Аутизм аспектілері бар балалармен жұмыс

Баланың денсаулығын сақтау және нығайту, дене жаттығуларын жасауға қызығушылықтарын арттыру, қимылдарды дұрыс және дәл орындау, оларды үлгімен салыстыра талдау жасауға үйрету.

Сөйлеу және түсінік дағдыларын арттыру. • Балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін жақсарту.Логопатқа асықпай, ойын жинақтап, ырғақпен, мәнерлеп сөйлеуге үйрету. Сұраққа толық, анық жауап беруге дағдыландыру. Тыныс алу жаттығулары арқылы өкпенің кеңдік тіршілігін кеңейту. Көрнекіліктер: • Көрнекі заттардың суреттері (қасық, кесе, кітап, доп, киім т.б.) • Нақты тұрмыстық заттар (ойыншықтар, ас үй құралдары). • Ойыншықтар немесе арнайы марапаттау құралдары. • Айна (өзіндік сөйлеуді көру үшін). • Ата-аналарға арналған парақша (үйде қайталау үшін).

ПДТ – психикалық даму қарқынының қалыпты дамуының бұзылысы,оның салдарынан мектеп жасына келген бала мектепке дейінгі жастағы шеңберде, ойынға қызығушылықта қалуын айтады. Психикалық дамудың тежелуінің клиникалық алуандылығы және болжамының біркелкі еместігі байқалады. ПДТ балалардың көбіне сөйлеу тілінің ерекшеліктері тән. Сөйлеу тілі бұзылыстары барлық компоненттерде (дыбыс жағы, лексикалық, сөйлеу тілінің грамматикалық жағы) кездеседі. Е. В. Мальцеваның деректері бойынша тіл дыбыстарын айту кемістіктері ПДТ төменгі сынып оқушыларының 30 % байқалады, ол сөйлеу тілі бұзылыстары бар.