Қазақ тілі Барлығы 8 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Мұғалімге арналған

дайын тапсырмалар

Дайын тапсырмалар

8-сынып оқушыларының ББД тексеру тапсырмалары. Қазақ тілі пәні

Сабақ жоспар

Мұғалімге көмек

Қазақстанның мұнайлы ел екендігін көрсетеді. Оқушыларға жаңартылған білім мазмұын бойынша сабақ түсінікті беріледі

«Қонақ» сөзіне ассоциациялар жазады. Біздің мемлекетімізде, әр отбасында қонақты қалай күтетіні туралы өз ойларын айтады. Сөз этикетіне қаратпа сөздер, сәлемдесу, танысу, қоштасу, құттықтау, тілек білдіру, алғыс айту, өтініш айту, кешірім сұрау, шақыру, кеңес беру, көңіл айту, жұбату, құптау, марапаттау формалары және т.б. да құрылымдар жатады. Мысалы: рұқсат етіңіз, рақмет, ренжімесеңіз, мүмкін болса, оқасы жоқ, айтып жіберсеңіз, т.б.

Қыздар университеті мен Алматы қалалық «Жас Отан» жастар қанатының ұйымдастыруымен өткен форум жұмысына республиканың әр аймағынан 15 ЖОО-ның белсенді жастары бас қосты. Патриоттық форум еліміздің әнұранының орындалуымен басталды. Жиынды Қыздар университетінің Бірінші проректоры Баходир Әлиев салтанатты түрде ашты. Ол өз алғы сөзінде: «Өздеріңізге белгілі, Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан жолы – 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты биылғы Жолдауында «Мәңгілік Қазақстан» жобасы ұсынылды

Оқушылар «Мәңгілік ел жастары» әлеуметтік ролигін көреді, талқылайды, ойларын айтады. Сұраққа жауап береді: 1. Мәңгілік ел дегенді қалай түсінеміз? 2. Қазіргі жастарымыз қандай? 3. Өркениетті елдер қатарына қосылу үшін жастар не істеуі керек? 4. Халықтың өсіп, өркендеуіне жастар қаншалықты үлес қосады? 5. Мемлекеттің дамуына қандай үлес қосқың келеді? Мұғалім оқушыларға идея алу мақсатында «Мәңгілік Ел» идеясы – жастардың жарқын болашағы» мәтінімен таныстырады, оқиды, талқылайды.

Оқушылар мақалдар галереясын аралап, өздеріне ұнағанын дәптерлеріне түртіп алады, баға береді, түсіндіреді. 1. Жақсы жастан шығады, Темір тастан шығады. 2. Үлкенге – ізет, жасқа – жол. 3. Жасыңда жалықпасаң – Қартайғанда тарықпайсың. 4. Жасында байқары жоқтың Жасы жеткенде айтары жоқ. 5. Қына тастан шығады, Өнер, білім жастан шығады. 6. Жас жүрген жер — мереке. Қарт жүрген жер — береке. 7. Ақыл — жас ұланнан, Жүйрік — тай құнаннан.

денсаулық тақырыбына байланысты сұрақтарға жауап бере алады.

Пән: Қазақ тілі мен әдебиет Мұғалімнің аты-жөні: Туркенова Б.М. Күні: Сыныбы: 8 Қатысқаны: Қатыспағаны: Бөлім: 1 Білім. Ғылым. Инновация. Сабақ тақырыбы 3-4-сабақтар. Электронды кітапхананы пайдаланамын. Оқу мақсаттары 8.1.5.1- тірек сөздер, автордың көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау; 8.2.4.1-идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісін бақылай отырып, мазмұнның дамуын салыстырып, талдау Сабақ мақсаттары Барлығы: негізгі ойды анықтайды. Көбі: ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісін бақылайды, салыстырады. Кейбірі: эссе жазады. Тілдік мақсаттар Пәнге тән лексика мен терминология: зертхана, әзірле, құлтемір, үздік, зияткерлік. Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: электронды кітапхана,ғаламтор, сайттар. Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Сабақтың басы Психологиялық ахуал калыптастыру. Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. Қызығушылықты ояту. Ой шақыру сұрақтарын қояды: Сен оқушыларға арналған қандай сайттарды білесің? Сайттарға қызығасың ба? Мәтіналды жұмыс. Мұғалім тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады, оқиды, оқушыларға қайталатады, сөздік дәптермен жұмыс жасатады. Дeскриптор: -жаңа сөздерді үйренеді; -сөздік жұмысын жүргізеді. «Сұрақ-жауап» әдісін пайдаланып, сұрақ қояды, оқушылар жауап береді. (1-тапсырма.) «қызық суреттер» тәсілі бойынша берілген суретте не бейнеленгенін айтады, сипаттайды. (3-тапсырма) Жұмбақ жасырамыз. 2-тапсырма. оқушыларға жұмбақтар жасырады. Оқушылар жұмбақтың шешімін тауып, күшейтпелі шырайы бар сөйлемді көшіріп жазады. Дeскриптор: -оқушылар сұраққа толық жауап береді. -суреттерді сипаттайды; -жұмбақты шешеді: -күшейтпелі шырайы бар сөйлемді табады. «Бес бармақ» тәсілі арқылы бағаланады. Кері байланыс. «Сұрақ ілмегі» әдісі арқылы бір-біріне сұрақ қойып, білімін толықтырады. Сабақтың ортасы Мәтінмен жұмыс. 4-тапсырма. «INSERT» стратегиясы бойынша мәтінді оқид

СПән: Қазақ тілі мен әдебиет Мұғалімнің аты-жөні: Туркенова Б.М. Күні: Сыныбы: 8 Қатысқаны: Қатыспағаны: Бөлім: 1 Білім. Ғылым. Инновация. Сабақ тақырыбы 3-4-сабақтар. Электронды кітапхананы пайдаланамын. Оқу мақсаттары 8.1.5.1- тірек сөздер, автордың көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау; 8.2.4.1-идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісін бақылай отырып, мазмұнның дамуын салыстырып, талдау Сабақ мақсаттары Барлығы: негізгі ойды анықтайды. Көбі: ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісін бақылайды, салыстырады. Кейбірі: эссе жазады. Тілдік мақсаттар Пәнге тән лексика мен терминология: зертхана, әзірле, құлтемір, үздік, зияткерлік. Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: электронды кітапхана,ғаламтор, сайттар. Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Сабақтың басы Психологиялық ахуал калыптастыру. Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. Қызығушылықты ояту. Ой шақыру сұрақтарын қояды: Сен оқушыларға арналған қандай сайттарды білесің? Сайттарға қызығасың ба? Мәтіналды жұмыс. Мұғалім тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады, оқиды, оқушыларға қайталатады, сөздік дәптермен жұмыс жасатады. Дeскриптор: -жаңа сөздерді үйренеді; -сөздік жұмысын жүргізеді. «Сұрақ-жауап» әдісін пайдаланып, сұрақ қояды, оқушылар жауап береді. (1-тапсырма.) «қызық суреттер» тәсілі бойынша берілген суретте не бейнеленгенін айтады, сипаттайды. (3-тапсырма) Жұмбақ жасырамыз. 2-тапсырма. оқушыларға жұмбақтар жасырады. Оқушылар жұмбақтың шешімін тауып, күшейтпелі шырайы бар сөйлемді көшіріп жазады. Дeскриптор: -оқушылар сұраққа толық жауап береді. -суреттерді сипаттайды; -жұмбақты шешеді: -күшейтпелі шырайы бар сөйлемді табады. «Бес бармақ» тәсілі арқылы бағаланады. Кері байланыс. «Сұрақ ілмегі» әдісі арқылы бір-біріне сұрақ қойып, білімін толықтырады. Сабақтың ортасы Мәтінмен жұмыс. 4-тапсырма. «INSERT» стратегиясы бойынша мәтінді оқи

Пән: Қазақ тілі мен әдебиет Мұғалімнің аты-жөні: Туркенова Б.М. Күні: Сыныбы: 8 Қатысқаны: Қатыспағаны: Бөлім: 1 Білім. Ғылым. Инновация. Сабақ тақырыбы 3-4-сабақтар. Электронды кітапхананы пайдаланамын. Оқу мақсаттары 8.1.5.1- тірек сөздер, автордың көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау; 8.2.4.1-идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісін бақылай отырып, мазмұнның дамуын салыстырып, талдау Сабақ мақсаттары Барлығы: негізгі ойды анықтайды. Көбі: ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісін бақылайды, салыстырады. Кейбірі: эссе жазады. Тілдік мақсаттар Пәнге тән лексика мен терминология: зертхана, әзірле, құлтемір, үздік, зияткерлік. Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: электронды кітапхана,ғаламтор, сайттар. Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Сабақтың басы Психологиялық ахуал калыптастыру. Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. Қызығушылықты ояту. Ой шақыру сұрақтарын қояды: Сен оқушыларға арналған қандай сайттарды білесің? Сайттарға қызығасың ба? Мәтіналды жұмыс. Мұғалім тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады, оқиды, оқушыларға қайталатады, сөздік дәптермен жұмыс жасатады. Дeскриптор: -жаңа сөздерді үйренеді; -сөздік жұмысын жүргізеді. «Сұрақ-жауап» әдісін пайдаланып, сұрақ қояды, оқушылар жауап береді. (1-тапсырма.) «қызық суреттер» тәсілі бойынша берілген суретте не бейнеленгенін айтады, сипаттайды. (3-тапсырма) Жұмбақ жасырамыз. 2-тапсырма. оқушыларға жұмбақтар жасырады. Оқушылар жұмбақтың шешімін тауып, күшейтпелі шырайы бар сөйлемді көшіріп жазады. Дeскриптор: -оқушылар сұраққа толық жауап береді. -суреттерді сипаттайды; -жұмбақты шешеді: -күшейтпелі шырайы бар сөйлемді табады. «Бес бармақ» тәсілі арқылы бағаланады. Кері байланыс. «Сұрақ ілмегі» әдісі арқылы бір-біріне сұрақ қойып, білімін толықтырады. Сабақтың ортасы Мәтінмен жұмыс. 4-тапсырма. «INSERT» стратегиясы бойынша мәтінді оқид

мектеп оқушыларына

Т.Айбергенов « Ана»,«Аруана – бауыр дүние» өлеңдері

Қ.Жұмаділов «Қаздар қайтып барады» әңгімесі

Қ.Жұмаділов «Қаздар қайтып барады» әңгімесі

барлыгына арналады.