасы қалай аталады? 2. Бағдарламалық қамтамасыз ету 3. Диаграмма 4. Белгіше 5. Өзгерту 6. Компилятор 7. Қос нүкте 8. Тырнақша 9. Тең

«I like English» Мақсаты: алған білімдерін , дағдыларын нақты ситуацияда қолдана білу; ағылшын тілінде түсіне білу қабілеттерін жетілдіру; өй-өрісін кеңейту логикалық ойлауды дамыту Сабақтың түрі: жарыс сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап Сабақтың барысы: Organization moment: (Ұйымдастыру кезеңі)Good morning dear teachers and children! Welcome to the today’s our competition .Nowadays it’s very important to learn three languages: Kazakh, Russian and English. As you know there about 3 thousand languages in the world. English is the most widespread. It is official language in more than 60 countries in the world. It’s the language of Internet and it has became the language of business, politics, science, communication. Knowing more languages makes it possible to get acquainted with different ways of thinking. Learn foreign language stimulates mental abilities and gives you a chance to appreciate a new literature, a different culture and to broaden your horizons. Today in our school we have big competition “I like English” . Before our competition let’s introduce with judges. They will give you marks for the competition. Our jury consists of the following

Сынып 6а,ә,б,в Қатысқандар саны Қатыспағандар саны Сабақ негізделген оқу мақсаты - оқушылар кестені редакциялау және өзгерістер енгізу тәсілдерімен танысады - кесте сұлбасын өзгертуды үйренеді - бағандардың мөлшерін өзгерту, кестеге түзеулер мен мәтінді бұру әдістерімен танысады Оқу нәтижелері - оқушылар кестені редакциялау және өзгерістер енгізу тәсілдерін біледі, жұмыс жасай алады - кесте сұлбасын өзгерте алады - бағандардың мөлшерін, кестеге түзеулер мен мәтінді бұру әдістерімен жұмыс жасай алады Алдыңғы оқу Кестелерді түзету Жоспар Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар Басталуы І Ұйымдастыру Оқушыларды 2 топқа топтастыру. (мозаика әдісі бойынша) Топ басшысын сайлау ІІ Үй тапсырмасын сұрау. «Бинго» ойыны арқылы Екі топқа бинго билетін тарқатып бердім. Интерактивтік тақтадан ойнатылған бинго лотатрондарын оқушылар қызыға қарап, жаңа әдіс-тәсіл ретінде қабылдады. Әрбір лотатронның ішінде жасырылған сұрақтарға жауап беріп, түскен лотолардың ішіндегі балдарын жинап отырды. Бағалау (0-5 балл аралығында есептеледі) топ мүшелері өз топ мүшелерін бағалап отырады IІІ Үй тапсырмасын пысықтау (Ашық сұрақ) Светофор әдісі арқылы бағалау