Сыныптан тыс жұмыс бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған

Қоғам пікірі шынымен ескеріле ме әлде жоқ па? Қазіргі қоғамда әр адамның өз пікірі бар. Біз әлеуметтік желіде ойымызды ашық жазамыз, түрлі мәселелерді талқылаймыз. Бірақ маңызды шешімдер қабылданатын кезде, көбіне қарапайым халықтың даусы еленбей қалғандай әсер қалдырады. Бұл шынымен солай ма, әлде біз оны дұрыс түсінбей жүрміз бе? Қазіргі кезде қоғам ішінде жиі айтылатын ойлардың бірі – “бізді ешкім тыңдамайды” деген пікір. Әсіресе жаңа заңдар мен түрлі шектеулер енгізілгенде, көптеген адамдар өз еркіндігі шектеліп жатқандай сезінеді. Кейде тіпті “неге біздің пікіріміз сұралмайды?” деген сұрақ туындайды. Осыдан қоғам мен билік арасында алшақтық бар сияқты әсер қалыптасады. Шынында да, соңғы уақытта түрлі тыйымдар мен ережелердің көбейгені жаңа заңдардың қабылданғанын байқаймыз. Олар көбіне “қауіпсіздік” немесе “қоғамдық тәртіпті сақтау” мақсатында енгізіледі. Бір қарағанда, бұл дұрыс сияқты көрінеді. Себебі кез келген мемлекет азаматтарының қауіпсіздігін қамтамасыз етуі тиіс. Алайда мәселенің екінші жағы да бар. Егер шектеулер тым көбейсе, адамдар өздерін еркін емес, керісінше бақылауда тұрғандай сезінеді.Бұл қазір бүкіл ел де өзекті тақырып деп ойлаймын. Не себепті? Себебі әлем тек заңға ғана бағынады, заңсыз ешнәрсе шешілмейді. Адам өмірі –бір рет берілетін мүмкіндік. Сондықтан әр адам өз өмірін еркін, мағыналы өткізуге ұмтылады. Ал үнемі шектеулер мен тыйымдарға тап болу бұл сезімді әлсіретеді. Әсіресе жастар арасында “біз тек ережеге бағыну үшін ғана өмір сүріп жатырмыз ба?” деген ойлар туындайды. Менде де басымнан өткен жағдай. Мысалы, мен 11 сынып оқимын, интернет желісінен "11 сыныптар да мектеп бітіру кеші болмайды деп естідім. Бірақ бұл заң емес, еліміз де мұндай заң қабылданбады. Ақиқат не жалған екенін де білмейміз. Мені ойландырып жіберді, сонда біз 11 жыл оқимыз, бұдан бөлек университетке түсуіміз бар, әрі қарай болашаққа қадам баса береміз. Неге соншалықты оқу-білімге ауыр қарайды? Мысалы ға мен оқудан көз ашпаймын,шыны керек осындай ойға да батамын,шаршаған кезім де болады. Бұл – өте маңызды сигнал. Себебі қоғамның көңіл-күйі оның болашағына тікелей әсер етеді.Біздің тарихымызда халық үні әрдайым маңызды болған. Ел тағдыры шешілетін кезде билер кеңесі өтіп, ақылдасу арқылы ортақ шешім қабылданған. Яғни, ата-бабамыз “тек жоғарыда отырғандар шешсін, ал халық үндемесін” деген түсінік қалдырған жоқ. Керісінше, әр адамның сөзі мен ойы белгілі бір деңгейде бағаланған.Сондықтан бүгінгі қоғамда да адамдар өз пікірін айтуға ұмтылуы – заңды құбылыс. Бұл қарсы шығу емес, бұл – жауапкершілік. Өйткені адам өз еліне бейжай қарамаса ғана, оның болашағына үлес қоса алады. Ең бастысы – осы пікірлер тыңдалып, ескеріліп отырса, қоғам мен билік арасында шынайы сенім қалыптасар еді. Сонымен қатар, мәселе тек заңдардың өзінде емес, оларды қалай қабылдайтынымызда да жатыр. Егер қоғамға жаңа ереже енгізілсе, оның себебі мен мақсаты ашық әрі түсінікті түрде жеткізілуі тиіс. Адамдар не үшін шектеу қойылғанын түсінгенде, оны қабылдау да жеңілдейді. Ал түсіндірме жеткіліксіз болса, кез келген заң қысым ретінде қабылданады.Билік пен қоғам арасында ашық диалог қажет. Бұл тек сын айту емес, өзара түсіністікке келудің жолы. Қорытындылай келе, қазіргі қоғамдағы наразылықтың негізгі себебі – еркіндік пен қауіпсіздік арасындағы тепе-теңдіктің бұзылуы. Иә, тәртіп керек. Бірақ адам өзін тек шектеулер арқылы емес, таңдау арқылы да сезінуі тиіс. Себебі өмір бір-ақ рет беріледі. Сол себепті қоғамның даусы естіліп, оның пікірі ескерілген жағдайда ғана адамдар өздерін шынайы құрметтелген азамат ретінде сезіне алады, дауыс бәріне беріледі, соңында әділетсіз өтетін сияқты көрінеді... Қоғам да өте көп тыйым көбейіп кетті деп ойлаймын, әрине біздің, елдің қамын ойлайды бірақ жоғары да отырғандар ғана елдің мәселесін дауыссыз жүзеге асыратын сияқты. Бұл менің түсіне алмай кеткен ойым ғана.

«Робототехника» үйірмелері арасындағы «Roboland» V аудандық байқауының ережесі

Күзгі каникул кезіндегі іс шаралар қорытындысы

Балалардың батылдығын, өнерін, тапқырлығын, жан-жақтылығын көрсету, ұлттық дәстүрлер мен құндылықтарды дәріптеу.

Мектеп жасына дейінгі балалардың ұсақ қол моторикасын дамыту жұмыстарын ерте сәбилік шақтан бастаған дұрыс. Омыраудағы баланың өзіне саусақтағы бас миымен байланысқан активті нүктелеріне әсер ете отырып массаж жасау керек. Ерте жаста және мектепке дейінгі кіші жаста қарапайым жаттығуларды жасауда өлеңмен, тақпақпен ұйқастырылған жаттығуларды пайдалану ұсынылады. Сонымен қатар өзіне -өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру: тиегін өзі салып, өзі ағыту, бауын байлау, т.б. Ал ересек топтағы балалар үшін ұсақ қол моториканы дамыту және қолдың икемділігін арттыруға арналған жаттығулар мектепке дайындықтың яғни, жазу, сызуға үйренудің маңыздысы болып саналады. Ұсақ моториканы дамытудың маңыздылығы неде? Адамның бас миында саусақ қимылына және сөйлеуге жауап беретін орталықтар өте жақын орналасқан. Ұсақ моторикаға әсер ете және оны белсендіре отырып, көрші орналасқан сөйлеуге жауап беретін орталықты да дамыта аламыз.

Волейбол[1](ағылш. volleyball, volley — «қалқып ұру», ball — «доп») ) — спорт түрі, нақтырақ айтқанда, командалық спорт түрі. Мұнда 2 команда тордың екі жағына бөлініп тұрып, әр команда өздеріне тиесілі арнайы алаңда ойнайды. Ойынның мақсаты - волейбол добын команда өкілдері өздерінің алаңдарына түсіріп алмау керек, керісінше, қарсылас команданың белгіленген алаңына түсіріп, ұпай алу қажет. Егер команда өкілдерінің біреуіне доп тиіп, ол доп аутқа кететін болса, қарсылас командаға ұпай еншіленеді. Сондықтан қарсыласты қателестіру арқылы ұпай алуға болады. Доп белгілі бір команданың алаңында болған кезде, ол командадан тек үш ойыншы ғана допты келесі жаққа асыруға көмек ете алады, яғни, үш реттен артық допқа қол тигізуге болмайды (блок қойған жағдайда ғана төртінші рет допты алаңда ұстауға болады).

"Алуан-алуан мамандық бар" сынып сағатында мамандықтар туралы түсіндіру

"Сен де бір кірпіш дүниеге, кетігін тап та бар қалан..." дебат сабақта оқушылардың өз ойын анық, нық айтуға тәрбиелеу.

Бұл — «Әліппемен қоштасу» мерекесіне арналған сценарий. Оның ішінде түрлі ойындар, мәтіндер, тапсырмалар мен тақпақтар толық қамтылған.

1. Балаларға қазақтың ұлттық ойындары туралы түсінік беру. 2. Дене шынықтыру, шапшаңдық, ептілік қабілеттерін дамыту. 3. Ұлттық дәстүр мен мәдениетті сақтауға тәрбиелеу.

1сынып мұғалімдеріне қажетті қалыптастырушы бағалау тапсырмалары

Оқушылардың өзін-өзі көрсетуіне және пәнге шығармашылық тұрғыдан қарауына мүмкіндік береді.

• Информатика пәнінен алған білімдерін нақтылау. • Информатика пәнін жақсы танып білуге, өзіндік жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруға, жауапкершілікке, адамгершілік қасиеттерін шыңдауға баулу.

Оқушыларға пайдалы есеп шығару жолын біледі

Бұл материалда оқушылардың ауыз әдебиеті шығармаларын жасанды интеллект арқылы оқытудың қандай пайдасы мен кемшіліктері бар екені сұрақтарға жауап беріледі.

"Brain Rain" тақырыбында информатика пәні бойынша сыныптан тыс іс-шара

Мақсаты: Қатысушылардың жалпы білім-аймағын дамыту. Шығармашылық, логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру. Ынталандыру және өзара білім бөлісу.

Қазақ вальсінің королі, көрнекті композитор Шәмші Қалдаяқовтың ән кешінің сценарийі. Кештің басталуы мен аяқталуы толық көрсетілген. Сценарийдегі есімдерді өзгертіп, өз ыңғайыңызға келтіріп ала аласыз. Сәттілік!

мектеп бітіруші сыныптармен өткізілетін шаралар үшін идея

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдеріне немесе бастауыш сынып мұғалімдеріне қажетті дүние