Шет тілі Мақала 5 сынып бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

«Білім алудың тамыры ащы, бірақ жемісі тәтті», - деп бірінші ұстаз Аристотель айтқандай, білім мен өнер адамның болашағыңыздың жарқын болуына бірден-бір кепіл. Әр педагог үшін өзін үнемі жетілдіру, білімін шыңдау, дамыту негізгі мақсат болып табылады. Мемлекет басшысы Қасым Жомарт Тоқаев: Еліміздің алдында тұрған басты міндеттердің бірі салауатты, салмақты, білімді, ақыл парасаты мол және ғылыми мәдени өрісі кең ұрпақ тәрбиелеу деген болатын. Бұл барлық қасиеттерді бойына жинаған тұлға тәрбиелеуде ұстаздардың рөлі зор, сондықтан сабақ барысында оқушының ашылмаған қырын табу үшін әртүрлі фокус топтар құрып жүйелі жоспармен бірізді жұмыс жасау маңызды. Осы орайда «Lesson study»көп көмек тигізеді.

«Білім алудың тамыры ащы, бірақ жемісі тәтті», - деп бірінші ұстаз Аристотель айтқандай, білім мен өнер адамның болашағыңыздың жарқын болуына бірден-бір кепіл. Әр педагог үшін өзін үнемі жетілдіру, білімін шыңдау, дамыту негізгі мақсат болып табылады. Мемлекет басшысы Қасым Жомарт Тоқаев: Еліміздің алдында тұрған басты міндеттердің бірі салауатты, салмақты, білімді, ақыл парасаты мол және ғылыми мәдени өрісі кең ұрпақ тәрбиелеу деген болатын. Бұл барлық қасиеттерді бойына жинаған тұлға тәрбиелеуде ұстаздардың рөлі зор, сондықтан сабақ барысында оқушының ашылмаған қырын табу үшін әртүрлі фокус топтар құрып жүйелі жоспармен бірізді жұмыс жасау маңызды. Осы орайда «Lesson study»көп көмек тигізеді.

доклад

Доклад: Ұстаз ұлағаты есім

Feedback on the work

Используются для развития у детей слухового внимания и памяти, умения слышать и дифференцировать звуки по долготе и краткости, слышать межзубные звуки. Среди фонетических игр выделяются игры – загадки, игры – имитации, игры – соревнования, игры с предметами, игры на внимательность. При выработке произношения полезны следующие игры

: ағылшын тілі пәні мектепте білім, тәрбие берумен қатар жасөспірімдердің тұлға ретінде қалыптасуына, қоғамда өз орнын табуға, жеке бас қасиеттерін жетілдіруге ықпал етеді. Ағылшын тiлi сабақтарының басты мақсаты - шәкiрттерге өз елiнде басқа елдердiң тыныс-тiршiлiгiнен хабардар болып, мағлұматтар алып, жеке бас тәжірибесiн жетiлдiре түсуге көмектесу. Ағылшын тiлiн үйрену арқылы оқушылар бiлiм деңгейiн көтерiп, өз халқы мен басқа халықтар арасындағы ұқсастықтар мен ерекшелiктердi ажыратуға дағдыланады. Сөйтіп, өз пiкiрi қалыптасады, түрлi елдер мәдениетiн үйренедi. Ағылшын тiлiн үйрену баланың өз бетiнше бiлiм алуына, интермәдениет коммуникациясын бойына сiңiруіне септiгiн тигiзедi.

2.UE13 use can / can’t to describe ability, use can to make requests; 2.S3 pronounce basic words and expressions intelligibly. 2.S6 use short answers appropriately in short, basic exchanges and take turns when speaking with others in a limited range of short, basic exchanges 2.R1 read and spell out words for others 2.W1 write with support short responses at phrase level to questions and other prompts All learners will be able to: - make 40% of the sentences with “Can ,can`t” correctly. Most learners will be able to: -make 60 % of the sentences with “Can ,can`t” correctly; - use ‘can, can’t’ in the speech. Some learners will be able to -make all the sentences correctly and use ‘can, can’t’ in the speech.

2.S4 respond to basic supported questions giving personal and factual information 2.L1 understand a range of short basic supported classroom instructions 2.S2 ask questions in order to satisfy basic needs and find information on familiar topics and classroom routines 2.UE13 use can to talk about ability and to make requests and offers; use can / can’t to talk about permission All learners will be able to: - recognize simple instructions - recognize basic verbs Most learners will be able to: - respond to basic supported questions about people, objects and classroom routines Some learners will be able to: - describe his/ her partner`s ability Learners have met the learning objective L1 if they can Score 7 and more correct answers recognize spoken language slowly and distinctly recognize short basic instructions Transparency