ФОРМЫ, МЕТОДЫ, ПРИЕМЫ, СОЕДИНЯЮЩИЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН

Начинается день, собирается класс, Заливается школьный звонок И так нужно сейчас, И так важно сейчас Смоделировать новый урок. Для учителей любой урок – тяжелая работа, означающая 40 минут концентрации внимания и высшего напряжения. Урок – это центр, вокруг которого вращаются и к которому вращаются все мысли и действия учителя. Урок – это основная организационная форма обучения в школе. В настоящее время для обучения характерно сочетание традиционных и новых педагогических подходов. Целью работы школы является развитие личности ребенка, и для ее достижения важно использование инновационных технологий. Педагогическая технология – это совокупность форм, методов и приемов обучения, опирающихся на педагогическую теорию и обеспечивающих планируемые результаты.

В условиях преобразования всех сторон жизни нашего общества усложняется и возрастает социальная роль образования в целом и учителя в часности. Развивающемуся обществу нужны современпо образованные, нравственные, преприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения, прогнозируя их дальнейшие последствия, способные к сотруднечеству, отлечаюшиеся мобильностью, конструктивностью, ответственностью.

(Литературно-музыкальная композиция, посвященная 65-летию Победы Великой Отечественной войны) Форма: Встреча с детьми военных лет и труженицами тыла Цель: Воспитание патриотических чувств, гражданской сознательности, уважения к историческому прошлому, гордости за подвиги отцов и дедов. Оформление: Стенд «Доска памяти», музыкальные фонограммы, слайды. Ведущий: 9 мая 2010 года в 65 раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа. Ведущий: Вам, герои земляки нашей страны, живые и павшие, известные и безымянные,